Propuesta pedagógica

  • Published on
    23-Jun-2015

  • View
    1.288

  • Download
    0

Embed Size (px)

Transcript

<ul><li> 1. INTRODUCCIN </li></ul><p> 2. INTRODUCCIN: En los ltimos tiempos la educacin de nuestro pas ha estado en el centro del debate de nuestra sociedad, el cual se centra principalmente en la calidad de la educacin, es por esto que consideramos de suma importancia entregar las mejores herramientas a nuestros nios y jvenes, para as poder ser partcipes de una educacin ms equitativa y de calidad. Por lo tanto la inclusin de nuestros estudiantes en el conocimiento de las herramientas tecnolgicas se presenta como un desafo en este mundo, el cual est en constante movimiento y en un proceso de globalizacin acelerado. Hoy en da hay que enfrentar la enorme tarea de mejorar la educacin para satisfacer las demandas y desafos de una economa globalizada. Las salas de clase de la comuna deben ser transformadas en centros de aprendizaje abierto que ofrezcan programas de ciencias basados en la prctica, el pensamiento y la realidad. Las tecnologas de informacin modernas, si son utilizadas en forma apropiada, ofrecen a todos el potencial para poder llegar a alcanzar la vanguardia en todas las reas de la educacin. Este entorno cada da adquiere ms importancia, porque al ser activo en el nuevo espacio social se requieren nuevos conocimientos y destrezas que habrn de ser aprendidos en los procesos educativos. Las nuevas tecnologas de la informacin y de las comunicaciones estn transformando la sociedad, y en particular los procesos educativos. El valor primordial de la innovacin pedaggica va mucho ms all de ganar la atencin de los alumnos con formas nuevas de presentar la clase, o incorporar material didctico o multimedia al aula, si no que permite entregar una formacin ms integral que apuesta a un modelo educativo donde contenidos se vinculan de forma orgnica con el trabajo en equipo, la investigacin cientfica, el desarrollo de habilidades avanzadas de pensamiento, y la sociabilizacin de resultados, entre otras habilidades. En este sentido, bajo la conviccin de que todas las nias, nios y jvenes pueden y deben aprender, Arquimed desarrolla proyectos de innovacin metodolgica sobre la base de un modelo que dota a los profesores con herramientas que amplan su prctica pedaggica y diversifican su repertorio didctico. As, las y los estudiantes construyen sus contenidos a partir de la experiencia y pueden reflexionar sobre los procesos de pensamiento involucrados en esa construccin. Pero, como la evidencia ha demostrado que para poder hacer este cambio es necesario intervenir de lleno la cultura de los docentes y establecimientos educacionales, se ofrece un servicio integral, donde el docente va permendose de la nueva didctica propuesta, hasta que quedan en l instaladas las capacidades necesarias para cambiar la forma de hacer educacin. La propuesta de Arquimed va la vanguardia de las tecnologas educativas en el aula, seguimos tendencias de pases que estn permanentemente innovando como Inglaterra, Australia, Estados Unidos, India entre otros, con productos como hardware, software. Con esto buscamos llevar la tecnologa al aula, como por ejemplo con laboratorios mviles que sean un real aporte a los procesos de aprendizaje. Nuestra empresa busca estar presente en todos los ciclos del aprendizaje, preescolar, bsico, medio, tanto tcnico profesional, como cientfico humanista, no dejando de lado la educacin de integracin para nios y nias con necesidades educativas especiales. 3. La visin pedaggica de Arquimed est de acuerdo a los estndares de calidad ATE, en los mbitos del diseo-implementacin-evaluacin (procesos intermedio y final), por lo tanto nuestro norte est dado por los estndares de calidad del Ministerio de Educacin, mediante la constante bsqueda del mejoramiento de la calidad de los aprendizajes tanto en los sectores municipales y particular subvencionado. Nuestra propuesta metodolgica es 100% desarrollada por profesionales chilenos los cuales buscan una participacin activa en el fomento y mejoramiento por una educacin de calidad en Chile. Arquimed busca optimizar el proceso de mediacin entre profesor y estudiantes, en las diferentes didcticas, as como tambin en los diferentes sectores del aprendizaje por medio del uso de las tics, mejorando el proceso de mediacin dentro del aula mediante los servicios y productos ofrecidos por nuestra empresa, tanto en la formacin de directivos y sostenedores, as como tambin para capacitar a los docentes en el aula. Por lo tanto postulamos la necesidad de entregar al estudiante herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situacin problemtica, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y sigan aprendiendo, en donde el proceso de enseanza-aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinmico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una autntica construccin operada por la persona que aprende, de forma que este sea un proceso significativo. Es por esto que el docente se transforma en un orientador o gua para que los estudiantes logren construir conocimientos nuevos y significativos, dejando atrs la visin de un conocimiento esttico y normativo, haciendo el aprendizaje ms participativo tanto para el estudiante como sujeto de aprendizaje, como para el docente como sujeto de conocimiento. Finalmente nos hemos propuesto como empresa enfocada en la calidad de la educacin de nuestro pas la implementacin permanente y sistemtica de esta propuesta metodolgica, buscando enriquecer la didctica y el clima del aula impactando en forma positiva en el aprendizaje de nios y nias. 4. CAPITULO I ARQUIMED EDUCACIN 5. 