Rpp luas permukaan kubus

  • Published on
    05-Jul-2015

  • View
    6.454

  • Download
    4

Embed Size (px)

Transcript

  • 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Jenjang Sekolah : SMP/MTs Mata pelajaran: Matematika Kelas / semester: VIII/ genap Alokasi waktu : 20 menitA. STANDAR KOMPETENSI5. Mamahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya.B. KOMPETENSI DASAR5.3 Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma dan limas.C. INDIKATOR1. Menggunakan rumus untuk menghitung luas permukaan kubusD. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah dilakukan proses pembelajaran berbasis online, siswa diharapkan mampu: 1. Memahami penerapan konsep luas kubus terhadap permasalahan dalam kehidupan sehari-hari2. Menggunakan rumus untuk menghitung luas permukaan kubusE. MATERI PEMBELAJARAN1. Pengetahuan Prasyarat Siswa mengetahui rumus luas persegi Siswa mengetahui sifat-sifat kubus Siswa mengetahui jaring-jaring kubus2. Materi Ajar Materi Pokok : Balok

2. Uraian Materi :Luas Permukaan Balok 2.1 Luas Permukaan Balok Perhatikan gambar berikut ini. Dari Gambar di atas, terlihat suatu kubus beserta jaring-jaringnya. Untuk mencari luas permukaan kubus, berarti sama dengan menghitung luas jaring- jaring kubus tersebut. Oleh karena jaring-jaring kubus terdiri dari 6 buah persegi yang sama dan kongruen maka: luas permukaan kubus (L)= luas jaring-jaring kubus = 6 (s s) = 6 s2L = 6 s2 Jadi, jika L merupakan luas permukaan kubus dengan panjang sisi s, luas permukaan dapat dinyatakan dengan rumus sebagai berikut.L = 6s2F. METODE PEMBELAJARANMetode Pembelajaran: Metode pembelajaran kooperatif tipe TPS 3. G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARANKegiatan Pembelajaran Pendidikan Langkah-AlokasiKarakter langkah waktuBangsa Menurut Standar ProsesKegiatan Awal10 menita. Guru masuk kelas tepat Disiplin waktu, memberi salam, danReligius mengajak siswa untuk berdoa terlebih dahulu sebelum memulai pembelajaran.b. Guru menyiapkan kondisi fisik dan psikis kelas.c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai peserta didik.d. Guru memotivasi peserta didik dengan cara menyampaikan manfaat materi luas permukaan kubus dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.e. Guru meng-upload bahan ajar, CD pembelajaran dan LKS ke dalam websitef. Siswa diminta login ke e- 4. learningg. Dalam kegiatan apersepsi, guru mengajak siswa untukPercaya diri Eksplorasi mengingat kembali seputarBerani pengetahuan prasyarat yang meliputi luas persegi, sifat- sifat kubus dan jaring-jaring kubus melalui pertanyan- pertanyaan yang diberikan secara online melalui e- learning. Kegiatan Inti60 menita. Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok dengan anggota 2 orang.b. Siswa dimintamen- download bahan ajar, CD pembelajaran dan LKS dari e-learning.c. Guru memberikan Kemandirian Eksplorasi kesempatan kepada siswa Kerjasama Elaborasi untuk bereksplorasi dan Tanggung belajar mandiri secara jawab berkelompok melalui bahan ajar dan CD pembelajaran yangtelah didownload selama 10 menit.d. Siswa diminta mengerjakan Kemandirian Elaborasi 5. LKS secara mandiri, KerjasamaEksplorasi kemudian berdiskusi dengan Tanggung pasangannya dalam waktu jawab 10 menit.e. Setiapkelompok diminta meng-upload hasil pekerjaan LKS.f. Siswabersamaguru Rasahormat Konfirmasi membahas tentang jawaban dan perhatian LKS.g. Siswadanguru Elaborasi menyimpulkan rumus untuk Konfirmasi mencariluaspermukaan kubus.h. Siswa diminta mengerjakan KemandirianElaborasi soal latihan secara online Kejujuran yang telah disiapkan guru di e-learning selama 10 menit.i. Siswabersamaguru Rasahormat Konfirmasi membahassoallatihan. dan perhatian Siswabersamaguru membahas soal latihan.Kegiatan penutup:10 menita. Guru memberi kesempatan Percaya diri Elaborasi kepada siswauntuk Keberanian mengajukan pertanyaan atau menyampaikan kesan setelah pembelajaran. 6. b. Siswa diminta untukPercaya diri Elaborasi menyampaikan kesimpulanKeberanian dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.c. Guru menyampaikan rencana belajar matematika pada pertemuan berikutnya yaitu mengenai volume kubus.d. Guru menutup pelajaran Disiplin tepat waktu dengan Religius mengucapkan salam.H. SUMBER BELAJARNuharini, D & Wahyuni,Tri. 2008. BSE Matematika Konsep dan Aplikasinya:untuk SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen PendidikanNasional.I. PENILAIANTeknik : Tes Tertulis Semarang, Maret 2011 Mahasiswa Praktikan NIM.