PREMIERE - Jeudi 15h30 à ?· Pour tous les élèves curieux d'arts et de civilisation. 2 1ère techno…

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    15-Sep-2018

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<ul><li><p>ST2SSTM</p><p>GS ES L</p><p>1</p><p>American Painting: dcouverte de la peinture </p><p>amricaine, de 1800 nos jours.x x x x x</p><p>Atelier d'arts visuels: en lien avec l'Histoire des Etats-Unis, nous tudierons er </p><p>analyserons les figures de la peinture amricaine et leurs oeuvres majeures </p><p>(comment les peintres ont represents les prtoblmatiques de leur poque, les </p><p>techniques utilises,...). Atelier en franais, o des touches d'anglais seront </p><p>rgulirement apportes. Pour tous les lves curieux d'arts et de civilisation.</p><p>2</p><p>1re techno (STMG - ST2S) Thtre d'Impro en </p><p>Anglaisx x</p><p>Laissez vos complexes de ct et venez apprendre vous exprimer en </p><p>anglais dans les situations du quotidien pour gagner confiance sans trop</p><p>vous prendre au srieux"</p><p>31 S ES L : Thtre d'Impro en Anglais x x x</p><p>Laissez vos complexes de ct et venez apprendre vous exprimer en </p><p>anglais dans les situations du quotidien pour gagner confiance sans trop</p><p>vous prendre au srieux"</p><p>4</p><p>1STMG : "le Rap et le Blues" x</p><p>Je propose d'aborder la civilisation amricaine sous un autre angle en </p><p>redonnant une voix ceux que l'on a rgulirement sorti du cadre. A travers </p><p>l'tude de textes de chansons de ces genres musicaux, j'espre vous plonger </p><p>dans la culture contestataire propre aux U.S. </p><p>5c1, </p><p>c2x Prparation au voyage en Chine x x x</p><p>AP rserv et obligatoire pour les lves de 1re option chinois participant au </p><p>voyage en Chine.</p><p>6x X 1STMG : Prparation l'tude x</p><p>AP rserv et obligatoire pour les lves de 1re STMG 3 - Prparation </p><p>l'tude de gestion, mthodologie, planification des chances.</p><p>7</p><p>Initiation Prezi (logiciel d'aide la prsentation </p><p>orale) - </p><p>Prezi est une "alternative PowerPoint" - C'est un outil de bureautique </p><p>interactif qui permet de modliser une prsentation "sans diapositives". </p><p>L'interface, lgre et dote d'un plan de travail virtuellement sans limites, </p><p>permet de zoomer ou d-zoomer, ajouter un texte sous diffrentes chelles, </p><p>diter les styles de textes, insrer des vidos YouTube en collant le lien.</p><p>PREMIERE - Jeudi 15h30 17h30</p><p>AP</p><p>n</p><p>Bloc </p><p>2h </p><p>Groupe</p><p> l'anne </p><p>INTITULEFilire concerne</p><p>Descriptif de l'AP pour le document destination des lves</p></li><li><p>8</p><p>Organisation de la journe portes ouvertes du lyce </p><p>(logistique, communication) en utilisant l'outil </p><p>informatique</p><p>x</p><p>L'organisation de la journe portes ouvertes du lyce est un travail qui permet </p><p>de valoriser de nombreuses comptences propres la filire STMG : planifier, </p><p>communiquer, faire le lien entre tous les acteurs impliqus dans cet </p><p>vnement... Vous serez aux commandes, c'est l'occasion de montrer tout ce </p><p>que vous savez faire !</p><p>Maitrise de l'outil informatique / Pack Office (perfectionnement Word, power </p><p>point, publisher) et participation l'organisation des Portes Ouvertes.</p><p>9</p><p>x Introduction au droit x x x x</p><p>Cursus pour tous les lves se destinant une formation post bac comprenant </p><p>une composante juridique (Science Po, Classes prparatoires, DCG, Facults </p><p>dAES, de Droit)</p><p>Cursus pour tous les lves intresss par le droit.</p><p>Lobjet est de faire dcouvrir quelques facettes du droit notamment par sa </p><p>proximit avec la vie quotidienne.</p><p>Les 18 sances de 1 heures se rpartiront de la manire suivante :</p><p>Les sances introductives auront pour objectif de prsenter le droit comme un </p><p>ensemble organis, de prsenter laide dexemple les diffrentes branches du </p><p>droit et daborder lorganisation judiciaire.</p><p>Le droit et les fonctions du droit</p><p>La rgle de droit : caractre et branches</p><p>Les sources du droit</p><p>Lorganisation judiciaire : litige, preuve, juge, procdures</p><p>Quelques sances dlimiteront le droit des personnes travers des notions </p><p>telles que la personnalit juridique, la distinction personne physique, personne </p><p>morale, mais galement les notions didentit et de patrimoine.