PROIECT EDUCATIV EXCTRACURRICULAR derulat n MINISTERUL EDUCAbIEI TINERETULUI SI CERCETRII INSPECTORATUL ^COLAR AL JUDEbULUI BACU Colegiul Tehnic ˚ANGHEL SALIGNY ˛ Bacu Str. Vasile Alecsandri nr

  • Published on
    06-Feb-2018

  • View
    214

  • Download
    2

Embed Size (px)

Transcript

  • 1

    MINISTERUL EDUCAIEI TINERETULUI SI CERCETRIIINSPECTORATUL COLAR AL JUDEULUI BACU

    Colegiul Tehnic ANGHEL SALIGNY BacuStr. Vasile Alecsandri nr. 18, Bacu, Tel.: 0234-515254, Fax: 0234-581381

    E-mail: ctanghelsaligny@yahoo.com , Web: www.ctasbc.tk

    PROIECT EDUCATIV EXCTRACURRICULARderulat n cadrul

    PROGRAMULUI NAIONALJUNIOR ACHIEVEMENT

    Programele internaionale Junior Achievement se desfaoar n Romnia prin parteneriatcu Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului, pe baza Protocolului nr.10184/14.05.2003.

    COORDONATOR EXECUTIV:PROFESOR: COCONCEA ELENA- Colegiul Tehnic Anghel Saligny Bacau

    AVIZAT,

    DIRECTOR,ING.FUIOAGA ADRIAN

    COMISIA DE PROIECTE,

    2012-2013

  • 2

    PROIECT EDUCAIONAL EXTRACURRICULAR

    ARGUMENT

    Acest program international are ca scop educarea tinerilor, nspiritul economiei de pia i al antreprenoriatului, n vederea unei maibune adaptri la mecanismele pieei libere i a cutrii eficiente a unui locde munc, dup terminarea studiilor.

    Activitatea extracurricular este parte integrant a demersuluididactic, venind s defineasc sfera educational prin proiecte, grupuritint, parteneriate, finantri, obiective clar definite, evaluri si diseminriale informatiilor, menite s contureze profilurile culturale ale elevilor, sdeschid porti spre educatia permanent. Dimensiunea european anvtmntului romnesc, presupune o disponibilitate si o mobilitatecrescut a cadrului didactic, o ancorare realist n contextul economicactual, n centrarea ntregii sale activitti pe elevul de azi, cettenul demine, parte integrant a unei comunitti locale , nationale dar sieuropene.

    Elevii vor descoperi prin simularea unor situatii reale importantaabilittilor interpersonal si modalitti de dezvoltare a acestora.JUNIOR ACHIEVEMENT , are un in Romania, pina in prezent,aproape 1 milion de tineri si peste 2000 de profesori,care au beneficiatde programele JA. Iar ca:

    MISIUNESa inspire si sa pregateasca tanara generatie pentru a reusi ineconomia de piata.

    OBIECTIVEProgramele educaionale JA urmaresc: sa ofere cunostinte si informatii concrete despre functionareamecanismelor economiei de piata, importanta educatiei inrealizarea unei cariere si impactul economiei asupra viitoruluitinerilor; sa formeze abilitati si sa dezvolte atitudini antreprenoriale;

  • 3

    sa incurajeze spiritul competitional, calitatea si responsabilitatea.

    Obiectivul strategic al organizatiei este ca, pan n 2010, un sfert dinscolile din Romania sa beneficieze de programe educationale JuniorAchievement.Astfel,elevii :

    vor face o paralel ntre mediul scolar si mediul de afaceri;vor constientiza faptul c angajatorii au anumite pretentii de laangajati;se vor familiariza cu cerintele unui regulament de ordine interioarsi cu normele de conduit ale angajatilor;vor descoperi c abilittile interpersonale ale fiecrei persoane suntmai presus de standardele comportamentale impuse de angajatorisi c ele sunt cheia eficientei la locul de munc.

