Projeto Medicina UFSCar

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  • Medicina UFSCar - Projeto Poltico Pedaggico

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    Curso de Medicina - CCBS

    Projeto Poltico Pedaggico

    Projeto apresentado ao (): CCBS e Cmara de Graduao

    Agosto 2007

  • Medicina UFSCar - Projeto Poltico Pedaggico

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    Sumrio

    Sumrio ...................................................................................................................................................... 1

    1. Introduo............................................................................................................................................ 4

    2. Pressupostos curriculares .............................................................................................................. 6

    2.1 Currculo orientado por competncia ................................................... 6

    2.2. O currculo integrado ...........................................................................10

    2.3. Abordagem educacional construtivista .............................................11

    3 Caractersticas gerais do curso ................................................................................................... 14

    3.1 Cenrios de ensino-aprendizagem ......................................................14

    3.2 Organizao curricular ..........................................................................16

    3.4 Contedos curriculares .........................................................................21

    3.5 reas de conhecimento e contedos das unidades educacionais .28

    3.6 Desenvolvimento de competncia ......................................................30

    3.7 O processo ensino-aprendizagem .......................................................31

    3.8 Papel dos estudantes ............................................................................38

    3.9 Papel dos Professores ...........................................................................39

    4 Corpo docente .................................................................................................................................... 41

    5. Recursos Educacionais .................................................................................................................. 43

    5.1 Laboratrio didtico de Integrao Morfo-funcional .......................43

    5.2 Centro de Simulao da Prtica Profissional ....................................43

    6. Avaliao ............................................................................................................................................ 46

    6.1 Critrios de Avaliao ...........................................................................48

    6.2 Critrios de Aprovao ..........................................................................49

    6.3 Critrios de Reprovao .......................................................................49

    6.4 Critrios de Jubilamento ......................................................................50

    6.5 Instrumentos de avaliao do estudante ..........................................50

    7.Anexos .................................................................................................................................................. 54

    Anexo 1 . Projeto Preliminar (ver texto especfico) ...............................54

    Anexo 2 . Texto completo das Diretrizes Curriculares Nacionais .........54

    Anexo 3 . Modelo do Histrico Escolar ......................................................59

    Anexo 4 . Relao de material do Laboratrio de Integrao Morfo-funcional,

    Curso de Medicina, UFSCar, 2006-7. .........................................................64

    Anexo 5 . Relao de recursos do Centro de Simulao da Prtica Profissional, Curso de Medicina, UFSCar, 2006-7. .........................................................68

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    Anexo 6 . Instrumentos de Avaliao .......................................................70

    Anexo 6.1 - Avaliao do Facilitador .................................................................................... 70

    Anexo 6.2 - Auto-Avaliao do Facilitador ......................................................................... 71

    Anexo 6.3 - Avaliao da Atividade Curricular ................................................................. 72

    Anexo 6.4 - Avaliao do Estudante ..................................................................................... 74

    Anexo 6.5 - Auto-Avaliao do Estudante .......................................................................... 75

    Anexo 7 . Relao de Livros adquiridos para a rea Mdica - Biblioteca

    Comunitria , UFSCar ...................................................................................76

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    1. Introduo

    A criao do Curso de Medicina UFSCar, aprovada pelo Conselho Universitrio da

    Universidade Federal de So Carlos, Resoluo ConsUni n 500 de 29 de abril de 2005, foi

    inserida no projeto de expanso da educao superior, binio 2005-2006, de acordo com o

    Ofcio n 2931/2005 MEC/SESu/DEDES, de 27 de abril de 2005, e segundo processo n

    23000.013637/2005-84 e parecer CNE/CES n 446/2005, de 14 de dezembro de 2005.