</p><p>Personnalit juridique : physique et morale</p><p>Capacit</p><p>Patrimoine</p><p>Les dernires sances seront consacres au droit des contrats, en allant des </p></li><li><p>10</p><p>x1ere ES 3: projet interdisciplinaire lettres - Histoire </p><p>Geo- Eco</p><p>X </p><p>ES3</p><p>AP destin aux eleves de 1ere ES3: Trouver sa place au sein du groupe-classe </p><p>pour mieux travailler: A partir de l'experience partage lors du week-end </p><p>d'integration du 24 et 25 septembre, chacun sera invit rflchir aux </p><p>questions suivantes: que signifie s'intgrer? qu'est-ce qui rassemble des </p><p>individus? quelles sont les limites d'un groupe?</p><p>11</p><p>Franais : Mthodologie du commentaire de texte</p><p>x x x x x</p><p>AP destin tout lve qui souhaite renforcer ses connaissances de l'exercice </p><p>trs calibr du commentaire de texte en vue de l'preuve anticipe de franais. </p><p>Les tapes de l'introduction et de la conclusion, le dveloppement des parties </p><p>et des sous-parties, la justification des propos par l'usage des exemples et des </p><p>citations.</p><p>12Franais : Prendre confiance pour l'crit et l'oral de </p><p>l'EAFX X X</p><p>AP destin aux lves souhaitant s'entraner pour acqurir plus d'exprience en </p><p>vue de l'Epreuve Anticipe de Franais l'crit et l'oral.</p><p>13</p><p>Mthodologie de l'criture d'invention et de la </p><p>dissertationX X X X X</p><p>AP destin tout lve souhaitant revoir les mthodes et approfondir </p><p>l'apprentissage de l'criture d'invention et de la dissertation en vue de l'preuve </p><p>anticipe de Franais. Nous verrons les diffrentes tapes des devoirs, les </p><p>diffrents types de sujets possibles. Nous nous entranerons traiter ces sujets </p><p>et rdiger ces devoirs. Nous ferons un lien entre ces deux types de sujets.</p><p>14</p><p>x</p><p>Thtre : texte et reprsentation --&gt; du texte la </p><p>mise en scne, analyse de mises en scne des </p><p>oeuvres tudies en classe de franais.</p><p>x x x x x</p><p>Mettre l'accent sur l'importance du metteur en scne au thtre et s'essayer la </p><p>critique de mises en scne. Les passages abords seront, dans la mesure du </p><p>possible, en lien avec les oeuvres tudies en classe. Les lves pourront aussi </p><p>se glisser dans la peau du metteur en scne et faire des propositions de mise en </p><p>scne des pices qu'ils tudient (Sujet d'invention). L'objectif est d'apporfondir </p><p>leurs connaissances sur le genre thtral dans le domaine touchant la </p><p>scnographie et l'espace scnique tel qu'il est abord en classe de premire </p><p>dans toutes les sries.</p><p>15</p><p>Approche photographique - conflit et organisation </p><p>du monde.x x x x x</p><p>Analyse photographique - analyse critique et recherche personnelle de </p><p>photographies.Vous choisirez un ou deux clichs que vous prsenterez dans la </p><p>forme et dans le contenu.</p><p>16</p><p>Le XXs, un sicle travers les images x x x x x</p><p>Par quelques flashs choisis, nous chercherons amliorer notre connaissance </p><p>du XXs et la mthode d'analyse critique des documents (baccalaurat). Que </p><p>nous disent les photos, publicits, BD, extraits de films, qu'ils soient d'poque </p><p>ou postrieurs, sur ce sicle ? Avec quels outils les aborder ?</p></li><li><p>17</p><p>Amliorer ses prestations orales</p><p>J'ai tendance perdre mes moyens lorsque je dois prendre la parole l'oral, </p><p>mais aussi dans toutes circonstances o le stress m'envahit. Quelles techniques </p><p>peuvent me permettre de grer ces situations? Comment, en travaillant sur ma </p><p>posture, ma respiration, je peux me librer de l'motion, rtablir le calme en </p><p>moi, afin d'tre performant? Dans un climat serein et rassurant, nous pourrons </p><p>nous entraner pour mieux comprendre quelles sont les recettes d'un oral </p><p>russi.</p><p>18</p><p>Maths : Soutien en 1reS x</p><p>Reprise des notions vues en cours, aide pour les exercices et les DM </p><p>chercher, prparation aux DS.</p><p>Un temps d'AP en petits groupes pour reprendre les notions importantes vues </p><p>en cours, poser ses propres questions, s'entraner et se tester sur d'autres </p><p>exercices, faire le bilan avant les contrles.</p><p>19Maths : Soutien en 1reES x</p><p>Reprise des notions vues en cours, aide pour les exercices et les DM </p><p>chercher, prparation aux DS.