Presentasi 4 materi dasar adiwiyata

  • Published on
    20-Jul-2015

  • View
    161

  • Download
    7

Embed Size (px)

Transcript

<ul><li><p>PENGERTIAN ADIWIYATAAdi besar, agung, baik, ideal, sempurnaWiyata tempat orang mendapat ilmu pengetahuan, norma, dan etika.Adiwiyata : Tempat yang baik dan ideal dimana dapat diperoleh segala ilmu pengetahuan dan berbagai norma serta etika yang dapat menjadi dasar manusia menuju terciptanya kesejahteraan hidup dan menuju kepada cita-cita pembangunan berkelanjutan.</p></li><li><p>Surat Keputusan bersama antara Meneg LH dengan Mendiknas No.EP.07/MENLH /06/2005 dan No. 05/VI/KB/ 2005 tentang Pembinaan dan Pengembangan Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)Merupakan pembaharuan memorandum bersama antara Dep. Pendidikan dan Kebudayaan dengan Kantor Menteri Negara Lingkungan Hidup No. 0142/V/1996 dan No. Kep. 89/MENLH/5/1996 tentang Pembinaan dan Pengembangan Pendidikan LH yang telah berakhir tahun 2001Kebijakan pendidikan lingkungan hidup oleh Kementerian Lingkungan Hidup yang ditetapkan 19 Pebruari 2004</p></li><li><p>Mendorong dan memberikan kesempatan kepada masyarakat memperoleh pengetahuan, ketrampilan dan sikap yang akhirnya dapat menumbuhkan kepedulian, komitmen untuk melindungi, memperbaiki serta memanfaatkan lingkungan hidup secara bijaksana, turut menciptakan pula perilaku baru yang bersahabat dengan lingkungan hidup, mengembangkan etika lingkungan hidup dan memperbaiki kualitas lingkungan hidup.Terlaksananya pendidikan lingkungan hidup di lapangan sehingga dapat tercipta kepedulian dan komitmen masyarakat dalam turut melindungi, melestarikan dan meningkatkan kualitas lingkungan hidup dan;Tercakupnya seluruh kelompok masyarakat, baik di pedesaan dan perkotaan, tua dan muda, laki-laki dan perempuan di seluruh wilayah Indonesia sehingga tujuan pendidikan LH bagi seluruh rakyat Indonesia dapat terwujud dengan baik</p></li><li><p>Pelaksanaan Pendidikan Lingkungan Hidup melalui jalur formal, non formal dan informal oleh seluruh stakeholder.Pengembangan berbagai aspek yang meliputi :KelembagaanSDM selaku pelaku / pelaksana maupun objek Pendidikan LHSarana dan PrasaranaPendanaanMateriKomunikasi dan InformasiPeran Serta MasyarakatMetode Pelaksanaan</p></li><li><p>Kunci : Keberhasilan pengembangan SDM ke arah terbentuknya sosok manusia dan masyarakat Indonesia yang sadar lingkungan adalah melalui proses pendidikan sejak diniPLH dalam prospektif sistem pendidikan nasional, PLH pada hakikatnya merupakan bagian yang tidak terpisahkanProgram Adiwiyata adalah salah satu program Kemeterian Negara Lingkungan Hidup dalam rangka mendorong terciptanya pengetahuan dan kesadaran warga sekolah dalam upaya pelestarian lingkungan hidup</p></li><li><p>Tujuan Program :Umum : Mendorong dan membentuk sekolah-sekolah di Indonesia agar dapat turut melaksanakan upaya-upaya pemerintah menuju pelestarian LH dan pembangunan berkelanjutan bagi generasi yang akan datangKhusus : Menciptakan kondisi yang baik bagi sekolah untuk menjadi tempatpembelajaran dan penyadaran warga sekolah (guru, murid dan pekerja lainnya), sehingga warga sekolah tersebut dapat turut bertanggung jawab dalam upaya-upaya penyelamatan lingkungan dan pembangunan berkelanjutan</p></li><li><p>PARTISIPATIFKomunitas sekolah terlibat dalam manajemen sekolah yang meliputi keseluruhan proses perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi