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  • PROGRAMA NACIONAL DE DESARROLLO PROFESIONAL PARA EL PERSONAL DOCENTE DE HISTORIA DE LAS INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES.

    Tomando en cuenta que la Ley General de Educacin confiere a la Secretara de Educacin Pblica la facultad reservada de disear y realizar programas permanentes de actualizacin docente.

    Y que la Direccin General de Educacin Superior para Profesionales de la Educacin (DGESPE) es la instancia responsable de realizar los diagnsticos, anlisis, programas y evaluaciones tendientes a la mejora continua de los profesionales de la educacin a nivel nacional.

    La DGESPE lleva a cabo una serie de acciones peridicas y sistemticas que le permiten incidir en la adecuada formacin y actualizacin de los docentes en general y, en particular, de aqullos que laboran en las Escuelas normales. Dichos programas proveen a los educadores de elementos formativos que les permiten realizar sus taras de manera adecuada y pertinente.

    En este marco, se realizan actividades acadmicas que proponen a los docentes de las instituciones formadoras de docentes programas de actualizacin que les permiten mejorar su habilitacin de manera expedita y eficiente.

    Como parte de estas actividades acadmicas, se realiza el presente programa con los siguientes:

    PROPSITOS GENERALES:

    - Desarrollar el programa de desarrollo profesional dirigido a los maestros de las Escuelas Normales que imparten las signaturas de: La educacin en el desarrollo histrico de Mxico I y II, El seminario de temas selectos de Historia de la Pedagoga y de la Educacin I,I I y III, as como el Seminario de Historia y su Enseanza I y II en el caso de la Licenciatura de Educacin Primaria. Y las que se contemplan en la especialidad de Historia en la Licenciatura en Educacin Secundaria. Dicho programa tiene como uno de sus fines prioritarios generar las condiciones que faciliten la habilitacin del personal acadmico de las Escuelas Normales.

    - Realizar los proyectos de investigacin: Fundacin de la Red de Archivos Histricos de la Educacin Normal en Mxico y Cmo se ensea la Historia a los nios mexicanos?. Con la intencin de acercar a los acadmicos de las Escuelas Normales a los procesos de generacin de conocimiento y de coadyuvar a la organizacin de Cuerpos Acadmicos, amn de los objetivos particulares que cada proyecto persigue en s mismo y que se describen ms adelante.

    PRESENTACIN

    Tal como se ha sealado, una de las tareas permanentes que la DGESPE realiza, es la elaboracin de diagnsticos sobre la situacin de las Escuelas Normales, la habilitacin de sus docentes, la calidad de los servicios educativos que dichas instituciones prestan, etc. En este marco, la DGESPE ha establecido como una poltica educativa prioritaria desarrollar los mecanismos pertinentes que permitan a las Escuelas Normales consolidar su trayectoria institucional como pares de las Instituciones de Educacin Superior. Ello implica de forma necesaria, consolidar el perfil de los acadmicos de las instituciones formadoras de docentes, alcanzar mayores niveles de habilitacin y profesionalizacin. Este proceso implica tambin el desarrollo de lneas de generacin de conocimiento y la conformacin de Cuerpos Acadmicos.

  • En consecuencia la DGESPE desarrollar el presente programa que contempla actividades acadmicas que se desarrollarn a partir del ao 2009 y hasta 2012.

    ACTIVIDADES 2009

    2 y 3 de marzo

    Encuentro con 6 especialistas de alto perfil adscritos a Instituciones Formadoras de Docentes con la finalidad de:

    - Elaborar junto con el personal de la DGESPE el Programa de Actualizacin que se realizar del 2009-2012.

    - Disear en trminos generales los Seminarios y Talleres involucrados en el programa de actualizacin del personal docente para el ao 2009.

    - Disear las antologas que se emplearn en dichos Seminarios.

    Los especialistas convocados son:

    - Dra. Belinda Arteaga Castillo (SNI1, UPN AJUSCO) - Dr. Leonel Contreras Betancourt, (SNI1, UPN-GUADALUPE ZACATECAS) - Dr. Luis Carlos Quiones Hernndez, (SN1, Benemrita y Centenaria Escuela Normal del

    Estado de Durango) - Dra. Irma Leticia Moreno Gutirrez (Instituto Superior de Ciencias de la Educacin del

    Estado de Mxico) - Dra. Mara del Carmen Gutirrez Garduo (Instituto Superior de Ciencias de la Educacin

    del Estado de Mxico) - Dra. Mara Eugenia Amaro Aranda (Supervisin General del Sector Educativo No. 3 de

    Educacin Primaria en el Estado de Mxico y Departamento de Educacin Superior CIEM) - Dr. Jos Martn Hurtado Glves (Escuela Normal Superior del Estado de Quertaro)

    30, 31 de marzo y 1 de abril del 2009 PRIMER ENCUENTRO NACIONAL DE DESARROLLO PROFESIONAL PARA EL PERSONAL DOCENTE DE HISTORIA DE LAS ESCUELAS NORMALES.