1.1 ARQUIMED EDUCACIN Quines somos? ARQUIMED-Educacin, es un equipo altamente especializado y competente de profesionales y tcnicos al servicio de la implementacin y puesta en marcha de procesos educativos curriculares y de gestin en Establecimientos de todo el pas. Nuestra misin es desarrollar, crear y transferir innovaciones aplicadas para el aula, junto con monitorear y evaluar sus resultados, a travs de un proceso de mejoramiento continuo. Somos una empresa al servicio de la innovacin aplicada en la educacin escolar de Chile. Tenemos como misin colaborar en la formacin de alumnos de sectores vulnerables, otorgando habilidades para el desarrollo de capacidades acadmicas y sociales, que involucran al entorno directo del estudiante, sus profesores, sus autoridades acadmicas e institucionales. 1.2 ASISTENCIA TCNICA ARQUIMED Misin Nuestra misin es desarrollar, investigar, crear y transferir innovaciones aplicadas para el aula, junto con monitorear y evaluar sus resultados, a travs de un proceso de mejoramiento continuo. En ese esfuerzo, nos hemos convertido en un aliado clave de la educacin escolar. Somos una empresa al servicio de la innovacin aplicada en la educacin escolar de Chile. Tenemos como misin colaborar en la formacin de alumnos de sectores vulnerables, otorgando habilidades para el desarrollo de capacidades acadmicas y sociales, que involucran al entorno directo del estudiante, sus profesores, sus autoridades acadmicas y municipales. Para ello desarrollamos un modelo educativo efectivo, que entrega cercana y acompaamiento durante todo el proceso de implementacin y transferencia, con la finalidad de contribuir al mejoramiento cualitativo, cuantitativo y autnomo de los procesos docentes del sistema escolar chileno. Estamos convencidos de que todos pueden aprender y creemos en una educacin de calidad, accesible y adaptada a las diversas realidades sociales y culturales de Chile. Nos asiste el convencimiento que la aplicacin de metodologas innovadoras que atiendan la diversidad ofrecen a los estudiantes la oportunidad de obtener un salto cualitativo en su desarrollo social, cultural y econmico. 6. Qu hacemos Somos una empresa chilena que aporta un modelo educativo basado en tecnologas e Innovacin aplicada al aula, utilizando recursos didcticos y tecnologa educativa diseada en el marco de metodologas educativas pertinentes y audaces para el contexto nacional. A travs de las nuevas tecnologas y metodologas innovadoras que hemos desarrollado, nos ocupamos de la calidad de la educacin chilena, especialmente de aquella fase que tiene lugar en la sala de clases. Junto con responder a los ms altos estndares curriculares, nuestros productos y servicios contribuyen al trabajo de alumnos y profesores, concebidos ambos como actores esenciales para el desarrollo exitoso de un proceso de formacin. Nos respalda una red de alianzas nacionales e internacionales con instituciones de prestigio mundial, que nos permiten asegurar la calidad y confianza de nuestras innovaciones. Destacan entre ellas lderes mundiales en tecnologa y pedagoga como ITP, Promethean, LJ, Globisens, Cornelsen, Edusoft y Efecto Educativo. Varias de estas han confiado en nuestra experiencia incorporando en sus soluciones de exportacin nuestro desarrollo de contenidos. Destacamos tambin alianzas con Universidades y Centros de Estudio UMCE, CIDE, COSTA DIGITAL PUCV y UPLA por mencionar algunas. Experiencia Arquimed en educacin Arquimed es una empresa que considera la educacin como eje fundamental para generar las bases de un desarrollo sostenido y equitativo para todos y todas en nuestro pas. Los desafos que propone el mundo globalizado slo pueden abordarse por ciudadanos formados ntegramente tanto en contenidos como en las habilidades necesarias para su desempeo en sociedad. Nuestra empresa est en condiciones de ofrecer sus exitosas Metodologas Educativas las cuales estn siendo usadas por alrededor de 200.000 estudiantes de Establecimientos Municipales de diversos lugares en el pas. En el marco de proyectos por Ley SEP, podemos mencionar que contamos con procesos en curso que agrupan ms de 280 Establecimientos, ms de 2.000 establecimientos implementados en los ltimos 5 aos, sobre 500 con Asistencia ATE. Nuestra presencia como Asistencia Tcnica Educativa es a nivel nacional, lo cual nos permite proyectarnos como una empresa