Puntuación II Los signos de puntuación. Los signos de entonación. Los signos auxiliares

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    13-Feb-2015

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  • Puntuacin II Los signos de puntuacin. Los signos de entonacin. Los signos auxiliares.
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  • La coma, Corresponde tambin al nivel de la microestructura poniendo en relacin dos segmentos contiguos que se encuentran en el plano horizontal del texto. Es el signo que ms funciones tiene asignadas y, por tanto, su utilizacin es la ms compleja. En general, es un signo de uso parcialmente arbitrario. Ni toda coma representa una pausa en la lectura ni en ausencia de coma hay que interpretar que no existe pausa posible.
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  • Funciones de la coma a)Separar elementos de la oracin, de la frase u oraciones dentro de un enunciado b)Encerrar incisos o aclaraciones c)Sealar omisiones (en general de verbos) d)A veces, indicar un cambio en la entonacin e)Ejercer algunos oficios tcnicos (coma decimal)
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  • Conviene distinguir entre dos tipos de coma Coma sola o independiente Separa ideas y conceptos : enumeraciones omisin del verbo frmulas fechas Frecuente pareja de comas Introduce incisos: aposiciones cambios de orden subordinadas marcadores textuales Hay que tener en cuenta la posicin de estos elementos !
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  • La coma gramatical Entre los trminos de una enumeracin, salvo los unidos por conjuncin: vine, vi y venc. Con segmentos incidentales, como oraciones de relativo y aposiciones explicativas: El hijo, que estaba en Pars, no pudo venir; Jeremas, el ms pequeo de los hermanos, estaba ausente. En las oraciones condicionales, siempre que aparezca en primer lugar la condicin: Si llegas a tiempo, podremos ir al cine. En las construcciones absolutas: Hecha la reverencia, se retir; Enfadado, interrumpi su partida; Resuelta la cuestin, continuamos el anlisis. En los vocativos: Aydame en este trance, Virgencita.
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  • Con adverbios, conjunciones y locuciones conjuntivas, aclarativas, concesivas, confirmativas, continuativas, consecutivas, adversativas, etc.: a saber, adems, al parecer, as pues, con todo, de momento, dicho esto, en cambio, en consecuencia, en efecto, en fin, es decir, ms an, mejor dicho, no obstante, o sea, por (lo) tanto, pues bien. Con todo elemento inciso o aclaratorio: mejor, por poner un ejemplo, por mejor decir, al revs. En secuencias cortas, cuando confluyen dos incisos, a veces es mejor prescindir de una coma: Maana viernes, fiesta de Todos los Santos, llega el seor obispo; Acaban finalmente, en muchos casos, por desaparecer.
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  • Las conjunciones adversativas pero y sino deben ir precedidas de coma. En oraciones disyuntivas y distributivas: ahora, ahora; en parte por, en parte por; unos, otros Antes de las conjunciones y, o cuando introducen un elemento que no complementa al que les antecede: A unos les gusta jugar, y a otros, leer; Los arbustos tienen numerosas ramas y tallos leosos, y viven mucho tiempo. Antes de las frases y viceversa, o viceversa. Entre el nombre de una persona y su apodo o seudnimo: Leopoldo Alas, Clarn; Samuel L. Clemens, Mark Twain.
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  • La coma de sentido Se emplea para dotar a un periodo de un determinado sentido, ya que podra resultar oscuro o confuso. Louis Pasteur aplica por primera vez con xito la vacuna contra la rabia. Muri naturalmente. Exhiba billete o pase antes de que se lo exijan. Louis Pasteur aplica, por primera vez con xito, la vacuna contra la rabia. Muri, naturalmente. Exhiba billete o pase, antes de que se lo exijan.
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  • La coma por omisin de verbo Cuando se omite un verbo suele sustituirse con una coma. a)Verbo anafrico (mencionado antes). La coma es recomendada, aunque en algunos casos puede resultar un texto recargado: A unos les gusta jugar; a otros, leer. El canal en la zona republicana est seco, para permitir el paso de vehculos. En la nacional, lleno, para servir de parapeto en caso de asalto. Unas tiendas se componen de un palo; otras, de dos, y otras, de tres. / Unas tiendas se componen de un palo, otras de dos y otras de tres. b)Verbo elptico (no mencionado). La coma es obligada: Las obras, terminadas. Frecuente en dichos y refranes: A pan duro, diente agudo; Malo y rogando, dos veces malo.
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  • La coma entonatoria Se aplica a secuencias que constan de dos partes separadas por una pausa entonatoria. Es frecuente en refranes y en frases en que se establece algn tipo de correlacin gramatical. Hecha la ley, hecha la trampa. Ande yo caliente, rase la gente. La coma decimal Para separar, en una cantidad, la parte entera de la decimal. No es correcto emplear en estos casos el apstrofo. El uso del punto decimal es considerado, recurdese, un anglicismo ortogrfico.
