Silvia Martinez Mendez

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    29-Nov-2015

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Unidad didctica 5: EL FUNCIONAMIENTO DEL MERCADO: LA OFERTA, LA DEMANDA Y EL EQUILIBRIO

SILVIA MARTINEZ MENDEZ

1 aCTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE y evaluacin de las mismas

1.1 Actividades de evaluacin inicial1.1.1 Descripcin actividad

Con estas actividades se trata de describir el mapa conceptual previo de los alumnos. En definitiva, averiguaremos qu saben acerca de los contenidos de la unidad didctica.

Plantear las siguientes cuestiones:

1. Qu es para ti mercado?

2. Tienen algo en comn un mercadillo de ropa y comida con el mercado de valores en el que los operadores se relacionan por ordenador?.

3. Por qu se la llama economa de mercado a nuestro sistema econmico?.

4. Si quisieras vender tu coleccin de msica, cmo fijaras el precio para conseguir venderla y, a la vez, obtener el mximo dinero posible?.

5. Cuando un producto se pone de moda, cmo afectar a la oferta de ese producto? Y, qu pasar con su precio?

6. Tienes repetido un cromo que es muy difcil. qu criterio estableceras para, aprovechndote de esa situacin, intercambiando por otros?

1.2 Actividades de introduccin-motivacin.Ver ANEXO I : PRESENTACIN MULTIMEDIA.

1.2.1 Descripcin de la actividad

Tiene como finalidad promover el inters y la curiosidad de los alumnos.

1.3 Actividades de desarrollo1.3.1 Actividades de descubrimiento dirigido

A) Descripcin

Este tipo de actividades plantea problemas sencillos sobre los contenidos y permite extraer las primeras conclusiones.

Se van a proponer a los alumnos las siguientes cuestiones sobre el concepto de demanda:

1. De cunto dinero dispones a la semana?

2. Cunto te gastas y en qu?

3. Supn que recibieras el doble de esa asignacin, Gastaras ms? En qu?

Tras obtener las respuestas de los alumnos el profesor intervendr como sigue:

1. Dibujar la funcin de demanda en la pizarra con los datos proporcionados por los alumnos

2. Escribir la expresin matemtica de la funcin

3. Explicar el concepto de elasticidad o sensibilidad de la demanda ante una variacin del precio

4. Explicar cundo tiene lugar un desplazamiento de la demanda.

Se van a proponer a los alumnos las siguientes cuestiones el concepto de oferta:

1. Dnde compras los CDs para grabar msica?

2. Qu objetivo persiguen las empresas con su actividad?

Tras obtener las respuestas de los alumnos el profesor intervendr como sigue:

1. Dibujar la curva de oferta

2. Escribir la expresin matemtica de la funcin

3. Explicar la sensibilidad de la oferta a las variaciones del precio del producto

4. Explicar cundo tiene lugar un desplazamiento de la oferta.1.3.2 Actividades de tipo comprobativo

A) Descripcin

Se trata de pedir a los alumnos la exactitud de un resultado, conclusin o procedimiento.

Los alumnos debern responder a las siguientes cuestiones sobre la demanda, la oferta, el punto de equilibrio y la elasticidad:

1. Qu razones justifican que la curva de demanda sea decreciente? Qu se conoce como efecto renta y efecto sustitucin?

2. Supongamos que la demanda de bocadillos est integrada por dos consumidores, Pablo y Joaqun, y que al precio de o,5 demandan respectivamente dos y cuatro unidades a la semana. Si el precio disminuye hasta 0,25 , Pablo demandar tres unidades y Joaqun seis unidades. Representa grficamente las curvas de demanda individuales y de mercado de bocadillos.

3. Cmo afectara el aumento del nivel de renta de la poblacin al consumo de los denominados bienes inferiores? Pon algn ejemplo.

4. Enumera alguna de las causas que pueden originar un desplazamiento a la derecha de la curva de demanda de coches.

5. En tu opinin, Qu tipo de elasticidad puede tener la curva de demanda de la gasolina?.

6. Pon dos ejemplos de bienes y servicios sustitutivos y complementarios y otros dos de bienes y servicios normales y de necesidad limitada.

7. Justifica la pendiente positiva de la curva de oferta,

8. Supongamos que las pelotas de tenis slo son fabricadas por dos empresas: Pen y Wilson. Al precio de 0,5 el bote, estas empresas ofrecen 40 y 30 botes respectivamente. Si el precio aumenta hasta valer 12 el bote de bolas, Pen y Wilson estarn dispuestas a ofrecer 60 y 40 botes respectivamente. Representa grficamente las curvas de oferta individuales y de mercado.

9. Analiza el efecto sobre la curva de oferta de balones de cuero de los siguientes hechos:

i. Una disminucin del precio de la piel utilizada para fabricar los balones.

ii. Innovacin tecnolgica que incrementa la eficiencia en la fabricacin de los balones.

10. Aparicin de un nuevo tipo sinttico.

11. Calcula la elasticidad de la demanda de un bien cuando se reduce el precio de 22,5 a 20 y la cantidad demandada aumenta de 10 a 20 unidades.