slida y responsable con nuestros clientes, somos especialistas en el rea de proyectos Educativos Integrales con equipamiento Didctico y Tecnologas Educativas, Servicios Educativos incluyendo capacitacin y asistencia en las reas de Ciencias, Ingls, Lenguaje, Matemticas, Tecnologa, nuestros recursos didcticos y metodologas validadas por el Mineduc. Tambin contamos con 15 oficinas regionales. Nuestra calidad est representada en el respaldo de todas aquellas instituciones y personas las cuales han confiado en nuestro proyecto, esto nos ha transformado en la ATE ms grande de nuestro pas, debido al uso de metodologas educacionales divergentes, entregando soluciones creativas y eficientes a nuestros usuarios. Actualmente realizamos ms de 3.000 horas semanales de asistencia en aula y consultora. 7. Contamos con un equipo interdisciplinario permanente de ms de 190 profesionales comprometido con un proceso de mejoramiento continuo al interior de los programas educativos, generando un positivo impacto en el proceso de enseanza/aprendizaje y rendimiento acadmico. Las acciones de Arquimed como ATE se ha centrado en comunidades educativas que concentran un alto porcentaje de estudiantes de alta vulnerabilidad socio-educativa, por lo tanto hemos estado donde se necesita mejorar los procesos educativos, buscando generar un alto impacto social. En Anexo 3 detallamos algunos de los proyectos ms importantes tanto nivel nacional y regional. La figura que presentamos a continuacin, resume la trayectoria y experiencia de Arquimed en educacin. Esta lnea de tiempo permite observar como nuestra empresa ha ido creciendo y ganando experiencia en el campo de la educacin, lo que se traduce en hitos y decisiones importantes a lo largo de ms de una dcada de trabajo en el rea. Indica nuestra partida como proveedores de equipos e insumos, luego nuestros inicios en la asesora de proyectos, los incipientes servicios educativos y nuestra primera etapa como ATE, aqu destacamos hitos relevantes como haber logrado la acreditacin como ATE en abril 2008 siendo parte del primer conjunto de 39 Instituciones acreditadas (hoy superan las 900). Finalmente la lnea muestra una segunda etapa que estamos empezando 2013-2016, donde la experiencia y los aprendizajes adquiridos proponen un desafo de mejora continua, calidad de servicios. Figura N 1 Lnea de tiempo Arquimed 8. CAPITULO II MARCO REFERENCIAL 9. 2.1 ASISTENCIA TCNICA EDUCATIVA EN EL CONTEXTO DE LAS POLTICAS EDUCACIONALES 1. La nueva institucionalidad En el ao 2009 entra en vigencia la Ley General de Educacin (LGE) que viene a reemplazar la tan criticada Ley Orgnica Constitucional de Enseanza (LOCE). Este cambio en la institucionalidad viene a dar paso a un sistema de aseguramiento de la calidad que busca promover la entrega de una educacin de calidad por parte de todos los estamentos educacionales. En este escenario, el Estado ms que nunca, tiene el deber de actuar como garante de los derechos de todos los estudiantes y, entre estos ellos, del derecho a una educacin de calidad. Esta nueva institucionalidad implica un conjunto de elementos que son necesarios para lograr el mejoramiento continuo de los aprendizajes de los alumnos. Brbara Eyzaguirre (2012) en una de sus presentaciones menciona entre ellos: Requisitos ms exigentes para obtener el reconocimiento oficial Fiscalizacin del cumplimiento de la normativa Fiscalizacin del uso de los recursos financieros Evaluacin de estndares de aprendizaje Evaluacin de estndares de gestin de los establecimientos y sus sostenedores por medio de visitas Estndares de directivos y docentes Informacin pblica Mecanismos de apoyo y orientacin a los establecimientos Rendiciones de cuentas Para lograr que estos elementos se articulen en beneficio de los aprendizajes de los estudiantes, el sistema de aseguramiento de la calidad est constituido por las siguientes instituciones: El Consejo Nacional de Educacin, instituido a principios del 2012, es el estamento tcnico encargado de resguardar que los cambios curriculares sean los que nuestro sistema escolar necesita (Weinstein, 2012). De esta manera, el CNE aprueba e informa respecto de (MINEDUC, 2012): Bases curriculares Planes y programas Estndares de aprendizaje y otros de calidad 10. Estndares Indicativos de Desempeo Plan de evaluaciones La superintendencia, con una funcin principalmente fiscalizadora del correcto uso de los recursos fiscales y de las normas por parte de los establecimientos educacionales, se presenta como uno de los estamentos de una importancia innegable (Weinstein, 2012). La agencia de calidad, estamento que tiene la responsabilidad de (Eyzaguirre, 2012): Evaluar los logros de aprendizaje de los estudiantes, adems del cumplimiento de otros indicadores de calidad, Ordenar a las escuelas segn estndares aprendizaje y otros de calidad, Evaluar el desempeo de las escuelas en base a Estndares Indicativos de Desempeo, Dar orientaciones de mejora a los establecimientos educacionales, y Mantener a la comunidad informad...</p>