Sejarah Pendidikan Alam Sekitar

  • Published on
    18-Jul-2015

  • View
    636

  • Download
    0

Embed Size (px)

Transcript

SEJARAH PENDIDIKAN ALAM SEKITAR

Badrul Hisyam bin Kadir (IPGKB : A37B-1011-0674 NAMA PERSIDANGAN A) ISTILAH PENDIDIKAN ALAM SEKITAR TARIKH 1958 Paris TEMPAT PERISTIWA Istilah pendidikan alam sekitar. FAKTA-FAKTA PENTING Thomas Pritchard merupakan orang yang pertama menggunakan istilah Pendidikan Alam Sekitar semasa persidangan IUCN di Paris. B) PERSIDANGAN STOCKHOLM 5-16 Jun 1972 STOCKHOLM, Sweden Tema Prinsip dan

Persidangan Stockholm diadakan. Tujuan persidangan ini adalah untuk mencapai satu keputusan tentang pendekatan global yang diperlukan bagi mencari penyelesaian terhadap situasi kemerosotan alam sekitar yang semakin hari semakin bertambah.

Alam Sekitar Manusia (Human Environment and Principles) dan dianjurkan oleh United Nations.

C) THE

BELGRADE 1975

Belgrade, Yugoslavia

Menangani

isu-isu Bengkel yang dikenali sebagai The di Balgrade Charter (1975) diadakan. Merupakan Bengkel Antarabangsa Alam Sekitar. Rangka kerja global yang disebut

CHARTER

alam seluruh dunia.

sekitar

SEJARAH PENDIDIKAN ALAM SEKITAR

Badrul Hisyam bin Kadir (IPGKB : A37B-1011-0674 sebagai diadakan. Para peserta bengkel di Pertubuhan

Piagam alam

Belgrade sekitar

untuk telah

pendidikan

Pendidikan, Kebudayaan satu rangka

Saintifik

dan

Bangsa-Bangsa kerja alam global sekitar, untuk yang

Bersatu (UNESCO), mencadangkan pendidikan

disebut sebagai Piagam Belgrade. Penyata Matlamat Piagam untuk

pendidikan

alam

sekitar

telah

diterima oleh professional.

D) PERSIDANGAN TBILISI

14-26 1977

Oktober TBILISI

Merupakan

Melibatkan ramai pemerintah dan kerajaan di seluruh dunia. Dihadiri oleh 265 delegasi dan 65

persidangan Pendidikan Alam Sekitar yang pertama

pembentang

serta

pemerhati

SEJARAH PENDIDIKAN ALAM SEKITAR

Badrul Hisyam bin Kadir (IPGKB : A37B-1011-0674 termasuk di dunia dan melibatkan ramai pemerintah atau kerajaan di seluruh dunia. Peranan

3

organisasi bukan

antara kerajaan serta latihan

kerajaan dan 20 organisasi antarabangsa. Garis

panduan,

matlamat, dan

objektif Pendidikan Alam Sekitar penting pendidikan sekitar dalam alam serta dan merentas kurikulum dalam dan pra-perkhidmatan bagi guru-guru telah diputuskan. Education, Scientific and Cultural Organization kerjasama (UNESCO) U.N dengan Environment

dalam alam

pemeliharaan peningkatan sekitar yang dunia, mantap

dan Dikendalikan oleh United Nations

dalam pembangunan seimbang masyarakat dunia.

Programme (UNEP). Persidangan ini mencadangkan

penggunaan kriteria tertentu yang akan panduan membantu kepada memberikan usaha untuk alam

membangunkan

pendidikan

sekitar di peringkat kebangsaan,

SEJARAH PENDIDIKAN ALAM SEKITAR

Badrul Hisyam bin Kadir (IPGKB : A37B-1011-0674 serantau dan global Persidangan menyokong matlamat,

objektif, dan prinsip panduan bagi pendidikan alam sekitar.

E) LAPORAN KABINET

1979

Malaysia

Matlamat untuk

Merupakan Hasil Laporan Jawatankuasa Kabinet yang ditunuhkan pada tahun 1974. Memutuskan pelaksanaan

melahirkan satu masyarakat yang bersatu padu dan berdisiplin serta memenuhi keperluan tenaga rakyat yang terlatih bagi pembangunan Negara.

Pendidikan Alam Sekitar merentas kurikulum dalam struktur Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR) danKurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM).

F) MALTA

1991

Malta

Seminar

Latihan Persidangan Malta telah diadakan. Anjuran UNESCO. Merupakan kesinambungan daripada Persidangan Tbilisi.

Alam Sekitar.

SEJARAH PENDIDIKAN ALAM SEKITAR

Badrul Hisyam bin Kadir (IPGKB : A37B-1011-0674 Mengesyorkan

matlamat

utama

Pendidikan Alam Sekitar adalah untuk membantu masyarakat dan sarwajagat samping usaha menyedari dapat mengatasi

memahami isu-isu alam sekitar di menguasai isu-isu alam kemahiran dan kesungguhan dalam sekitar serta dalam masa yang sama dapat mengekalkan kualiti alam sekitar dan secara langsung dapat meningkatkan kualiti kehidupan manusia. G) AGENDA 21 1992 Memberi

tumpuan pendidikan dan serta

Perjanjian Agenda 21 diadakan. Merupakan perjanjian atau

kepada kesedaran

panduan yang dibentuk oleh Persidangan Alam Sekitar dan pembangunan

awam,latihan mengesahkan peranan kepentingan

SEJARAH PENDIDIKAN ALAM SEKITAR

Badrul Hisyam bin Kadir (IPGKB : A37B-1011-0674 Pendidikan skitar pembangunan mapan. Alam dalam Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (UNCED). Menggariskan beberapa perkara

yang harus dilaksanakan oleh negara-negara anggota PBB. Mengadakan laporan khusus

(tahunan) tentang perjalanannya di peringkat negara, dan kemudian diserahkan kepada Majlis Pembangunan Mapan (CSD). Laporan antaranya mengandungi kegiatan yang dilakukan yang memenuhi hasrat Agenda 21, halangan dan cabaran yang dihadapi, serta isu-isu alam sekitar dan pembangunan yang berkaitan.