Revista no2 2013

  • Published on
    05-Aug-2016

  • View
    213

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Revista de Digecur para el mejoramiento de la educacin en Guatemala

Transcript

  • IMPULSANDO LA CONCRECIN DEL CURRCULO

    EN EL AULA

    eJES DEL CURRCULO

    de todo un poco

    nIVELES EDUCATIVOS

    No. 2Ao 2013

    aPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

    eVALUACIN

    Curricularmente hablando ...Revista educativa de la Direccin General de Currculo

  • autoridades del ministerio de educacin

    Cynthia Carolina Del guila MendizabalMinistra de Educacin

    Evelyn Amado Jacobo de SeguraViceministra Tcnica de Educacin

    Alfredo Gustavo Garca ArchilaViceministro Administrativo de Educacin

    Gutberto Nicols Leiva AlvarezViceministro de Educacin Bilinge e Intercultural

    Eligio Sic IxpancocViceministro de Diseo y Verificacin

    de la Calidad Educativa

    Mnica Genoveva Flores ReyesDirectora General de Currculo

    Vernica Mrida ArellanoSubdirectora de Diseo Curricular

    Miriam Maribel Glinz PalenciaSubdirectora de Evaluacin Curricular

    ContenidoEditorial 3

    SECCIN ICurriculum Nacional Base 4

    SECCIN 2Ejes del currculo 7

    SECCIN 3Aprendizaje significativo 10

    SECCIN 4Evaluacin curricular 13

    SECCIN 5Planificacion curricular 14

    SECCIN 6Niveles educativos 16

    SECCIN 7Modalidades educativas 17

    SECCIN 8De todo un poco 19

    consejo editorial

    Mnica Genoveva Flores ReyesDirectora General de Currculo

    Miriam Maribel Glinz PalenciaSubdirectora de Evaluacin Curricular

    Vernica Mrida ArellanoSubdirectora de Diseo Curricular

    diseo y diagramacin

    Vitti Magaly Pivaral de RamosDepartamento de Materiales Educativos

    Eddy Adalberto Cay TavicoDepartamento de Materiales Educativos

    Edicin

    Brenda Carolina Morales

    Direccin General de Currculo-DIGECUR-

    Direccin General de Currculo-DIGECUR-

    6a. Calle 1-36 zona 10, edificio Valsari, oficinas 501,502, 503 y 504Telfonos: 23623578, 23623581, 23325282

    digecur@mineduc.gob.gt

    http://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR/

  • REVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTA

    No. 2 Ao 2013

    3

    E

    EditorialPor: Miriam Glinz Palencia 1

    s un gusto tener a disposicin de la comunidad educativa una edicin ms de la revista Curricularmente hablando, con la cual esperamos dar a conocer temas de inters docente, que brinden un aporte significativo al desarrollo del proceso de aprendizaje con calidad y pertinencia.

    En esta edicin damos a conocer el programa Contemos Juntos, el cual promover el inters y gusto por la Matemtica en nios y nias del nivel de educacin preprimaria y primaria de 1o. a 3o. grados, a travs de compartir en familia y con amigos diferentes actividades, bajo la premisa de Con amigos se aprende mejor! (Vigotsky). Por ello encontrar en la revista, algunos de los juegos propuestos para que los nios aprendan mientras se divierten, con amigos o familiares.

    Adems, el titular Impulsando la concrecin del currculo en el aula, engloba los esfuerzos que desde la Direccin General de Currculo realiza el Ministerio de Educacin para que los docentes desarrollen los procesos educativos en el marco del Currculo Nacional Base (CNB), el cual con sus caractersticas de flexibilidad y perfectibilidad, permite ser contextualizado de acuerdo a las particularidades propias de los Pueblos, las comunidades, los centros educativos y las aulas, pequeos mundos en los que da a da se desarrolla el aprendizaje.

    En esta edicin se aborda el paradigma educativo que debe desarrollarse en las aulas, con la corriente constructivista y las ideas de Piaget y Vigotsky, asimismo, el eje curricular de la multiculturalidad e interculturalidad que enfatiza la identidad, la unidad en la diversidad y la convivencia.

    Tambin compartimos como a travs del aprendizaje significativo, los docentes son artfices de procesos cognitivos que permiten a los estudiantes la aplicacin y creacin de nuevo conocimiento. En para qu evaluamos, se presenta el sentido que debe tener la evaluacin y la valoracin de los errores como oportunidades de aprendizaje. Anotamos tambin la importancia de la planificacin, los niveles educativos y las modalidades de entrega que estructuran el Sistema Educativo Nacional.

    Junto a un carioso saludo en el Da del Maestro, esperamos que esta revista promueva el anlisis, la reflexin y cambios sustanciales en su labor docente.

    1Subdirectora de Evaluacin Curricular de la Direccin General de Currculo, del Ministerio de Educacin de Guatemala.

  • REVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTAREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR DIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECURREVISTADIGECUR