Proyecto de desarrollo prescolar en hijos de madres encarceladas

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Proyecto de Desarrollo para pre escolares en un contexto penitenciario

Miluska Echaz Andrea Pereda Ursula Toledo

Proyecto de Desarrollo para pre escolares en un contexto penitenciario

Antecedentes Santa Mnica es una prisin con una capacidad para albergar a 500 internas pero, segn las estadsticas del ao 2007, se sabe que en dicho ao haba 1052 mujeres, cifra que ha ido aumentando con el paso de los aos. El penal de Santa Mnica, como todo penal, tiene una funcin resocializadora, sin embargo, los talleres de trabajo son muy escasos y son muy pocas las internas que tienen la posibilidad de acceder a programas de educacin, lo cual dificulta dicha funcin resocializadora. Con respecto a las mujeres encarcelas que tienen hijos, se sabe que los infantes pueden permanecer en la crcel solo hasta los 3 aos (segn el artculo 103 del cdigo de Ejecucin Penal). Luego, existen tres caminos, segn el cdigo del nio y el adolescente, que pueden seguir los hijos de las presas que cumplen tres aos. El primero es ir con el padre. El segundo, con algn familiar y el tercero ser enviado a una institucin estatal. El centro educativo Mara Parado de Bellido es la nica cuna que funciona dentro de una crcel limea. All se educa un aproximado de 49 nios menores de 3 aos, hijos de las internas del penal Santa Mnica de Chorrillos. El patio del nido tiene tres grandes rboles y csped donde los nios pueden jugar libremente. Durante el ao, los nios de las reclusas salen muy pocas veces fuera del penal, es decir, realizan visitas o paseos. El resto de los das, su mundo es la celda, el patio y la cuna donde estudian. A las visitas slo pueden ir los caminantes, es decir, los nios que ya pueden caminar por s mismos. Cuando salen de la crcel, los nios se sorprenden, les asusta las bocinas de los carros, las caras de las personas y los perros, puesto que su pequeo mundo est circunscrito al ambiente que los rodea, es decir, la crcel. La psiquiatra Roxana Vivar sostiene que es bueno mantener a los nios junto a sus madres en los tres primeros aos de sus vidas, pese a que "ellas estn recluidas". Vivar dice que convivir junto a la madre en los primeros aos ayuda a desarrollar un concepto psicoanaltico llamado constancia de objeto. Esto significa que "en el futuro los nios tendrn la imagen de la madre, aunque no la vean o no la vuelvan a ver".

Desde las instituciones del Estado todava no se ha focalizado una ayuda especial destinada a los hijos (menores de tres aos) de las reclusas que hay en todas las crceles del pas. Sin embargo, el Estado s se preocupa con el tema de los alimentos y con personal tcnico especializado que apoya en las guarderas. El Estado carece de un presupuesto especfico para ayudar a los menores. Fuentes del INPE sealan que se dispone de solo S/.3,50 diarios para alimentar a un nio en sus tres comidas. La ayuda para ellos en realidad llega ms de personas caritativas.

Justificacin El proyecto de Desarrollo para pre-escolares en un contexto penitenciario se encuentra directamente relacionado con las necesidades de los nios cuyas madres se encuentran recluidas en prisin. El proyecto parte desde el conocimiento de las deficientes condiciones, en la cual se encuentran dichos nios, de modo que resulta difcil generar un aprendizaje significativo pre-escolar. stas condiciones deficientes, tienen diferentes causas tales como la propia situacin de encierro, la poca inversin para la nutricin de los nios, las escasas oportunidades, etc. que a su vez, traen consecuencias como son la limitacin psicomotriz en los nios, malos hbitos/ desnutricin, retraimiento/ construccin constreida de la realidad, entre otros. Por lo tanto, el proyecto recoge las necesidades principales de los menores en un intento por mejorar las condiciones en las cuales se encuentran, optimizando el vnculo con sus madres y promoviendo su desarrollo de manera significativa. En otras palabras, el proyecto aqu presentado busca promover el desarrollo saludable de los nios en edad preescolar de madres encarceladas, reduciendo las deficientes condiciones del sistema penitenciario para generar aprendizajes significativos en estos nios.

* A continuacin se mostrar el rbol de problemas para entender mejor el contexto sobre el cual se est trabajando.

rbol de Problemas

3. Malos hbitos y desnutricin 1. Limitacin psicomotriz en los nios 2. Vergenza e impotencia medidas inapropiada s

4. Aumento de embarazos no planeados

5. Retraimiento construccin constreida de realidad

6. Caractersticas de desinters o amenazantes de parte de la madre hacia el hijo 7. Embarazos planeados estratgicamente Inseguridad a los extraos Hostilidad de las relaciones

Deficientes condiciones para generar aprendizaje significativo pre- escolar de 0 a 3 aos con madres encarceladas2. Deficiente sistema carcelario 3. Situacin de encierro 4. Poca inversin para la nutricin de los nios 7. Baja planificacin familiar 1. Deficientes condiciones psicolgicas de la madre.

