RPP Konsep dan Fenomena Kuantum

  • Published on
    06-Jan-2016

  • View
    228

  • Download
    44

Embed Size (px)

DESCRIPTION

kurikulum Nasional

Transcript

  • RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Sekolah : SMA NEGERI 1 SUNGGUMINASA

    Mata Pelajaran : Fisika

    Kelas/Semester : XII/Dua

    Materi pokok : Konsep dan Fenomena Kuantum

    Alokasi Waktu : 2 x 4 JP (1 JP : 45 menit)

    A. Kompetensi Inti (KI)

    KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

    KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkansikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

    KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, sertamenerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai denganbakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

    KI 4: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrakterkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri sertabertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidahkeilmuan.

    B. Kompetensi Dasar1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan danmengatur alam jagad raya melalui

    pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya.

  • 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif, jujur; teliti; cermat;tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan pedulilingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalammelakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi.

    3.10Memahami fenomena efek fotolistrik dan sinar X dalam kehidupan sehari-hari.

    4.10 Menyajikan hasil analisis data tentang penerapan efek fotolistrik dan sinar X dalamkehidupan sehari-hari.

    C. Indikator Pencapaian Kompetensi*)Indikator:3.10.1 Menjelaskan pengertian radiasi benda hitam3.10.2 Menyimpulkan faktor-faktor yang mempengaruhi radiasi benda hitam

    berdasarkan hukum Stefan-Boltzman3.10.3 Menjelaskan Hukum Pergeseran Wien3.10.4 Menjelaskan teori kuantum Max-Planck3.10.5 Menjelaskan efek foto listrik3.10.6 Menjelaskan sifat-sifat sinar x, proses terbentuknya sinar x, dan pengelompokan

    sinar x

    3.10.7 Menjelaskan efek compton3.10.8 Menghitung panjang gelombang sinar x yang terhambur dengan persamaan

    compton

    4.10.1 Menjelaskan penerapan efek foto listrik pada sel surya dan mesin fotocopy4.10.2 Menjelaskan penerapan sinar-X pada mesin foto Rontgen.

    D. Materi Pembelajaran1. Radiasi benda hitam2. Efek fotolistrik

    3. Efek compton

    4. Sinar X

  • E. Kegiatan pembelajaran

    Pertemuan Pertama

    Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran AlokasiWaktu

    Pendahuluan 1. Berdoa bersama2. Merefleksikan hasil KD sebelumnya tentang

    gelombang elektromagnetik.3. Bertanya dan menagih secara lisan tugas baca

    mencari infomasi tentang radiasi benda hitam.

    10 menit

    Kegiatan Inti Mengamati1. Peserta didik mengamati video dahsyatnya

    cahaya matahari.

    2. Pendidik menilai keterampilan peserta didikmengamati.

    Menanya

    Membimbing peserta didik untuk mengajukanpertanyaan tentang hasil pengamatan yang telah

    dilaksanakan misalnya bagaimana caranya para ahlifisika menaksir suhu matahari?

    Mengumpulkan informasi1. Peserta didik dalam kelompok kooperatif (3-4

    peserta didik) dengan tujuan untuk bekerjasamamelakukan diskusi.

    2. Pendidik membagikan LKPD 013. Tiap kelompok melakukan diskusi sesuai

    dengan petunjuk LKPD.Mengasosiasi1. Dengan panduan LKPD peserta didik

    diharapkan mampu bekerja sama dalammendiskusikan pertanyaan-pertanyaan terkaitradiasi benda hitam.

    2. Pendidik menilai sikap peserta didik dalam kerjakelompok.

    75 menit

  • Mengkomunikasikan1. Peserta didik diminta menyampaikan hasil

    diskusi yang mereka lakukan denga santun.2. Peserta didik menyimpulkan faktor-faktor yang

    mempengaruhi radiasi benda hitam.3. Pendidik menilai kemampuan peserta didik

    berkomunikasi lisan.

    Penutup 1. Pendidik memberikan tugas individu yangdiharapkan peserta didik mengerjakannyadengan penuh tanggung jawab.

    2. Pendidik mengingatkan peserta didik untukmempelajari materi yang akan dibahaspertemuan selanjutnya yaitu efek fotolistrik.

    3. Berdoa bersama.

    5 menit

    Pertemuaan Kedua

    Kegiatan Deskripsi Kegiatan AlokasiWaktu

    Pendahuluan 1. Doa bersama2. Merefleksikan materi radiasi benda hitam yang

    telah dipelajari pertemuan sebelumnya.3. Menagih dan mengingatkan tugas individu.

