Psihodiagnoza 2 Suport de Curs

  • Published on
    02-Jul-2015

  • View
    14.138

  • Download
    7

Embed Size (px)

Transcript

UNIVERSITATEA OVIDIUS FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINELE EDUCAIEI

PSIHODIAGNOSTIC 2 (ndrumri privind participarea eficient a studenilor la cursuri i seminarii)

LECTOR UNIV. DR. NICOLAE MARTIN

1

CUPRINS APTITUDINILE I EVALUAREA LOR .......................................................................................4 TESTELE DE ATENTIE ................................................................................................................7 TESTE SENZORIO-MOTORII ......................................................................................................9 TESTELE DE DEXTERITATE vizeaz precizia, rapiditatea, corectitudinea, cadena, ritmul execuiei. ........................................................................................................................................10 TESTELE DE REPREZENTARI SPATIALE .............................................................................11 TESTUL DE COMBINAERE IN SPATIU. .................................................................................11 PSIHODIAGNOZA PERSONALITATII .....................................................................................12 PROBLEMATICA PSIHODIAGNOSTICULUI PERSONALITATII ....................................12 Taxonomia teoriilor personalitii din perspectiv psihodiagnostic ........................................13 Orientarea psihanalitic .............................................................................................................14 Orientarea fenomenologic .......................................................................................................15 Personalitatea n concepia behaviorist i neobehaviorist. .....................................................16 Structura ierarhic a personalitii (Dup Guilford,1959,p.100) ...............................................18 Orientarea factorialist ..............................................................................................................18 CHESTIONARELE I INVENTARELE DE PERSONALITATE ..............................................21 CHESTIONARELE DE ADAPTARE ......................................................................................21 CHESTIONARUL WOODWORTH - MATHEWS .................................................................21 CHESTIONARELE DE ATITUDINI I ASPIRAII ..............................................................23 CHESTIONARELE DE INTERESE ........................................................................................24 CHESTIONARELE I INVENTARELE DE PERSONALITATE ..........................................25 PSIHODIAGNOSTICUL PERSONALITATI NORMALE .........................................................31 CHESTIONARUL 16 P.F. ........................................................................................................32 CHESTIONARUL CATTELL PENTRU DETERMINAREA NIVELULUI DE ANXIETATE ....................................................................................................................................................34 CHESTIONARUL DE PERSONALITATE PENTRU NIVEL SECUNDAR (H.S.P.Q.) (HIGH SCHOOL PERSONALITY QUESTIONNAIRE) ....................................................................36 CHESTIONARUL C.P.I. (CALIFORNIA PSYCHOLOGICAL INVENTORY) ....................37 CHESTIONARUL E.P.I (H.J. EYSENCK) ..............................................................................40 INVENTARUL DE TEMPERAMENT GUILFORD ZIMMERMAN ....................................43 Anexa 1 ..........................................................................................................................................46 FACTORUL A - Schizotimie - ciclotimie ................................................................................46 FACTORUL B - Inteligen ......................................................................................................47 FACTORUL C Fora eului. Tendina la manifestri nevrotice n general ................................47 FACTORUL E Supunere - dominan ......................................................................................48 FACTORUL F - Expansivitate - nonexponsivitate ...................................................................48 FACTORUL G Suproeu slab - fora supraeului. .......................................................................48 FACTORUL H Timiditate -ndrzneal (Threctia - parmia) ....................................................49 FACORUL I Harria - premsia (sensibilitate - asprime, duritate) ..............................................49 FACTORUL L Alexia - protension (shizotimie paranoid - ncredere acceptabil) ................50 FACTORUL M Praxernia - autia ( orientare practic - orientare boem) ................................50 FACTORUL N Naivitate - subtilitate .......................................................................................51 FACTORUL O ncredere clam - nencredere nelinitit ........................................................51 FACTORUL Q1 Conservatorism - radicalism ..........................................................................52 FACTORUL Q2 Dependenta de grup - independertta personal .............................................52 FACTORUL Q3 - Sentiment de sine slab - sentiment de sine puternic ....................................52 FACTORUL Q4 Tensiune ergic ..............................................................................................52 CHESTIONARE I TEHNICI CONCEPUTE PENTRU A OPERA N ZONA DIZARMONIILOR DE PERSONALITATE ...............................................................................53 INVENTARUL MULTIFAZIC DE PERSONALITATE MINNESOTA (M.M.P.I) ...............53 FORMELE INVENTARULUI M.M.P.I. ..................................................................................542

INVENTARUL PSIHOLOGIC FREIBURG (F.P.I.) ...............................................................59 CHESTIONARUL BERNREUTER .........................................................................................64 CHESTIONARUL SMIESCHEK .............................................................................................65 TEHNICA PSYHORATER -ului ..............................................................................................66 Anexa 2. .........................................................................................................................................70 FIREA DEMONSTRATIV ....................................................................................................70 FIREA HIPEREXACTA ...........................................................................................................70 FIREA HIPERPERSEVERENT ............................................................................................71 FIREA NESTPNIT ...........................................................................................................72 FIREA HIPERTIMIC..............................................................................................................73 FIREA DISTIMIC...................................................................................................................74 FIREA LABIL.........................................................................................................................74 FIREA EXALTAT..................................................................................................................74 FIREA ANXIOAS...................................................................................................................75 FIREA EMOTIV.....................................................................................................................75 TESTELE PROIECTIVE ..............................................................................................................76 TESTUL RORSCHACH ...........................................................................................................78 TESTUL SZONDI .....................................................................................................................93 TESTUL TEMATIC DE APERCEPIE (T. A. T.) ................................................................103 DIAGNOSTICUL PSIHOLOGIC PROVIZORIU SI DIAGNOSTICUL DIFERENTIAL .......113 TESTUL LUSCHER ...............................................................................................................116

3

APTITUDINILE I EVALUAREA LOR Paragraf facultativ Aptus n latin nseamn apt pentru ceva. Aptitudinile au fost definite ca fiind dispoziii naturale sau dobndite n efectuarea anumitor aciuni.Termenul de capacitate, echivalent, subliniaz importana aspectului dobndit al aptitudinii. Se manifest spontan i antreneaz randamente crescute, att din punct de vedere calitativ, ct i cantitativ, n condiii de egalitate, n ce privete nvarea i alte forme de activitate uman. Aptitudinile nu pot fi explicate doar prin condiii favorizante, subiective, ci trebuie avute n vedere aspectele dobndite prin nvare, prin exerciiu. Trebuie luai n considerare totodat i factorii motivaionali. Ursula chiopu subliniaz c exist un fond uman aptitudinal foarte larg, iar la nivel individual, o structur limitat care se exprim, de altfel, n conceptul de unicitate al personalitii, acest concept implicd i aspectul c o persoan poate ndeplini cu succes o activitate sau un grup de activiti i cu mai puin succes alte activiti. Unele dicionare de psihologie definesc aptitudinea ca fiind o condiie sau grup de caracteristici privite ca simptomatice pentru capacitatea unui individ de a ctiga prin exerciiu unele cunotine, ndemnri sau grup de deprinderi, cum ar fi de exemplu - deprinderea de a vorbi o limb, de a compune muzic. P.P.Neveanu privete aptitudinea ca pe un aliaj al ereditarului i al dobnditului. Aptitudinea n sine nu este ereditar, spune el, ci se ntemeiaz pe anumite premise native. Deci, aptitudinea este rezultatul interaciunii dintre ereditate i mediu. T