PSO - fortepian główny

  • View
    215

  • Download
    1

Embed Size (px)

Transcript

  • 1

    PASTWOWA SZKOA MUZYCZNA I STOPNIA

    im. Tadeusza Szeligowskiego w Szczecinie

    Przedmiotowy System Oceniania

    (fortepian gwny)

    opracowa Ewa Morawska- Mikulska

    Szczecin 2008r.

  • 2

    Nauczanie gry na fortepianie ma na celu:

    - rozwijanie muzykalnoci ucznia, pogbianie jego zamiowania do muzyki - zapoznanie ucznia z podstawami techniki fortepianowej - ksztacenie wraliwoci na jako dwiku - ksztacenie poczucia tempa, rytmu, metrum, dynamiki oraz ich zmian - rozwijanie wyobrani, ekspresji i pamici muzycznej - ksztacenie umiejtnoci syszenia linearnego i harmonicznego - ksztatowanie umiejtnoci interpretacyjnych z uwzgldnieniem formy i stylu

    zapoznanie z twrczoci dawnych i wspczesnych kompozytorw

    - zachcanie do muzykowania zespoowego - rozwijanie umiejtnoci samokontroli - przygotowanie uczniw do publicznych wystpw estradowych, zachcanie do

    aktywnego uczestnictwa w yciu muzycznym najbliszego rodowiska, szkoy i

    miasta.

    - przygotowanie ucznia do dalszego ksztacenia muzycznego

    Obszary podlegajce ocenie Frekwencja na zajciach

    Zaangaowanie w prac na lekcjach

    Znajomo i wykonanie repertuaru przewidzianego na dany rok nauki

    Udzia w koncertach

    Inne czynniki ujte w kryteriach i wymaganiach na poszczeglne oceny

    Sposoby oceniania w kadym semestrze

    W ramach ocenienia rdrocznego przeprowadzane s w szkole dla wszystkich uczniw

    okresowe przesuchania problemowe, ktre maja na celu:

    a. motywowanie ucznia do dalszej pracy, b. poinformowanie ucznia o etapie oraz stopniu opanowania wymaga

    edukacyjnych w grze na instrumencie,

    c. dostarczanie informacji rodzicom (opiekunom) i nauczycielom informacji o moliwociach, trudnociach i uzdolnieniach uczniw,

    d. umoliwienie nauczycielom doskonalenia metod pracy dydaktycznej.

    Przesuchania okresowe s obligatoryjn form prezentacji nabytych przez ucznia

    umiejtnoci w grze na instrumencie i obowizuj wszystkich uczniw z wyjtkiem klas

    pierwszych.

    Tematyk przesucha i zakres programowy ustalaj kierownicy poszczeglnych sekcji w

    porozumieniu z innymi nauczycielami.

    Warunki poprawy swoich wynikw

    Ucze moe poprawi ocen z przesuchania (ocena niedostateczna, bd niezadowalajca

    dla ucznia) na pisemny wniosek rodzica bd opiekuna. W uzasadnionych przypadkach

  • 3

    nauczyciel moe odmwi prawa do poprawy uzyskanej oceny ( uniki, lekcewaenie, itp.)

    Poprawa ocen czstkowych jest w gestii nauczyciela przedmiotu.

    Sposoby powiadamiania ucznia i rodzicw o wynikach i wymaganiach na okrelony

    stopie

    Nauczyciel na pocztku kadego roku szkolnego informuje ucznia i jego rodzicw o

    wymaganiach edukacyjnych oraz formach sprawdzania wiedzy,

    Nauczyciel zapoznaje uczniw z kryteriami oceniania.

    Kada ocena jest jawna.

    Na wniosek ucznia lub jego rodzicw (prawnych opiekunw) nauczyciel ustalajcy ocen

    powinien j uzasadni.

    Na miesic przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej, nauczyciel jest

    zobowizany do ustnego poinformowania uczniw o grocych ocenach niedostatecznych

    i odnotowanie tego w dzienniku.