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  • Omisin de la coma 1. No se usa coma entre el sujeto y el verbo o entre el verbo y lo que se afirma o niegue del sujeto, salvo que, en uno y otro caso, se intercalen elementos incidentales. 2. No se usa para separar las frases unidas por la repeticin de la conjuncin copulativa ni: Es una persona que ni come ni deja comer. 3. No se pone coma despus de pero cuando precede a interrogacin o exclamacin (salvo si hay un inciso): Pero no es eso un disparate? 4. No hay coma ante la conjuncin que cuando tiene sentido consecutivo y va precedida de tan, tanto o tal: La gravedad era tal que no se vea solucin. 5. No se recomienda para separar los trminos de una interrogacin enlazados mediante la conjuncin o: Vienes o te quedas? 6. No se usa entre el nombre y el cognomento (renombre): Guzmn el Bueno, Fernando III el Santo. 7. No llevan coma las reduplicaciones de palabras, como caf caf, casi casi, as as.
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  • Puntuacin y publicidad Comas y puntos
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  • El punto y coma ; Las unidades conectadas por el punto y coma estn al mismo nivel sintctico, es decir, se trata de unidades yuxtapuestas. Expresa, frente al punto y seguido, una vinculacin ms estrecha. Conecta dos oraciones que, aun siendo independientes, mantienen una cierta relacin. Lleva asociada una breve pausa en la lectura.
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  • Uso del punto y coma Para conectar los miembros de un periodo extenso, especialmente cuando tienen partes separadas por comas: El terreno de granos finos se denomina arcilla; el de granos medianos, limo, y el de granos gruesos, arena. (Ntese que en estos casos coma + y = punto y coma) En periodos extensos, antes de las conjunciones adversativas mas, pero, aunque, sin embargo, con todo, etc. Entre clusulas estrechamente relacionadas. Cuando interviene una aposicin en una relacin cuyos miembros normalmente se separaran con comas: Asistieron al acto Daro Villanueva, secretario de la Academia; Carmen Caffarel, directora del Instituto Cervantes, y los escritores premiados.
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  • Desarrollo y complejidad del prrafo Nivel I Vino Juan, subi la fruta, le pagu. Nivel II Vino Juan por la maana, apenas haba amanecido; subi la fruta: peras, manzanas, uvas y una gran sanda; le pagu, como siempre, al contado. Nivel III Vino Juan por la maana, apenas haba amanecido, a pesar de que sabe de sobra que me acuesto tardsimo y no me gusta madrugar. Subi la fruta lentamente, golpeando cada escaln con su pierna mala: peras, manzanas, uvas y una gran sanda; pero no quiso traerme pimientos de su huerta. Le pagu, como siempre, al contado.
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  • Un ejemplo de nivel II Yo estoy en mi cuarto; el cuarto es diminuto; tiene tres o cuatro pasos en cuadro; hay en l una mesa pequea, un lavabo, una cmoda, una cama. Azorn
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  • Un ejemplo de nivel III La timidez es un tesoro tanto en los nios como en los adultos; es la sensibilidad para la distancia, el sentimiento de que uno no puede adelantarse a pretender saber cmo es el prjimo, lo que equivale a la conciencia de que se est ante una persona; sin ello, el conocerse es un brutal allanamiento de morada, que cosifica a la persona, por cuanto queda en realidad ignorada en su condicin de tal. Rafael Snchez Ferlosio
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  • Los dos puntos : Indican que el enunciado est incompleto; representan una ventana abierta a una secuencia que completa el sentido lgico. Usos 1. Preceden a enumeraciones; conclusiones, consecuencias o resmenes; relaciones de ejemplos. 2. Siguen a las frmulas de cortesa con que empiezan las carta, notas, discursos, instancias, etc. Mejor aparte e inicio con mayscula.
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  • 4. Sirven para introducir una cita textual directa. 5.Siguen a las expresiones catafricas (las que anticipan o anuncian un elemento): Aquello fue lo que le asust: que su madre no llegara a la hora habitual. 6. Son frecuentes, al igual que la coma, tras locuciones como bien, ahora bien, pues bien, es ms, ms an, en otras palabras.
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  • Los puntos suspensivos Los puntos son siempre tres, cualquiera que sea la medida de la lnea. Cuando ocupan el lugar del punto ortogrfico no ser correcto aadir un cuarto punto. Son redundantes en combinacin con la abreviatura etc. Su funcin es la de expresar varios estados de nimo: duda, temor, emocin, expectacin, o bien establece una suspensin del discurso porque lo que sigue se da por sobrentendido, es inconveniente o por otra causa esperada o inesperada.