    Propsito: ofrecer a los docentes convocados una panormica de la disciplina en los campos de la Historia, la Historia de la Educacin y de la Educacin Histrica como disciplinas cientficas susceptibles de teorizacin y como campos de investigacin especializada.

    Los ejes de anlisis que se abordarn en este encuentro son los siguientes:

    Historia e Historia de la Educacin.

    Este eje analtico tendr como fundamento el proyecto: Fundacin de la Red de Archivos Histricos de la Educacin Normal en Mxico y comprender el desarrollo de seminarios y talleres con las siguientes temticas:

    - Teora de la Historia e Historia de la Educacin - Conocimiento y anlisis de procesos histricos en los campos de historia y de historia de la

    educacin en Mxico

  • - La importancia de los Archivos Histricos en la conformacin de las identidades colectivas y la valoracin de la Historia

    - Recuperacin y trabajo con fuentes histricas primarias

    Educacin Histrica.

    Este eje analtico tendr como fundamento el proyecto: Cmo se ensea la Historia a los nios mexicanos? y comprender el desarrollo de seminarios y talleres con las siguientes temticas:

    - Estado del Arte de la Educacin Histrica como problema de investigacin - La Historia en el aula, una propuesta desde la disciplina - La Tecnologa Educativa y los modelos para el aprendizaje de la Historia - Pedagoga y Formacin Docente en el campo de la Historia: la historia de la educacin y la

    educacin histrica - La Educacin Histrica y la Educacin no formal: las posibilidades educativas del

    patrimonio histrico en los museos

    El encuentro nacional comprender los siguientes EVENTOS:

    Conferencias Magistrales

    Talleres

    Seminarios

    Espacios de produccin y reflexin colectivas

    Actividades culturales

    PROGRAMA

    30 de marzo

    - Sesin matutina: panel: La educacin histrica un tema a debate: Leonel Contreras Betancourt, Irma Leticia Moreno Gutirrez y Siddharta Camargo

    Conferencias magistrales:

    Historiografa hoy: Luis Carlos Quiones Hernndez

    Los caminos de Clo: perspectivas y debates de la historiografa contempornea: Belinda Arteaga

    - Sesin vespertina: Seminario y talleres

    31 de marzo

    - Sesiones matutina y vespertina: seminarios y talleres

    1 de abril

  • - Sesin matutina: Trabajo en los museos de Museo Nacional de Historia, Museo Nacional de Antropologa y Museo Nacional de Arte.

    PROYECTOS

    - Fundacin de la Red de Archivos Histricos de la Educacin Normal en Mxico

    JUSTIFICACIN:

    La historia de la educacin normal en Mxico se inicia hace poco ms de un Siglo. De entonces ac las escuelas normales han recorrido un largo y complejo camino que lo mismo las ha transformado que les ha permitido diversificarse dando lugar a una rica vida institucional que les ha levado a ocupar un espacio propio en el sistema educativo nacional.

    Ahora bien, a pesar de que sin duda ha habido serios esfuerzos por escribir la historia de las escuelas normales y por dar cuente de sus mltiples y finas matices, aun queda un vasto esfuerzo que realizar sobre todo si consideramos que las huellas documentales de estas historias se encuentran hoy en da dispersas y confundidas con los archivos escolares o bien expuestas en distintos espacios de las escuelas normales.

    En vista de lo anterior y , teniendo en cuenta la importancia de los archivos histricos que hoy estn en riesgo, proponemos la realizacin del presente proyecto, que tiene los siguientes:

    PROPSITOS:

    Rescatar, restaurar, clasificar y catalogar invaluables documentos que son la constancia histrica de los grandes momentos, as como la vida cotidiana de las instituciones de la formacin de profesionales de la educacin en Mxico.

    Normalizacin de la clasificacin archivstica, reconocimiento en el censo de AH del AGN.

    Permitir el acceso pblico a los acervos, fomentar y promover la investigacin histrica sobre la educacin general, y la educacin normal en particular. Particularmente la generacin de nuevos conocimientos de frontera por parte de acadmicos de las Instituciones Normales, lo que a su vez contribuir sin lugar a dudas en el avance de la habilitacin de dichos acadmicos, lo que a su vez permitir una mejora sustancial en la calidad de la formacin de los futuros profesionales de la educacin.

    Promover el fortalecimiento de la identidad profesional de los docentes mexicanos mediante el reconocimiento de la historia de las instituciones en las que se forman, de los personajes que con su trabajo cotidiano y constante han contribuido a forjarlas y consolidarlas, a identificar el origen de las prcticas docentes que ellos mismos aprenden en su formacin profesional y algn da habrn de poner en juego en su propio desempeo profesional.

    Promover el conocimiento sobre loa aportes originales a nivel nacional e internacional en los campos de la pedagoga, la enseanza y en general de la educacin que mediante los debates entre los educadores mexicanos y las aportaciones tericas, prcticas y la cultura es