  • 444

  • 5

    PROIECT EDUCAIONAL EXTRACURRICULAR

    I. DESCRIEREI.1. TITLU:

    I. 2. LOCAIE:COLEGIUL TEHNIC ANGHEL SALIGNY BACAU-Sala declasa C21..

    ECHIPA PROPUS PENTRU IMPLEMENTAREA PROIECTULUI

    COORDONATOR DE PROIECT SI ACTIVITATE:- prof.ing.COCONCEA ELENA profesor inginer catedra

    mecanica

    REZUMATUL PROIECTULUI :Proiectul urmrete organizarea de activiti comune n prelungirea

    curriculum-ului colar, prin care elevii vor avea prilejul sa sefamiliarizeze cu sistemul democratic si cu mecanismele economiei depiata. Ei identifica avantajele educatiei pe termen lung, capata o viziuneclara asupra pietei muncii si isi dezvolta abilitati care pun baza uneicariere de succes.

    Succesul Profesional are ca scop dezvoltarea abilitatilorinterpersonale ale elevilor . Participand la program, tinerii capata oviziune mai clara asupra viitoarei cariere, asupra rolului in comunitateadin care fac parte si a necesitatii educatiei pentru viitor. S contribuie lacreterea calitii vieii n comunitatea n care triesc.Categoria Educatie pentru Orientare Profesionala cuprinde un numar decinci programe ce se adreseaza elevilor .

    Familia mea;Economia si succesul;Prevenirea abandonului scolar;Succesul professional;Tehnici de comunicare.

    Astfel, grupul tinta al acestei categorii este Colegiul Tehnic AnghelSaligny .Proiectul are ca scop pregatirea si familiarizarea tinerilor cusistemul democratic si cu mecanismele economiei de piata. Ei identificaavantajele educatiei pe termen lung, capata o viziune clara asupra pieteimuncii si isi dezvolta abilitati care pun baza unei cariere de succes.

  • 6

    Aceasta categorie de programe surprinde nevoia de aresponsabiliza elevii si de a le dezvolta un comportament social activ sisustenabil, adecvat unei lumi in schimbare.

    Categoria Educatie pentru Orientare Profesionala este conceputapentru a raspunde necesitatilor concrete din societatea romaneasca.Astfel, elevii participanti la programe, dobandesc informatii practice,adopta anumite valori si isi dezvolta abilitati necesare in viata de zi cu zi.

    Misiunea colii este s asigure o educaie de calitate, n acord cunevoile comunitii i ale tinerilor, n vederea adaptrii socio- economicea adolescenilor de azi, viitori ceteni activi, deplin contieni de propriavaloare i competitivi pe piaa muncii local i european.

    Colegiul Tehnic Anghel Saligny Bacau urmareste s asigureaceast calitate prin promovarea unui nvmnt modern, desfurat ntr-un climat intern stimulativ pentru elevi , sensibil la nevoile locale iregionale alaturi de dezvoltarea abilitatilor interpersonale,o viziuneasupra pietii muncii,o imagine mai clara a posibilitatilor ce apar inorientarea profesionala.

    SCOPUL PROIECTULUIStimularea interesului pentru pregatirea pentru viata , spresatisfacerea setei de cunoatere specific vrstei;Dezvoltarea abilitilor de relaionare interuman;Formarea i dezvoltarea unor atitudini democratice (tolerana,solidaritatea, sprijinul reciproc).

    OBIECTIVE GENERALEDezvoltarea capacitii de atitudine antrepenoriala ;Dezvoltarea capacitii de cooperare i comunicare ;Dezvoltarea interesului i a motivaiei pentru cunoastere iaplicarea cunotinelor n contexte variate.

    OBIECTIVE SPECIFICEo Stimularea curiozitii i plcerii pentru organizarea calitatii

    vietii ;o Investigarea realitii mediului nconjurtor prin intermediul

    cuvntului scris i a imaginii fotografice ;o Formarea deprinderii de a coleciona n mod organizat ;o Cultivarea sensibilitii i a inventivitii n creaii proprii ;o Performarea deprinderilor de manualitate ;o Dezvoltarea spiritului de colaborare i competiie ;o Construirea de relaii pozitive n interiorul colectivului de

    elevi.