    10 menit

    Inti Mengamati1. Peserta didik mengamati tayangan video

    percobaan efek fotolistrik.2. Pendidik menilai keterampilan mengamati

    peserta didik.

    Menanya

    1. Peserta didik menanyakan mengenai video yangdiamatinya.

    Mengumpulkan informasi1. Peserta didik ditugaskan menjawab LKPD 02

    tentang efek fotolistrik.

    75 menit

  • 2. Hasil jawaban LKPD didiskusikan dalamkelompok masing-masing yang berjumlah 3-4orang.

    3. Pendidik menilai sikap peserta didik dalamkelompok.

    MengasosiasiPeserta didik mengolah jawaban-jawaban dalamLKPD pada kelompoknya masing-masing.

    Mengkomunikasikan1. Perwakilan dari setiap kelompok menyampaikan

    hasil diskusinya dan kelompok lain memberikantanggapan.

    2. Pendidik membantu peserta didikmenyimpulkan isi materi diskusi.

    3. Pendidik menilai kemampuan berkomunikasilisan peserta didik.

    Penutup 1. Pendidik memberi tugas rumah kepada pesertadidik tentang materi yang telah dipelajari.

    2. Pendidik memberikan tugas baca untuk materiyang selanjutnya yaitu efek compton.

    3. Berdoa bersama.

    5 menit

    Pertemuan Ketiga

    Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

    Waktu

    Pendahuluan 1. Berdoa bersama.2. Merefleksikan materi sebelumnya mengenai

    radiasi benda hitam, dan efek fotolistrik3. Pendidik menagih tugas baca.

    10 menit

    Ini Mengamati1. Peserta didik mengamati video tentang sinar-x.2. Pendidik menilai keterampilan mengamati

    peserta didik.

    70 menit

  • Menanyakan

    Dari mengamati video, peserta didik menanyakanhal-hal yang tidak dipahaminya misalnyabagaimana proses terjadinya sinar x.Mengumpulkan informasi1. Peserta didik membentuk kelompok sehingga

    terdapat 6 kelompok di dalam satu kelasnnya.2. Setiap kelompok peserta didik menerima LKPD

    03.

    3. Peserta didik mencari dan mengumpulkanliteratur baik dari buku maupun dari internettentang sinar x dan aplikasinya dalam kehidupansehari-hari.

    4. Peserta didik melakukan diskusi untukmenjelaskan sinar x dan aplikasinya dalamkehidupan sehari-hari.

    5. Pendidik menilai sikap peserta didik dalam kerjakelompok.

    6. Pendidik membimbing peserta didik dalammelakukan kegiatan diskusi sesuai petunjukLKPD.

    Mengasosiasi1. Peserta didik menyiapkan hasil diskusi mereka

    tentang mekanisme terbentuknya sinar x, sifat-sifat sinar x, serta aplikasi sinar x dalamkehidupan sehari-hari.

    2. Pendidik menilai kerja sama dan tanggungjawab peserta didik dalam kerja kelompok.

    Mengkomunikasikan1. Perwakilan salah satu kelompok

    mempresentasikan hasil diskusi kelompoknyadengan difasilitasi pendidik dalam diskusi kelas.

    2. Peserta didik lain dalam kelompok menanggapi

  • presentasi temannya.

    3. Pendidik menilai keterampilan menyaji danberkomunikasi peserta didik.

    4. Pendidik menanggapi hasil diskusi peserta didikdan memberi jawaban atau informasi yang tepatuntuk memberikan penguatan pemahaman.

    Penutup 1. Peserta didik mengerjakan soal quiz 01 yangdiberikan pendidik.

    2. Pendidik bersama peserta didik menyimpulkankembali materi tentang sinar x dan aplikasinyadalam kehidupan sehari-hari.

    3. Pendidik memberikan penghargaan kepadaindividu dalam kelompok yang kinerjanya baik.

    4. Pendidik memberikan tugas akhir untuk masing-masing kelompok membuat makalah tentangaplikasi efek fotolistrik dan sinar x dalamkehidupan sehari-hari

    5. Berdoa bersama.

    10 menit

    Pertemuan Keempat

    Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi

    Waktu

    Pendahuluan 1. Berdoa bersama2. Merefleksikan materi sebelumnya yaitu sinar x.3. Menagih tugas pada pertemuan sebelumnya dan

    menagih tugas baca secara lisan.