    Como justificativas para a autorizao de funcionamento do curso de bacharelado em

    Medicina foram considerados:

    o papel estratgico das universidades, especialmente as de carter pblico para o

    desenvolvimento do pas;

    o incentivo retomada do crescimento e expanso das instituies federais de ensino

    superior;

    a existncia de uma nica universidade federal localizada no interior do Estado de So

    Paulo UFSCar, com tradio na formao de profissionais na rea da sade;

    a celebrao da parceria entre a Prefeitura Municipal de So Carlos e a Universidade

    Federal de So Carlos para a constituio da Rede Escola de Sade e desenvolvimento do

    Curso de Medicina;

    a abertura de vagas de residncia mdica junto Rede Escola de Sade;

    a disponibilizao de recursos oramentrios especficos para aquisio de recursos

    educacionais e para a contratao do quadro de docentes e tcnicos administrativos, bem

    como construo e funcionamento do Departamento de Medicina;

    a proposio de um projeto poltico pedaggico inovador, voltado formao orientada

    por competncia e segundo uma abordagem educacional construtivista.

    A aprovao do mrito do Projeto Poltico Pedaggico PPP do Curso de Medicina ocorreu em

    03 de junho de 2005, conforme parecer n 988 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso

    CEPE, a partir do projeto preliminar (ver Anexo 1) elaborado por uma comisso assessora

    do CEPE designada pela Portaria GR n 098/05-A, de 25 de abril de 2005, e condicionado

    efetivao da parceria entre a UFSCar e a Prefeitura Municipal de Sade para o

    desenvolvimento do Curso.

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    A parceria entre a Universidade e os servios de sade locais foi formalizada por meio do

    Parecer 391 do ConsUni que autorizou a celebrao do convnio de cooperao

    interinstitucional e da Lei 13938 de 8 de dezembro de 2006 que tambm autorizou a

    Prefeitura Municipal a firmar convnio entre as partes. No convnio foram estabelecidos o

    objeto e objetivo da parceria, as relaes e responsabilidades na formao e na educao

    permanente de profissionais de sade. Tambm foi institudo um Conselho Gestor da Parceria

    com assento paritrio entre os representantes das duas instituies.

    No PPP aprovado foi apresentada uma caracterizao dos dois parceiros: UFSCar e Prefeitura

    Municipal de So Carlos e um diagnstico da situao geogrfica e demogrfica do municpio

    e das condies de sade e dos servios de sade de So Carlos vinculados ao Sistema nico

    de sade SUS. Foi tambm elaborado um Projeto de Implantao do Curso de Medicina que

    obteve recursos especficos junto aos Ministrios da Educao e da Sade destinados

    construo do Departamento de Medicina e contratao e capacitao de professores e

    preceptores (ver anexo 1 item 8).

    Um convnio de cooperao tcnico-cientfica entre a Faculdade de Medicina de Marlia e a

    UFSCar permitiu que o processo de implantao contasse com a assessoria de professores

    daquela instituio com experincia no desenvolvimento de currculos inovadores, tendo sido

    cedidos seis para o ano letivo 2006, dos quais trs permanecero at o incio de 2008.

    O processo de discusso do Projeto Poltico Pedaggico da Medicina com segmentos da

    comunidade acadmica da UFSCar e da sociedade so-carlense foi realizado por membros da

    comisso assessora do CEPE para a implantao do curso. Nesses encontros foram abordadas

    tanto a opo e deciso poltica de criao do curso, como os aspectos especficos do projeto

    que trazia uma concepo e organizao curricular inovadoras.

    O PPP contempla as Diretrizes Curriculares Nacionais para a graduao em medicina (ver

    Anexo 2) e est fundamentado em trs pressupostos:

    currculo orientado por competncia;

    integrao teoria-prtica;

    abordagem educacional construtivista.

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    2. Pressupostos curriculares

    2.1 Currculo orientado por competncia

    O conceito de competncia segundo a abordagem dialgica foi utilizado como referencial

    terico para a definio do perfil do egresso do Curso de Medicina (ver Anexo 1, Apndice B)

    e fundamenta-se por uma escuta ampliada da sociedade e pelo dilogo entre distintas

    perspectivas.

    A construo