5. Escasas oportunidades

6. Limitacin en el apego

Baja articulacin con redes sociales y familiares

Si bien es cierto, que la ley protege a las madres encarceladas y a sus hijos mediante leyes que aseguran una atencin mdica en establecimientos pblicos de salud o en ambientes adecuados del establecimiento penitenciario, promover programas de salidas para los nios, etc. muchas veces en la prctica esto no se da conforme lo dicta la ley.

En este contexto, este proyecto aqu presentado busca promover el desarrollo saludable de los nios en edad preescolar de madres encarceladas, reduciendo las deficientes condiciones del sistema penitenciario para generar aprendizajes significativos en estos nios. Ejes de Intervencin Psicomotricidad Este componente busca promover el desarrollo de la psicomotricidad de los nios que viven en el Penal de San Mnica. Las acciones propuestas estn dirigidas fundamentalmente a los nios. Se cuentan tambin con una capacitacin constante hacia las profesoras del nido Mara Parado de Bellido quienes finalizado el proyecto sern las encargadas de continuar el trabajo. Para este componente se ha creado una Unidad de Psicomotricidad, conformada por especialistas en dicha rea quienes van a dirigir la mayora de las actividades. Nutricin Este componente busca que las madres del penal de Santa Mnica desarrollen buenos hbitos alimenticios y aprovechan los recursos con los que cuentan para brindar una buena nutricin a sus hijos en edad pre escolar que viven dicho centro penitenciario. Se trata de que las madres asuman un rol protagnico en la alimentacin de sus hijos y gestionen de manera adecuada esta labor, considerando cuales son los alimentos propicios segn la edad de los nios que favorezcan el desarrollo y crecimiento adecuado. Dentro del proyecto se busca que las madres reciban una capacitacin y asesoramiento constante por parte de la Unidad de Nutricin del proyecto quienes se encargarn de las actividades propuestas. Vnculo

Este componente del proyecto est enfocado a promover un vnculo saludable entre las madres encarceladas y sus hijos pre - escolares. La condicin y el contexto en el que viven las madres con sus hijos resulta una situacin complicada para ambos, habindose detectado la separacin como un proceso doloroso tanto para la madre como el hijo. En este sentido, este componente busca que el nio y la madre establezcan lazos adecuados que les permitan desarrollarse y afrontar los medios y procesos por los que van a pasar, que incluye la separacin de los nios con sus madres. Socializacin Este proyecto busca promover espacios de socializacin para los hijos de madres encarceladas que les permita ampliar su construccin de la realidad. Los nios en edad pre escolar que viven dentro del Penal Santa Mnica tienen limitados espacios y actividades para la recreacin y su desarrollo espontneo lo que trae como consecuencia un retraimiento y dificultades en establecer vnculos con las dems personas. Asimismo, existe un bajo nivel de bsqueda de conocimiento, de exploracin del medio, etc. PSICOMOTRICIDAD Tcnicas de psicomotricidad Desarrollo Psicomotor 2 horas semanales de talleres de psicomotricidad para los nios 1 hora semanal de intervencin con la madre NUTRICIN Educacin en nutricin infantil VNCULO Intervenciones con enfoque de la terapia vincular SOCIALIZACIN Espacios de interaccin y construccin de la realidad 2 horas semanales

1 hora a la semana de Taller psico educativo para madres 1 hora semanal de taller psico 1 hora a la semana: Taller de educativo Manejo de recursos 1 hora semanal de taller de juego 1 hora semanal de taller de Manejo de Separacin 1 hora semanal de intervencin con la madre sustituta 1.1 Creacin de la Unidad de Nutricin: conformado por dos nutricionistas y una psicloga

1.1 Creacin de la Unidad Psicomotriz: conformado por dos terapistas ocupacionales y una psicloga.

1.1 Taller psicoeducativo dirigido 1.1 Taller de canciones y cuenta a las madres encarceladas cuentos dirigido a nios de 0sobre la formacin de un 1 ao y medio con la vnculo entre ellas y sus hijos participacin de las madres

1.2 Capacitacin en tcnicas de 1.2 Taller psico educativo psicomotricidad para nios a nutricional: formacin de las las profesoras del nido madres en aspectos de Mara Parado de Bellido nutricin considerando los 1.3 Taller de acondicionamiento recursos con los que se del espacio psicomotriz: cuenta trabajo colaborativo entre las 1.3 Taller de inversin y manejo especialistas, las profesoras de los alimentos: del nido y las madres en la 1.4 Acompaamiento sobre la construccin de este espacio nutricin adecuada para los 1.4 Taller de psicomotricidad: nios dirigido a las madres segmentado en tres grupos encarceladas: seguimiento y por edades de los nios supervisin sobre los utilizando el enfoque alimentos y su preparacin Aucouturier y Andre Lapierre dirigido por las especialistas con ayuda de las p