</p><p>20</p><p>Prpa concours niveau 1 pour les 1S et les 1 ES x x</p><p>Pour la majorit des concours et pour certains examens au bac et post bac, la </p><p>calculatrice est interdite. Il faut donc rapprendre calculer rapidement et </p><p>surtout sans se tromper. Dans cet AP, on s'entranera calculer rapidemant </p><p>sans calculatrice, avec un brouillon. On reprendra les techniques de l'cole </p><p>primaire et du collge. On se testera avec des QCM.</p><p>21x Web Radio x x x x x</p><p>constructions d'missions de radios (podcasts), enregistrement, montage et </p><p>habillage sonore, mise en ligne / vie du lyce, vnements, culture, dbats, </p><p>reportages...</p><p>22</p><p>Prparation intensive l'preuve du baccalaurat X</p><p>Prsentation et explication de l'preuve du bac, prsentation du droulement </p><p>de l'anne scolaire avec les diffrents thmes abords. Ensuite, les lves </p><p>travailleront exclusivement sur des sujets de bac afin d'appliquer les notions </p><p>vues en cours de physique chimie. Enfin, on travaillera la mthode pour russir </p><p>l'exercice du commentaire argument toujours en se servant de sujets de bac.</p><p>23 Soutien de physqiue chime en 1 S et 1ST2S x x</p><p>24Premiers pas en philosophie. Module de dcouverte </p><p>de la philosophie -sans la pression de la terminale!x x x</p><p>25 Mthodologie en SES x Revoir les notions du programme. Analyse de documents.</p></li><li><p>26</p><p>Dcryptage et analyse de l'information conomique </p><p>et sociale dans les mdiasx</p><p>objectifs : rechercher et comprendre l'informations conomique et sociale </p><p>donne par les mdias - (presse crite audiovisuelle et internet) travail sur </p><p>l'crit, la photo, le reportage radio et le reportage tl </p><p>1- Recherche des documents en reprant les diffrentes sources</p><p>2- lecture et analyse de ces documents</p><p>3- synthse et prsentation orale de ces documents</p><p>27"support aux AI : ralisation d'une enqute par </p><p>questionnaire"x</p><p>28</p><p>Prparation aux tests psychotechniques (concours </p><p>sanitaires et sociaux)x x x x x</p><p>Les concours d'admissibilit pour l'entre en institut de formation du secteur </p><p>sanitaire et social prsentent une preuve dite "tests psychotechniques". Cette </p><p>preuve qui effraie certains peut se prparer grce une mthode de </p><p>rsolution logique et un entrainement sur le long terme. Je propose donc de </p><p>"dmystifier" ces fameux tests pour qu'ils deviennent un jeu de logique pour </p><p>les candidats aux concours.</p><p>29SVT : Rvision des notions du cours et approche </p><p>des sujets de bac en TSx</p><p>30</p><p>Etude d'articles scientifiques en anglais en lien ou </p><p>non avec les programmes (Possibilit de poursuivre </p><p>en cycle 2).</p><p>x x x x x</p><p>Les sciences voluent rapidement, les publications scientifiques se font en </p><p>langue anglaise essentiellement et l'accs ces ressources est une ncessit </p><p>actuelle. Prenant en compte le niveau de chacun, l'ide est d'tudier des textes </p><p>en langue anglaise et de restituer l'crit mais surtout l'oral les ides </p><p>matraisses de ces textes.</p><p>31</p><p>Lois biothiques travers le monde (cellules </p><p>souches, avortement, GPA, FIV.....) et dbats </p><p>scientifiques: argumentation scientifique, en </p><p>anglais ou pas. (Possibilit de poursuivre en cycle </p><p>2)</p><p>x x x x x</p><p>Les lois de biothique sont nationales, Quelles sont les diffrences travers le </p><p>monde? Quels arguments sont utiliss? Quels sont les dbats actuels? Travail </p><p>de recherche documentaire et dbats en anglais ou non selon le niveau et le </p><p>souhait de chacun.</p><p>32</p><p>1 ST2S : Terminologie mdicale x</p><p>Etude de termes propres la biologie et la mdecine dans le cadre du </p><p>programme de biophysiopathologie humaine de 1re : savoir dcomposer un </p><p>terme mdical en plusieurs units connues pour en comprendre le sens, savoir </p><p>composer un terme mdical (avec des units de sens) partir d'une dfinition, </p><p>transmettre ses connaissances en terminologie mdicale en crant des QCM ou </p><p>des mots croiss.</p><p>33Prparation l'preuve anticipe de sciences (ES et </p><p>L)x x</p><p>Exercices d' entrainement (QCM informatiques), mthode du commentaire </p><p>argument et rvisions</p></li></ul>