pedagogía actual y tradicional

  • Published on
    19-Jun-2015

  • View
    5.227

  • Download
    6

Embed Size (px)

Transcript

UNIVERSIDAD GALILEO PROF. EN MATEMTICA Y FSICA PEDAGOGA TRADICIONAL El maestro es el centro del conocimiento y les exige a los estudiantes que memoricen la informacin. Predomina la autoridad. Se basa en el proceso de aprendizaje como memoria y repeticin. El aprendizaje no es significativo. Los temas son aislados sin relacionarse a las experiencias de los alumnos. Se dirigen ms a la tarea que el profesor debe realizar que a las acciones que el alumno debe ejecutar. No se le da la oportunidad de participar, se le otorga el papel de ente pasivo en el proceso de enseanza-aprendizaje. El estudiante recibe la informacin en forma de discurso, y es acostumbrado a que todo se lo digan, o se lo resuelvan, obligndolo a no ser reflexivo o a no usar la imaginacin, a no pensar. La carga de trabajo prctico es excesiva y sin control del desarrollo del conocimiento. El resultado de los aprendizajes se ven en las evaluaciones finales. Y podra asegurar que ah se quedan, pues se estudia para el examen (de memoria) y no para la vida (se olvida) pues el aprendizaje no es significativo y el alumno es incapaz de aplicar dichos conocimientos a la solucin de problemas de la vida cotidiana que le permitan ser competentes en la sociedad.

Silvia anglica PrezPEDAGOGA ACTUAL O CONTEMPORANEA El maestro es solamente un gua o auxiliar del estudiante y lo conduce a la informacin, a la auto disciplina o auto gobierno. Se basa en el proceso de aprendizaje significativo de anlisis y comprensin para aprender a aprender; de los dems, por ensayo y error y por experiencia propia, en la escuela, familia y sociedad. La enseanza debe ser un proceso activo, ya que el conocimiento se constituye desde adentro, donde haya un desarrollo pleno de la personalidad del estudiante; adems debe establecerse la enseanza de valores en el aula y una buena relacin entre estudiante y maestro. La pedagoga actual es toda orientacin que dada en el momento oportuno, permite al alumno continuar progresando en su proceso de aprendizaje, y que utiliza todos los medios disponibles y nuevas estrategias que la tecnologa y la imaginacin poseen para favorecer y orientar el proceso y hacernos partcipes de la evolucin que la educacin busca.

Tanto el docente como el alumno debern auto educarse e investigar ms, para estar siempre a la vanguardia en los nuevos conocimientos que da a da evolucionan. El maestro debe descubrir las necesidades o el inters, una forma de desarrollar la imaginacin, el espritu de iniciativa, la creatividad y los objetos que son capaces de satisfacer al estudiante, ya que el inters debe ser el punto de partida para la educacin. Indistintamente, cual fuera la prctica pedaggica de cada docente, el verdadero conocimiento no es el maestro ni la computadora, sino el estudiante que debe encontrar un importante rol en el proceso para que desee aprender.