Pedagogía Interactiva Constructivista De lo Tradicional a lo Innovador

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    22-Jan-2016

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Presentacin de PowerPoint

Pedagoga Interactiva Constructivista

De lo Tradicional a lo Innovador

Objetivos

1. Describir el modelo del constructivismo como una alternativa para desarrollar el pensamiento en los estudiantes de las instituciones educativas de secundaria en el contexto latinoamericano.2. Presentar la pedagoga interactiva constructivista como una alternativa para el proceso de enseanza-aprendizaje en centros educativos que favorecen el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin desde el aula. 3. Exponer el caso del Colegio Cientfico de Costa Rica con sede en la Universidad Nacional Regin Brunca como una institucin lder en un modelo educativo que se acerca al constructivismo.

Justificacin

El constructivismo no es de uso frecuente en la educacin primaria y secundaria del Ministerio de Educacin Pblica costarricense.El modelo de los colegios cientficos tiene como objetivo contribuir al logro de los propsitos de la educacin diversificada con nfasis en la educacin cientfica.

Justificacin

Se necesita de un modelo pedaggico no tradicionalista que impulse a los estudiantes a ser los arquitectos de su propio aprendizaje y que promueva pensamiento crtico Necesidad de trascender las fronteras y llevar nuestra experiencia de ms de veinte aos de experimentacin al contexto de la educacin latinoamericana por medio de lo que hemos llamada la Pedagoga Interactiva Constructivista (PIC).

Metodologa

Anlisis de informacin disponible en revistas acadmicas universitarias del contexto latinoamericano.Sistematizacin de experiencias de aprendizaje al implementar el modelo pedaggico de los colegios cientficos de Costa Rica.

Pedagoga Interactiva Constructivista

Diferencia entre pedagoga, interactividad, interaccin y constructivismo.La pedagoga constructivista es una alternativa innovadora que da especial relevancia a conceptos como la interaccin social y el aprendizaje significativo.El papel del docente. El papel del estudiante.

Pedagoga Interactiva Constructivista

Cambio de concepciones pedaggicas.El uso de las TICs bajo los principios de la pedagoga interactiva constructivista. El uso de los blogs como un entorno virtual prctico e innovador para desarrollar el proceso de enseanza-aprendizaje.

Ventajas del Uso de blogs Establecen un canal de comunicacin informal entre profesor y alumno.Promueven la interaccin social.Dotan al alumno con un medio personal para la experimentacin de su propio aprendizaje.Son fciles de asimilar basndose en algunos conocimientos previos.

Ventajas del Uso de blogs La enseanza de segundas lenguas.Contacto con nativo hablantes de diferentes culturas. Flexibilidad.Estudiar online.Los blogs propician el aprendizaje significativo.El uso de experiencias de la vida real.

Ventajas del Uso de blogs La misma experiencia ha abierto un espacio ms propicio para el trabajo en grupo.El participante logra verse a s mismo como un integrante de un grupo en el que todos los miembros tienen los mismos objetivos.El caso del Colegio Cientfico de Prez Zeledn.

Aulas Interactivas

Aulas Interactivas

Aulas Interactivas

Un mejor entorno de aprendizaje

ConclusionesLa pedagoga interactiva constructivista requiere que el docente sea innovador en la planeacin de sus clases y actividades de aprendizaje dentro y fuera del saln de clase. El weblog es un modo transversal de desarrollar el proceso de enseanza-aprendizaje, no supeditado a una aula.

ConclusionesA travs de la implementacin de la pedagoga interactiva constructivista y ms especficamente los blogs, se logra que el estudiante haga uso de su capacidad para manipular, observar e investigar.El cambio ms alentador ocurrir en las percepciones y concepciones que los docentes y aprendices han tenido en lo que respecta al proceso de enseanza-aprendizaje.