    GRUPUL INT este format din 22 de elevi(clasa a XI-a D) cuvrste cuprinse ntre 17-19 ani din Colegiul Tehnic Anghel SalignyBacau.

  • 7

    REZULTATE ATEPTATE Creterea numrului de elevi care doresc sa cunoasca cum poat

    reusi in mediul competitional. Dezvoltarea capacitii de alctuire de portofolii,CV,scrisori etc Participarea cu creaii proprii la concursul JA Performarea unui comportament civilizat bazat pe valori civice Realizarea unei brouri Jurnalul activitilor, care s ilustreze

    momente de referin din activitile realizate.EVALUARE

    Colecii, portofolii, creaii proprii, prezentari; realizarea unui CD

    RESURSE MATERIALE:

    Baza material a scolii (calculator) UMANE :

    Elevii i prinii clasei TEMPORALE:

    Octombrie 2012 iunie 2013 PROCEDURALE:

    observarea spontan i dirijat, explicaia,demonstraia, investigaia, povestirea, lucrul nechip, dezbaterea, experimentul, exerciiulpractic, excursia tematic.

    COLABORAREA TIP RETEAFiecare tema dezbatuta conform Ghiduluiprofesorului si consultantului este insotita de oprezentare PP pe calculator ,analizata si comentatacu elevul in manualul elevului.Proiectul este inparteneriat cu alte institutii care isi vor adduceaportul conform cu acordul incheiat.(Proiectele educationale, realizate n parteneriat cualte institutii , au menirea de a initia elevul ndiverse domenii profesionale, de a-i forma opersonalitate complexa.)

    TIPURI DE ACTIVITI EXTRACURRICULARE CUIMPACT N PROCESUL COGNITIVVoi derula cu elevii participanti temele in numar de10,insotite de o gam variat de activitti cucharacter interactiv: vizite tematice, workshop-uri,excursii tematice la societati ,participarea la actiunicomunitare de prezentari a locurilor de munca,redactarea de jurnale, sesiuni de comunicri aleelevilor, prezentri n PowerPoint, mape, pliante,postere, ecusoane personalizate, concursuri tematice

  • 8

    JA, aniversarea unor evenimente legate de profesiiimportante, campanii PR.

    MONITORIZAREA STADIULUI IMPLEMENTRIIPROIECTULUI

    coordonatorul proiectului, va urmri modul de implementareprin evaluri aplicate la fiecare doua sptmni

    CUM VA MBUNTI PROIECTUL CAPACITILEMANAGERIALE I TEHNICE ALE GRUPULUI INT IALE PARTENERILOR

    GRUPUL INT- i va performa limbajele convenionale ( vor invata saintocmeasca documentatiile necesare angajarii ,ce cuprindacestea sis are sunt cerintele)- i va dezvolta achiziiile lingvistice pentru exprimarean situaii diverse de comunicare.- i va dezvolta o gndire structurat i va cptacompetene de a aplica n practic cunotinele dobndite.- va crete motivaia pentru nvare, neleas ca oactivitate social.PARTENERII- vor asegura informatii suplimentare despre locurile demunca;- vor putea selecta noi viitori angajati.

    Relevana proiectului pentru grupurile-int.Proiectul pe care l derulez, este relevant pentru grupurile int pecare l-am ales din urmtoarele considerente : activitileplanificate permit formularea de soluii originale la problemelepropuse fr teama de a grei, de a fi sancionat; formareadeprinderii de a asculta, valorifica i dezvolta soluiile celuilalt,utilizarea analogiilor, formarea obinuinei de a reflecta nainte dea formula un rspuns, valorizarea talentelor, sporirea ncrederii nsine, de a face fa situaiilor ambigue; educareanonconformismului etc.

  • 9

    Planul de aciune

    Activitate: E viaa mea!Elevii vor descoperi prin simularea unor situaiireale importana abilitilor interpersonale imodaliti de dezvoltare a acestora.