    Na tydzie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciel jest

    zobowizany poinformowa ucznia o przewidywanym dla niego stopniu semestralnym i

    rocznym.

    Prawa przysugujce uczniowi w procesie oceniania

    Ucze ma prawo do:

    poprawiania ocen

    poszanowania godnoci;

    yczliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym w

    ramach oglnie przyjtych norm etycznych;

    rozwijania zainteresowa, zdolnoci i talentu muzycznego;

    sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobw kontroli postpw

    w nauce;

    Warunki uzyskiwania ocen czstkowych i semestralnych

    Gwnym warunkiem uzyskiwania ocen czstkowych i semestralnych jest obecno na

    zajciach, przesuchaniach, koncertach oraz przygotowanie do zaj.

    Ucze moe zosta niesklasyfikowany, jeli posiada powyej 50% nieobecnoci.

    Ocena frekwencji odbywa si co semestr (na 100% skadaj si godziny obecne jak i

    usprawiedliwione w formie pisemnej z zastosowaniem poniszych zasad) Nieobecnoci

    mog by usprawiedliwione przez rodzicw, opiekunw, bd nauczycieli innych

    przedmiotw.

    W przypadku gdy ucze nie zosta sklasyfikowany w dokumentacji przebiegu nauczania

    zapisuje si adnotacj "nieklasyfikowany". Ucze nieklasyfikowany, w przypadku gdy

    jego nieobecno na zajciach bya usprawiedliwiona, ma prawo zdawa egzamin

    klasyfikacyjny. W przypadku nieklasyfikowania z przyczyn nieusprawiedliwionej

    nieobecnoci ucze moe wystpi do Dyrektora z prob o przeprowadzenie egzaminu

    klasyfikacyjnego. Zgod na przeprowadzenie tego egzaminu wyraa Rada Pedagogiczna

    na posiedzeniu klasyfikacyjnym.

  • 4

    Ocena zaangaowania ucznia w prac na zajciach jest prowadzona na podstawie

    obserwacji aktywnoci ucznia, jego stosunku do stawianych przed nim zada do

    wykonania podczas lekcji a take w domu.

    Oceny biece i rdroczne ustalaj nauczyciele prowadzcy dane zajcia edukacyjne.

    wg. nastpujcej skali ocen:

    1. stopie celujcy 6 2. stopie bardzo dobry 5 3. stopie dobry 4 4. stopie dostateczny 3 5. stopie dopuszczajcy 2 6. stopie niedostateczny 1

    Ocena kocoworoczna z instrumentu gwnego wystawiana jest przez komisj

    egzaminacyjn w wyniku egzaminu promocyjnego. Wyjtkiem jest ocena z instrumentu

    gwnego w klasie pierwszej, ktra wystawiana jest przez nauczyciela.

    Ocena kocoworoczna, ustalona przez komisj w trybie egzaminu promocyjnego, nie

    moe by zmieniona.

    Oceny za kady egzamin w tym promocyjne, klasyfikacyjne i poprawkowe (komisyjnie) ustala si wedug skali punktw 1-25:

    stopie celujcy 6 (25 punktw)

    stopie bardzo dobry 5 (21-24 punkty)

    stopie dobry 4 (16-20 punktw)

    stopie dostateczny 3 (13-15 punktw)

    stopie dopuszczajcy 2 (11-12 punktw)

    stopie niedostateczny 1 (10-1 punktw)

    Ucze otrzymuje promocj do klasy programowo wyszej, jeli uzyska ocen

    kocoworoczn wysz od stopnia dopuszczajcego.