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  • Ejemplos: Y despus de tanto batallar Bien, el final ya lo conocen ustedes. El conductor, en un arrebato de clera, dijo que Fulano era un hijo de Y despus de tanto misterio, resulta que el invitado era un burro! Ha llegado?... Sabe lo de su marido?... Dios mo, qu pena!... Aquella casa era vieja, destartalada, maloliente
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  • La exclamacin ! Mejor exclamacin que admiracin, ya que representa el tono exclamativo. Sirve para expresar una emocin: alegra, pena, indignacin, clera, asombro, sorpresa, dolor, molestia, amor, admiracin, desprecio, etctera. Dos signos, uno de apertura y otro de cierre. Muchas frases exclamativas se construyen con un pronombre o adverbio exclamativo inicial (qu, cun,), a veces con un pero enftico inicial: Pero qu grande! La oracin exclamativa puede ser indirecta: Me sorprendi cunta luz haba en la sala.
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  • Expresin exclamativa Se denomina interjeccin y puede ser de dos tipos: Interjeccin propia Apelativa, como eh!, chist!, pst! Expresiva, como oh!, ah!, ay! Representativa, como paf!, pum!, zas! Interjeccin impropia Palabras normales utilizadas con intencin exclamativa: bravo!, fuera!, atencin!; qu da!, por Dios!; No s qu hacer!, Ha llegado el momento!
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  • La interrogacin ? La expresin interrogativa se dirige al oyente y, en general, en espera una respuesta (salvo en las llamadas preguntas retricas). Tipos: Directa, como Qu quieres?, No viene? Indirecta, que no usa signos, como Dime qu quieres. Disyuntiva, como Vienes o te quedas? Deliberativa o consultiva, Qu camino tomar? Retrica, Acaso sabemos cundo acabar el mundo? Signo tambin compuesto por dos elementos, uno de apertura y otro de cierre.
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  • Es recomendable que los signos se cian a la secuencia que realmente constituye la pregunta: Si no piensas acompaarnos, por qu has venido?; Qu, hay apetito? Es dudoso cmo actuar con y, pero iniciales, tan frecuentes tambin en preguntas; la decisin debe ser del autor, ya que parece haber matices diferenciadores: Bueno. Se ha ido. Y a ti, qu? / Y a ti qu?
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  • Exclamacin e interrogacin se combinan con frecuencia, alternando un signo de apertura y el otro de cierre o escribiendo ambos al inicio y al final. Qu has hecho, Dios mo!Qu?! Tambin es posible duplicarlos o triplicarlos para aportar nfasis, aunque conviene no abusar de este recurso, menos frecuente en la interrogacin. Socorro!!! Un signo de cierre entre parntesis indica duda, irona, sorpresa, inseguridad, etc.
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  • Las comillas > Son signos dobles auxiliares de la puntuacin. Comillas inglesas (las redondeadas), simples y latinas (las angulosas), de apertura y de cierre. Se suelen distinguir tambin las mecanogrficas dobles y sencillas, como las inglesas, pero no son redondeadas, sino rectas. El uso depende del tipo de comillas de que se trate. La recomendacin es dar prioridad a las latinas, que se deben emplear en primera instancia. Sin embargo, est cada vez ms extendido el uso de las inglesas.
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  • Usos de las comillas Encerrando citas directas que no sean muy extensas. En obras literarias se usan para los textos que expresan pensamientos en cita directa: >, pens Violeta. Para encerrar palabras o frases que expresan irona: S, s, es >. Las comillas simples se usan para expresar el significado de una palabra o expresin. Dentro de textos ya encerrados en comillas latinas se deben usar las comillas inglesas. Dentro de textos con comillas inglesas (a su vez encerrados en textos con comillas latinas), se deben usar las comillas simples.
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  • Ejemplos No podramos decir que destapar es quitar la tapa a algo o de algo, puesto que es perfectamente posible destapar un secreto, un misterio o un escndalo, y sabemos que estas nociones no tienen tapa. Se despidi diciendo: >. La frase anterior dice: >. La lnea precedente dice as: >. El prrafo anterior dice: La lnea precedente dice as: >. Tngase en cuenta que no es apropiado emplear la cursiva en combinacin con estos signos y presentaciones.
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  • Los parntesis( ) Se usan para encerrar oraciones, sintagmas o palabras que sirven de aclaracin. Puede tratarse tambin de datos numricos, toponmicos y administrativos, siempre de carcter aclaratorio. Se prefieren, frente a la raya y la pareja de comas, para aportar informaciones breves y prcticas, prescindibles sin afectar el sentido completo de la secuencia. En la lectura piden una entonacin especial con bajada de tono uniforme para todo el bloque.
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  • Otros usos de los parntesis Para abreviar, encerrando dos o ms posibilidades de realizacin de un trmino, como en amar(se), amigo(s), error(es). Las siglas tras su enunciado o, a la inversa, el enunciado tras las siglas. En referencias, como el autor o la pgina tras una cita; remisiones de todo tipo. Para acotaciones en obras teatrales. Usos tcnicos en matemticas y numeraciones. Emplese solo el parntesis de cierre en apartados, lo contrario es anglicismo ortogrfico.
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  • Los corchetes[ ] Se usan para encerrar en las citas directas todas las interpolaciones ajenas al texto original. Con puntos suspensivos en el interior indican que se ha suprimido un fragmento (puntos encorchetados)....