STRATEGIJA RAZVOJA HEMIJSKOG FAKULTETA U 1601P Metodika nastave hemije 1 4 65,64 38 1602P Metodika nastave hemije 2 3 93,33 39 1603P Metodika nastave hemije 3 6 79,72 . STRATEGIJA

  • Published on
    18-Feb-2018

  • View
    232

  • Download
    13

Embed Size (px)

Transcript

  • STRATEGIJA RAZVOJA HEMIJSKOG

    FAKULTETA

    Beograd, januara 2013.

  • STRATEGIJA RAZVOJA HEMIJSKOG FAKULTETA U BEOGRADU

    2

    STRATEGIJA RAZVOJA HEMIJSKOG FAKULTETA

    S A D R A J

    1 STRATEGIJA ....................................................................................................................................... 4

    2 STUDIJE TRENDOVI UPISA STUDENATA, USPENOST STUDIRANJA I BROJ

    DIPLOMIRANIH NA HEMISKOM FAKULTETU ................................................................................... 5

    2.1 KVALITET ZNANJA BUDUIH STUDENATA ...................................................................... 6

    2.2 DINAMIKA UPISA ..................................................................................................................... 8

    2.3 ANALIZA PROLAZNOSTI STUDENATA ................................................................................ 9

    3 PUBLIKACIJE U MEUNARODNIM ASOPISIMA I PROJEKTI HEMIJSKOG FAKULTETA

    UNIVERZITETA U BEOGRADU ............................................................................................................ 16

    3.1 PUBLIKACIJE SA SCI LISTE .................................................................................................. 16

    3.2 MEUNARODNI PROJETI ...................................................................................................... 17

    3.3 DOMAI PROJEKTI ................................................................................................................. 18

    4 ANALIZA FINANSIJA ...................................................................................................................... 22

    5 NASTAVA ......................................................................................................................................... 25

    5.1 REFERENTNI OBRAZOVNI STANDARDI ZA HEMIJU I SRODNE DISCIPLINE ............ 25

    5.2 STUDIJSKI PROGRAMI ........................................................................................................... 27

    5.3 PROLAZNOST STUDENATA .................................................................................................. 29

    5.4 USLOVI POHAANJA NASTAVE ......................................................................................... 29

    5.5 JEZIK STUDIRANJA ................................................................................................................ 29

    5.6 MODERNIZACIJA NASTAVE ................................................................................................. 29

    5.7 EVALUACIJA KROZ POKAZATELJE USPENOSTI ........................................................... 30

    6 KADROVSKA POLITIKA ................................................................................................................ 31

  • STRATEGIJA RAZVOJA HEMIJSKOG FAKULTETA U BEOGRADU

    3

    6.1 KADROVSKA POLITIKA ZA NASTAVNO OSOBLJE ......................................................... 31

    6.1.1 SARADNICI U NASTAVI ASISTENTI ........................................................................ 32

    6.1.2 DOKTOR HEMIJSKIH/BIOHEMIJSKIH NAUKA ......................................................... 32

    6.1.3 DOCENT ............................................................................................................................ 32

    6.1.4 VANREDNI PROFESOR ................................................................................................... 32

    6.1.5 REDOVNI PROFESOR ..................................................................................................... 33

    6.2 KADROVSKA POLITIKA ZA NENASTAVNO OSOBLJE ................................................... 34

    7 PROMOCIJA FAKULTETA ............................................................................................................. 35

    7.1 RANG I POLOAJ NAEG FAKULTETA U OBRAZOVNOJ I NAUNOJ ZAJEDNICI ... 35

    7.2 POPULARUZACIJA HEMIJE KAO NAUKE MEU MLADIMA I KOLARCIMA ........... 36

    8 PREGLED KLJUNIH STRATEKIH CILJEVA FAKULTETA ................................................... 37

  • STRATEGIJA RAZVOJA HEMIJSKOG FAKULTETA U BEOGRADU

    4

    1 STRATEGIJA

    Hemijski fakultet zahvaljujui rezultatima naunog i nastavnog rada ima vodee mesto i znaaj

    kao najeminentnija i referentna akademska ustanova u oblasti hemijskih nauka u Srbiji. Hemija,

    kao najzastupljenija u svim porama svakodnevnog ivota daje kljuni doprinos u izgradnji bolje

    budunosti i blagostanja graana Srbije, to je prvenstveni, globalni i strateki cilj Hemijskog

    fakulteta i institucija iji je on osniva (Centar za hemiju IHTM-a i Inovacioni centar Hemijskog

    fakulteta). Kroz obrazovanje hemiara svih nivoa razliitih profila i zahvaljujui rezultatima

    naunog rada Fakultet ima presudni uticaj u kreiranju i oivotvorenju svih sadraja vezanih za

    hemiju u Srbiji.

    Primarni cilj Hemijskog fakulteta, jednog od pet fakulteta u Srbiji na kojima se izuavaju hemija

    i njene srodne discipline, jeste izvoenje kvalitetnog obrazovanja na svim nivoima studija

    (osnovnim, master i doktorskim studijama) i razvoj svih kompetencija mladih potrebnih za rad u

    hemijskoj laboratoriji, odnosno u obrazovanju u domenu hemije.