    04.10.2012

    Tinerii: Vor contientiza faptul c angajatorii au anumite pretenii de laangajai; Vor identifica aptitudinile necesare la un loc de munc;

    Activitate: Ascult activ!n cadrul unor scenete i a unui joc, elevii vorsusine anumite roluri, care au ca scop dezvoltareade abiliti ale vorbitului n public i ale ascultriiactive. Utiliznd comunicarea verbal inonverbal, ei vor nva s relaioneze eficient cuceilali. 11.11.2012

    Tinerii: Vor explora diverse strategii de comunicare formal i informal,necesare pentru locul de munc; Vor identifica implicaiile comunicrii non- verbale.

    Activitate: Evalueaz-te!Elevii vor parcurge testului SUCCESULPROFESIONAL, n care sunt prezentate diferitesituaii de la locul de munc i vor completaformularul de evaluare.

    14.12.2012

    Tinerii: Vor analiza i identifica comportamente adecvate icompotamente ne-adecvate la locul de munc.

    Activitate: Dezvolt-i activitile!Elevii se vor autoevalua pe baza testului SUCCESULPROFESIONAL i vor descoperi metode dedezvoltare a abilitilor interpersonale. n cadrulacestei teme ei vor avea ocazia s-i testezeabilitile de care au nevoie pentru a ocupa un locde munc.

    26.02.2013

    Tinerii: i vor evalua eficiena abilitilor interpersonale; Vor identifica modaliti de mbuntire a abilitilorinterpersonale: cum pot stabili relaii interpersonale, dac i cum i potinfluena pecei cu care intr n contact, cum i pot dezvoltaaptitudinile de a lucra n echip.

    Activitate: Stabilete relaii!Elevii se vor familiariza i i vor testa aptitudinilenecesare stabilirii i ntreinerii relaiilorinterpersonale i vor nelege importana lorpentru viitorul lor locde munc.

    13.03.2013

    Tinerii: Vor contientiza modul i intensitateamodificrii raporturilor interpersonale n funciede atitudinea sau replica uneia dintre persoane; Vor descoperi ce nseamn s asculi n modactiv.

    Activitate: Influeneaz!Elevii vor ntelege c a-i influena pe ceilalipresupune a le cere prerea, a face sugestii, ancuraja i a-i exprima aprecierea.

    27.03.2013

    Tinerii: i vor dezvolta abilitile de a obine informaii, de a verificamesajele recepionate, prin reformularea lor; Vor identifica comportamente prin care i pot influena pe cei din jur.

  • 10

    13.06.2013

    Activitate: Lucreaz n echip!Elevii i vor testa capacitile de a lucra n echipApoi, ei vor realiza mpreun un produs i vor lucran echip pentru atingerea unui scop comun.

    18.04.2013

    Tinerii: Vor contientiza importana delegrii responsabilitilor; Vor identifica factorii care determin scderea sau creterearandamentului echipei; Vor ntelege c atingerea rezultatelor propuse vafi posibil numai prin colaborare i lucru n echip.

    Activitate: Portofoliul tauElevii i vor exersa n continuare abilitileinterperson- ale prin simularea susinerii unuiinterviu n vederea angajrii.

    23.05.2013

    Tinerii: Vor identifica abilitile necesare obinerii unui loc de munca; Vor redacta un Curriculum Vitae; Vor nva s interpreteze anunurile pentru angajare.

    Activitate: Finantele taleElevii i vor exersa abilitile interpersonale prinsusinerea de interviuri n vederea ocuprii unuiloc de munc.

    06.06.2013

    Tinerii: Vor exersa abilitile interpersonale; Vor susine un interviu; Vor primi observaii i comentarii la CV-ul pecare l-au ntocmit.

    Activitate: Privete spre viitor!Exerciiile acestei uniti sunt menite s ajuteelevii s i elaboreze propria strategie de via.

    Tinerii: Vor afla ce carier pot sa aleag n via; Vor nva ce este o strategie personal;

Recommended

View more >