1.3.3 Actividades de consolidacin

A) Descripcin

Este tipo de actividades pretenden afianzar los contenidos . Para ello se solicitar a los alumnos la elaboracin de un mapa conceptual que comprenda todos los contenidos desarrollados, lo que permitir comprobar el estado del proceso de aprendizaje. Se propone a continuacin a modo de solucin un ejemplo de mapa conceptual.

1.3.4 Actividades de investigacin

A) Descripcin

Se propone la lectura del siguiente texto titulado "El equilibrio General" de Paul Samuelson:

Tras la lectura del texto los alumnos debern responder a las siguientes cuestiones:

1. Samuelson se refiere al principio del texto a "todos los mercados", y aunque utiliza para su argumentacin varios ejemplos del mercado (mercados de la lana, del trabajo, del abono, de la tierra, del algodn y de las acciones), realmente se refiere a dos grandes grupos de mercado. Cules son?

2. El autor afirma que a partir de una subida del precio de la lana va a subir tambin el precio del trabajo, la tierra y el abono. Qu son estas tres cosas con respecto a la lana? Qu desplazamientos provocarn estos tres aumentos de precio?

3. En el texto se asegura que el aumento del precio de la lana va a provocar un incremento en el precio del algodn. Por qu el algodn es un bien sustitutivo de la lana? A travs de qu desplazamiento se produce el aumento del precio del algodn al que alude Samuelson?

4. Por medio de qu mecanismos se producir la bajada de preciso de las fbricas de hilaturas y de confecciones?.

1.4 Actividades de refuerzo y ampliacin1.4.1 Actividades de refuerzo : TIPO TEST --Ver ANEXO II-A) Descripcin

Permiten atender las diferentes demandas informativas y de conocimientos a lo largo del proceso de enseanza aprendizaje. Sirven para responder a las diferencias individuales de los alumnos y a sus distintos ritmos de aprendizaje.

Refuerzo no significa reiteracin, no son mas de lo mismo, sino que con ellas se persigue alcanzar los objetivos mediante otras estrategias y otro tipos de actividades.

En concreto les propondr el siguiente tipo test interctivo

1.4.2 Actividades de ampliacin

A) Descripcin de la actividad

Tiene como finalidad alcanzar niveles de conocimientos superiores a los inicialmente expuestos.

Les presentar la siguiente vietas.

VIETA 1

Lee y observa las vietas y contesta a las siguientes preguntas:

1. Cmo explicaras a Obelix que los precios de los menhires han subido?

2. Qu debe hacer Obelix, para que se alcance de nuevo el equilibrio en el mercado de menhires?

VIETA 2

Expn el significado de esta vieta teniendo en cuenta:

Quienes forman la demanda de este mercado y que productos ofrecen.

Cual es la actitud del oferente.

De la botella caen bolas con cadenas como las que antes se ponan a los presos para evitar que escaparan. Qu significado tienen aqu?

La critica planteada en la vieta se ajusta o no a la realidad?

2 ANEXOS

2.1 ANEXO I: ACTIVIDAD DE INTRODUCIN-MOTIVACIN: PRESENTACION MULTIMEDIA.

2.2 ANEXO II: TIPO TEST

ECOMUR. TEMA 5. Funcionamiento del mercado. Oferta y demandaCuestionario tipo test

Principio del formulario

1El precio para el que se iguala la cantidad demandada y ofrecida en el mercado se denomina:.a) Precio justob) Precio de mercadoc) Precio de venta al pblicod) Precio de equilibrio

2Un desplazamiento hacia la derecha de la curva de demanda de un bien normal se produce cuando:.a) Disminuye el precio de un bien sustitutivob) Disminuye la renta de los consumidoresc) Disminuye el precio de un bien complementariod) Aumenta el precio de un bien complementario

3Si la elasticidad de la demanda es cero.a) La curva es verticalb) Se trata de un bien inferiorc) La curva es horizontald) Se trata de un bien independiente

4La demanda de gasolina aumentar si:.a) Disminuye el precio de los transportes pblicosb) Se reduce el nivel de renta de la poblacinc) Aumenta el precio de los automvilesd) Sube el precio de la gasolina

5Cuando la demanda de un producto es elstica:a) El ingreso no tiene que ver con el carcter elstico de la demandab) Una disminucin en el precio no altera el volumen de ingresos por ventasc) Una disminucin en el precio implica la obtencin de un ingreso por ventas mayord) Una disminucin en el precio implica la obtencin de un ingreso por ventas menor

6Supongamos que para Mara las naranjas son un bien normal. Qu efecto tendr sobre su curva de demanda un aumento simultneo de su renta y del precio de un bien sustitutivo de las naranjas?.a) Nunca se desplazarb) Seguro que se desplazar a la izquierdac) Seguro que se desplazar a la derechad) Nos faltan datos para conocer el efecto final

7Cuando el grado de respuesta en la cantidad demandada de un b