    Fakultet e i dalje teiti da meu zaposlenima ima vrhunske strunjake u svim uim naunim

    oblastima koje se izuavaju na naem Fakultetu, s tim to e se od podmlatka zahtevati da stalno

    preispituje i unapreuje svoje profesionalne kompetencije. Odravanje i razvoj interdisciplinarne

    saradnje u zemlji i inostranstvu uz odgovarajuu podrku tehnike i administrativne

    infrastrukture fakulteta ostaje trajni prioritet nae obrazovne ustanove.

    Da bi strategija razvoja Hemijskog fakulteta bila realna, a tekst strategije koncizan i utemeljen na

    konkretnim injenicama svi elementi strategije bie razraeni potujui principe objektivne

    analize dosadanjih rezultata i projekcije razvoja Fakulteta koja stoji u neraskidivoj vezi s

    dosadanjim rezultatima rada.

    Ova strategija se radi za period do pet godina.

    Dokument strategije ine sledei kljuni elemenati:

    A. Analiza dosadanjih pokazatelja uspenost: studenti, upis i uspenost studiranja,

    projekti i rezultati nauno-istraivakog rada i finansije fakulteta,

    B. Strategija razvoja obrazovnog procesa i njegova evaluacija,

    C. Kadrovska politika na fakultetu, i

    D. Promocija fakulteta.

    Svaki od navedenih elemenata je detaljno razraen i obrazloen.

  • STRATEGIJA RAZVOJA HEMIJSKOG FAKULTETA U BEOGRADU

    5

    2 STUDIJE TRENDOVI UPISA STUDENATA, USPENOST STUDIRANJA I BROJ

    DIPLOMIRANIH NA HEMISKOM FAKULTETU

    Studije hemije oduvek su svrstavane u grupu teih studijskih programa iz oblasti prirodnih nauka

    na Beogradskom univerzitetu. Hemija je prirodna nauka sa skrivenom logikom koju mogu da

    studiraju oni koje interesuje laboratorijski rad i koji tee da razumeju osnovne prirodne principe

    na kojima se temelji celokupni univerzum i svet oko nas.

    U naoj zemlji postoji nekoliko Univerziteta na kojima se izuava hemija, ali Hemijski fakultet

    Univerziteta u Beogradu upisuje najvie studenata. Dinamika upisa u poslednjoj dekadi

    prikazana je na slici 2.1.

    Slika 2.1. Dinamika upisa studenata (budetskih i samofinasirajuih) na osnovne studije u

    poslednjoj dekadi

    0

    50

    100

    150

    200

    250

    176 163 157

    135

    165 162

    183 181 180

    201

    50 47 53 51 43 59 53

    68

    107

    28 28.4

    1

    28

    .83

    33

    .76

    37

    .78

    26

    .06

    36

    .42

    28

    .96

    37

    .57

    59

    .44

    13

    .93

    UKUPNO UPISALO UKUPNO DIPLOMIRALO Diplomiralo u %

  • STRATEGIJA RAZVOJA HEMIJSKOG FAKULTETA U BEOGRADU

    6

    2.1 KVALITET ZNANJA BUDUIH STUDENATA

    Prosek ocena sa kojima kandidati dolaze na prijemni ispit varira od godine do godine, ali se

    uglavnom moe okarakterisati kao vrlo dobar. Od ukupno upisanih studenata u proseku neto

    manje od 50% su odlini aci (10% od ukupno upisanih su imali sve petice), dok su neto preko

    35% vrlo dobri aci. U tabeli 2.1 moe se sagledati distribucija uspenosti kandidata u srednjim

    kolama, upisanih na Hemijski fakultet od 2009. godine pa do danas.

    Tabela 2.1. Uspeh u srednjoj koli i uspeh na prijemnom ispitu iz hemije

    kolska godina: 2009/2010

    kolska godina: 2010/2011

    Uspeh u srednjoj koli

    Uspeh u srednjoj koli

    Ocena Broj Udeo (%)

    Ocena Broj Udeo (%)

    = 5 21 14,38

    = 5 18 11,92

    >= 4.5 62 42,47

    >= 4.5 55 36,42

    >= 3.5 52 35,62

    >= 3.5 56 37,09

    >= 2.5 11 7,53

    >= 2.5 21 13,91

    Ostali: 0 0,00

    Ostali: 1 0,66

    Ukupno: 146 100

    Ukupno: 151 100

    Uspeh na prijemnom ispitu iz

    hemije

    Uspeh na prijemnom ispitu iz

    hemije

    Poeni Broj Udeo (%)

    Poeni Broj Udeo (%)

    = 60 19 13,01

    = 60 9 5,96

    >= 50 39 26,71

    >= 50 56 37,09

    >= 40 36 24,66

    >= 40 42 27,81

    >= 30 32 21,92

    >= 30 29 19,21

    >= 20 19 13,01

    >= 20 10 6,62

    Ostali: 1 0,68

    Ostali: 5 3,31

    Ukupno: 146 100

    Ukupno: 151 100

  • STRATEGIJA RAZVOJA HEMIJSKOG FAKULTETA U BEOGRADU

    7

    Tabela 2.1. (nastavak) Uspeh u srednjoj koli i uspeh na prijemnom ispitu iz hemije

    kolska godina: 2011/2012

    kolska godina: 2012/2013

    Usp