sesuai tanggung jawab dan peranBERKELANJUTANSeluruh kegiatan harus dilakukan secara terencana dan terus menerus secara komprehensif</p></li><li><p>Dapat meningkatkan tingkat efisiensi pelaksanaan kegiatan operasional sekolah dan penggunaan berbagai sumber dayaDapat meningkatkan tingkat penghematan sumber dana melalui pengurangan konsumsi berbagai sumber daya dan energiDapat meningkatkan kondisi belajar mengajar yang lebih nyaman dan kondusif bagi semua warga sekolahDapat menciptakan kondisi kebersamaan yang akomodatif bagi semua warga sekolahDapat meningkatkan upaya menghindari berbagai resiko dampak lingkungan negatif dimasa yang akan datangMenjadi tempat pembelajaran bagi generasi muda tentang nilai-nilai pemeliharaan dan pengelolaan lingkungan hidup yang baik dan benar</p></li><li><p>Pengembangan Kebijakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan (30%)Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan (40%)Pengembangan Kegiatan Berbasis Partisipatif (20%)Pengembangan dan atau Pengelolaan Sarana Pendukung Sekolah (10%)</p></li><li><p>( Nilai = 30 % )Filosofi, visi, misi sekolah yang peduli dan berbudaya lingkunganKebijakan dalam mengembangkan pembelajaran Lingkungan HidupAdanya Program peningkatan kapasitas SDMKebijakan penghematan sumber daya alamKebijakan peraturan sekolah yang mendukungAlokasi dana untuk kegiatan lingkungan hidupKebijakan lain yang mendorong terwujudnya sekolah peduli dan berbudaya lingkungan</p></li><li><p>( NILAI = 40 % ), Melalui :Pengembangan model-model pembelajaran lintas mata pelajaranPenggalian dan pengembangan materi dan persoalan lingkungan hidup yang ada di masyarakat sekitarPengembangan metode belajar dan studi lapangan berbasis lingkungan dan budayaMembuat kegiatan kurikuler untuk pengembangan kesadaran pelajar terhadap berbagai persoalan lingkunganMenciptakan kegiatan ekstrakulikuler di bidang lingkungan hidup berbasis partisipatifMengikuti kegiatan aksi lingkungan hidup yang dilakukan oleh pihak luar sekolah bagi pelajar sekolahMembangun kegiatan kemitraan atau memprakarsai pengembangan pendidikan lingkungan di sekolah( NILAI = 20% )</p></li><li><p>( NILAI = 10 % )Pengembangan fungsi kualitas sarana pendukung sekolah yang ada untuk PLHPeningkatan kualitas pengelolaan lingkungan didalam dan diluar kawasan sekolahPenghematan EnergiPenghematan AirPenghematan Alat TulisPeningkatan kualitas pelayanan makanan sehatPengembangan sistem pengelolaan sampahPengembangan modal transportasi sekolah yang ramah lingkungan</p></li><li><p>INTERNAL SEKOLAHKEPSEK/WAKASEKGURUMURIDTUKANG KEBUNPEDAGANGPARA TAMUINTERNAL SEKOLAHEXTERNALEXTERNAL :MASYARAKAT SEKITAR SEKOLAH:TOKOH MASYARAKATPERANGKAT DESA/KELURAHAN/ KECAMATANWALI MURID/KOMITE SEKOLAHMASYARAKAT UMUM</p></li><li><p>SEKOLAH</p><p>10 15 TAHUNTEMPAT SETELAH DEWASALINGKUNGAN RUMAH DAN KELUARGALINGKUNGAN KERJASASARAN PERUBAHAN PERILAKU LINGKUNGANTEMPAT DOMISILI SISWA</p></li><li><p>DATA UMUM SEKOLAHLEMBAR PERNYATAANPROFIL SEKOLAH a. Tabel 1. Jenis Penghargaan yang Pernah Diterima SekolahKUISIONER a. Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan b. Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup c. Pengembangan Kegiatan Berbasis Partisipatif d. Pengelolaan dan Pengembangan Sarana Pendukung SekolahPANDUAN PENGISIAN KUISIONER</p></li><li><p>Jawa Pos, Minggu, 10 Juni 2007Radar Surabaya, Sabtu, 9 Juni 2007</p></li><li><p>*</p></li></ul>