Silabus Sets Budi Eaharjo

  • Published on
    04-Apr-2018

  • View
    217

  • Download
    0

Embed Size (px)

Transcript

<ul><li><p>7/29/2019 Silabus Sets Budi Eaharjo</p><p> 1/3</p><p>SILABUS PEMBELAJARAN</p><p>Sekolah : S M P N</p><p>Kelas : VIII</p><p>Mata Pelajaran : IPA</p><p>Semester : 1 (satu)</p><p>Standar Kompetensi : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia dan mengaplikasikannya dengan unsur-unsur SETS</p><p>Kompetensi</p><p>DasarIndikator Materi Pokok Pengalaman Belajar</p><p>Aspek/Bentuk</p><p>Penilaian</p><p>AlokasiWaktu Sarana/Sumber</p><p>Belajar</p><p>Produk</p><p>Belajar</p><p>1.4 Mendeskripsikansistem pencernaan</p><p>pada manusia dan</p><p>hubungannyadengan kesehatan</p><p> Mendiskripsikan fungsimakanan bagi tubuh</p><p>manusia</p><p> Mendeskripsikan jenismakanan berdasar</p><p>kandungan zat yang ada</p><p>di dalamnya</p><p>Fungsi Makanan bagi</p><p>manusia</p><p>Jenis-jenis makanan</p><p>berdasarkan</p><p>kandungan zat yang</p><p>ada didalamnya</p><p>Secara berkelompok siswa</p><p>melakukan Studi pustaka mengenai</p><p>fungsi makanan bagi tubuh manusia</p><p>melalui brosing internet danmendiskusikan dengan temannya</p><p>Secara berkelompok siswa</p><p>melakukan Studi pustaka tentang</p><p>jenis makanan berdasarkankandungan zat yang ada di dalamnya</p><p>melalui literasi buku dan brosinginternet dan mendiskusikan dengan</p><p>temannya</p><p>Secara berkelompok siswa</p><p>Melakukan percobaan tentang</p><p>Lembarobservasi</p><p>Unjuk kerja</p><p>Lembarpenilaian</p><p>laporam</p><p>Tes tertulis</p><p>2 x 40</p><p>menit</p><p>Internet</p><p>Buku-buku yang</p><p>relevan</p><p>Laporan</p><p>Pengamatan</p><p>Kegiatan proses</p><p>belajar</p><p>Laporan</p><p>Hasil diskusi</p></li><li><p>7/29/2019 Silabus Sets Budi Eaharjo</p><p> 2/3</p><p>Mendiskripsikanmacam-macam</p><p>bahan tambahan</p><p>yang ada pada</p><p>makanan yangdikonsumsi dalam</p><p>kehidupan sehari-hari.</p><p> Mengidentifikasi alatpencernaan pada</p><p>manusia</p><p> Membedakan antarasaluran pencernaan dankelenjar pencernaansebagai penyusun</p><p>sistem pencernaan pada</p><p>manusia</p><p> Menjelaskan prosespencernaan makananpada manusia.</p><p> Membandingkanpencernaan mekanikdan kimiawi,</p><p> Menyebutkan macam-macam bahan tambahan</p><p>dalam makanan</p><p> Menjelaskan pengaruhbahan makanan bagi</p><p>kesehatan manusia</p><p> Menyebutkan contohkelainan dan penyakit</p><p>Sistem pencernaanmakanan</p><p>Bahan tambahanmakanan dan</p><p>pengaruhnya bagikesehatan manusia</p><p>Kelainan danpenyakit pada sistem</p><p>pencernaan manusia</p><p>kandungan zat yang ada di dalamnya(Uji makanan)</p><p>Secara berkelompok siswa</p><p>Mengidentifikasi macam organ</p><p>penyusun sistem pencernaan padamanusia setelah melihat tayangan</p><p>video sistem pencernaan manusia</p><p>Secara berkelompok siswamelakukan Studi kepustakaan untuk</p><p>merumuskan pengertian pencernaanmekanik dan kimia</p><p>Secara berkelompok siswamelakukan Studi kepustakaan untuk</p><p>mengetahui macam- macam bahan</p><p>tambahan pada makanan danpengaruhnya terhadap kesehatan</p><p>Studi pustaka dan/ atau melihattayangan video tentang kelainan dan</p><p>penyakit yang berkaitan dengansistem pencernaan</p><p>Dengan sumber dari internet siswa</p><p>berdiskusi tentang bahan-bahanmakanan yang bisa menggantikanberas dan bahan makan lain yang</p><p>bisa menjadi sumber makan baru</p><p>Unjuk kerja</p><p>Tes tertulis</p><p>Laporan hasil</p><p>diskusi</p><p>2 x 40</p><p>Menit</p><p>2 x 40menit</p><p>Percobaann uji</p><p>makanan</p><p>Video sistempencernaan</p><p>Buku-buku yangrelevan</p><p>Internet</p><p>Video dan carta</p><p>kelainan danpenyakit yangberhubungan</p><p>dengan</p><p>pencernaan</p><p>Buku-buku yangrelevan</p><p>Internet</p><p>Laporan Hasil</p><p>Percobaan</p><p>Laporan HasilDiskusi</p></li><li><p>7/29/2019 Silabus Sets Budi Eaharjo</p><p> 3/3</p><p>Mendiskripsikan bahan</p><p>bahan makanan</p><p>yang adadilingkungan untuk</p><p>pengganti beras</p><p>pada sistem pencernaanyang biasa dijumpai</p><p>dalam kehidupan</p><p>sehari-hari dan upaya</p><p>mengatasinya</p><p> Mengidentifikasibahan-bahan makanan</p><p>yang bisa</p><p>menggantikan berassebagai sumber</p><p>makanan baru</p><p>Sumber-sumber</p><p>makanan baru</p><p>Laporan hasildiskusi</p><p>InternetLaporan hasildiskusi</p><p> Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline )Rasa hormat dan perhatian ( respect)Tekun ( diligence )</p><p>Tanggung jawab ( responsibility )</p><p>Ketelitian ( carefulness)Komunikatif(communicative)</p></li></ul>