    KRYTERIA OCENIANIA NA EGZAMINIE PROMOCYJNYM

    W trakcie egzaminu promocyjnego oceniane s: -aparat gry: postawa ucznia przy fortepianie, ustawienie i swoboda aparatu gry -umiejtnoci techniczne zgodne z wymaganiami edukacyjnymi dla kadej klasy: biego palcowa, artykulacja, dynamika , pedalizacja, niezaleno rk, umiejtno zachowania proporcji midzy lew i praw rk, melodi a akompaniamentem -bezbdno wykonania: prawidowe odczytanie tekstu, opanowanie pamiciowe utworu, zrozumienie budowy formalnej utworu, stylowo wykonania, waciwy dobr tempa -walory artystyczne: kultura dwiku, wraliwo, muzykalno, umiejtno prowadzenia frazy, odpowiedni dobr rodkw technicznych w celu osignicia waciwej interpretacji utworu, umiejtno koncentracji i pokonywania tremy podczas wystpu, obycie estradowe -aktywny udzia w koncertach szkolnych i rodowiskowych, stopie realizacji (wykraczanie poza )obowizujcego programu nauczania, udzia oraz zdobywanie nagrd i wyrnie w konkursach o zasigu szkolnym, regionalnym, makroregionalnym, oglnopolskim i midzynarodowym

  • 5

    HIERARCHIA WANOCI OPANOWANIA PRZEZ UCZNIA PROBLEMW

    SKADAJCYCH SI NA JAKO WYKONANIA ARTYSTYCZNEGO NA

    EGZAMINIE PROMOCYJNYM W SEKCJI FORTEPIANU I HARFY

    KLASA II

    1. aparat gry

    2. dwik, estetyka brzmienia, prawidowe opanowanie tekstu

    3. umiejtnoci techniczne (zgodne z wymaganiami edukacyjnymi dla kadej klasy, zawarte w

    PSO)

    KLASA III

    1 .aparat gry

    2. dwik, estetyka brzmienia, prawidowe opanowanie tekstu

    3. umiejtnoci techniczne (zgodne z wymaganiami edukacyjnymi dla kadej klasy, zawarte w

    PSO)

    KLASA IV

    1. dwik, estetyka brzmienia, prawidowe opanowanie tekstu

    2. umiejtnoci techniczne (zgodne z wymaganiami edukacyjnymi dla kadej klasy, zawarte w

    PSO)

    3. aparat gry

    4. opanowanie estradowe

    KLASA V

    1. dwik, estetyka brzmienia, prawidowe opanowanie tekstu

    2. umiejtnoci techniczne (zgodne z wymaganiami edukacyjnymi dla kadej klasy, zawarte w

    PSO)

    3. aparat gry

    4. opanowanie estradowe

    KLASA VI

    1. dwik, estetyka brzmienia, prawidowe opanowanie tekstu

    2. umiejtnoci techniczne (zgodne z wymaganiami edukacyjnymi dla kadej klasy, zawarte w

    PSO)

    3. aparat gry

    4. opanowanie estradowe

    Szczegowe kryteria oceniania uczniw na egzaminie promocyjnym Klasa I /6 i I/4 Kryteria oceny ( na przesuchaniach): Ocen celujc otrzymuje ucze, ktry zrealizowa repertuar wykraczajcy poza wymagania edukacyjne oraz z powodzeniem uczestniczy w pozaszkolnych konkursach i przesuchaniach. Ocena: bardzo dobry - realizowanie w peni wymaga edukacyjnych - bezbdne odczytywanie tekstu muzycznego - prawidowy aparat gry - wraliwo na jako dwiku - precyzja gry - waciwe frazowanie - rnicowanie melodii i akompaniamentu - bezbdne opanowywanie pamiciowe utworw - systematyczna praca - poprawna realizacja rytmiczna, wyczucie metrum Ocena: dobry - realizowanie w peni wymaga edukacyjnych

  • 6

    - odczytywanie tekstu z drobnymi bdami - prawidowy, cho nie zawsze swobodny aparat gry - kontrolowanie jakoci dwiku - frazowanie, dynamika nie zawsze do koca realizowane - drobne potknicia pamiciowe - praca nie zawsze systematyczna Ocena: dostateczny - niezrealizowanie w peni wymaga edukacyjnych - bdy rytmiczne - tekst odczytywany z licznymi bdami - wyrane braki techniczne (gra powierzchowna lub siowa) - niekontrolowanie brzmienia - maa wraliwo na fraz