    10 menit

    Inti Mengamati1. Peserta didik mengamati video efek compton

    yang ditampilkan oleh pendidik.2. Peserta didik membaca literatur baik dari buku

    atau internet untuk menjelaskan efek compton.

    70 menit

  • Menanyakan

    1. Dari membaca literatur, peserta didikmenanyakan hal-hal yang tidak dipahaminya

    Mengumpulkan informasi1. Peserta didik membentuk kelompok sehingga

    terdapat 6 kelompok di dalam 1 kelasnya.2. Setiap kelompok peserta didik menerima LKPD

    04.3. Peserta didik mencari dan mengumpulkan

    literatur baik dari buku maupun dari internettentang efek compton.

    4. Peserta didik melakukan diskusi sesuai petunjukLKPD untuk menjelaskan efek compton.

    5. Pendidik menilai sikap peserta didik dalam kerjakelompok.

    Mengasosiasi1. Peserta didik menyiapkan hasil diskusi mereka

    tentang efek compton.

    2. Peserta didik menerapkan persamaan efekcompton untuk menghitung panjang gelombangsinar x.

    3. Pendidik menilai kerja sama dan tanggungjawab peserta didik dalam kerja kelompok.

    Mengkomunikasikan1. Perwakilan salah satu kelompok

    mempresentasikan hasil diskusi kelompoknyadengan difasilitasi pendidik dalam diskusi kelas.

    2. Peserta didik lain dalam kelompok menanggapipresentasi temannya.

    3. Pendidik menanggapi hasil diskusi peserta didikdan memberi jawaban atau informasi yang tepatuntuk memberikan penguatan pemahaman.

    4. Pendidik menilai keterampilan menyaji dan

  • berkomunikasi peserta didik.

    Penutup 1. Peserta didik mengerjakan soal quiz yaagdiberikan pendidik.

    2. Pendidik bersama peserta didik menyimpulkankembali materi tentang efek compton.

    3. Pendidik memberikan penghargaan kepadaindividu dan kelompok yang kinerjanya baik.

    4. Pendidik memberikan tugas baca kepadapeserta didik tentang materi sinar x danaplikasinya dalam kehidupan.

    5. Berdoa bersama

    10 menit

    F. Penilian, Pembelajaran Remedial dan pengayaan1. Teknik Penilaian

    ObservasiTes tertulis

    2. Instrumen penilaian

    Lembar Pengamatan sikap spiritual dan sosial dan rubrikTes uraian

    Lembar penilaian diskusiLembar penilaian presentasi

    3. Kegiatan remedial dan pengayaanKegiatan remedial dan pengayaan dilaksanakan dengan memberikan tugas sesuaidengan indikator yang tidak dilulusi oleh peserta didik.

    G. Media/Alat, Bahan dan Sumber BelajarPertemuan Media/Alat, dan Bahan Sumber BelajarPertama Video, LKPD, Proyektor. Drajat. 2009. FISIKA (Untuk SMA/MA Kelas

    XII). Jakarta: Pusat Perbukuan, DepartemenPendidikan Nasional.

    Handayani, Sri dan Ari Damari. 2009. FISIKA3 (Untuk SMA/MA Kelas XII). Jakarta: PusatPerbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

    Serway, Raymond A dan John W. Jewett.2010. FISIKA untuk Sains dan Teknik (buku 3edisi 6). Jakarta: Salemba Teknika.

    Kedua Video, LKPD, Proyektor.

    Ketiga Video, LKPD, Proyektor.

    Keempat Video, LKPD, Proyektor.

  • Anonim. 2012. Aplikasi Efek Fotolistrik.http://yhmetri-physics.blogspot.co.id. Diaksespada tanggal 8 September 2015.

    Ramliyana. 2014. Prinsip kerja MesinFotocopy.http://ramliyana-fisika.blogspot.co.id. Diaksespada tanggal 8 september 2015.

    Anonim. - . FISIKA RADIODIAGNOSTIK.http://www.academia.edu. Diakses padatanggal 8 september 2015.Anonim. 2015. Foto Rontgen dan Cara kerjaSinar x. http://amateur-physics.blogspot.co.id.Diakses pada tanggal 8 september 2015.

    Makassar, September 2015

    Mengetahui Kepala Sekolah Pendidik Mata Pelajaran Fisika

    ................................... ..................................

    NIP. NIP.

    Catatan

    ......................................................................................................................................................

    ......................................................................................................................................................

    ......................................................................................................................................................

    ....................................................................................................................................................