Tema 10. La Lengua Como Sistema

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    12-Jan-2016

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Tema 10

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Tema 10. La lengua como sistema

TEMA 10

LA LENGUA COMO SISTEMA. LA NORMA. LAS VARIEDADES SOCIALES Y FUNCIONALES DE LA LENGUA

0.- INTRODUCCIN

La moderna lingstica arranca del Curso de Lingstica General de F. de Saussure, en el que -partiendo de la metodologa positivista de la poca y superndolo en muchos aspectos- formul los principios bsicos de la nueva ciencia.

El primer problema con que se encontr fue la formulacin del objeto de su investigacin, el objeto de estudio de la ciencia en cuestin. En este sentido distingui entre objeto natural y objeto terico de la lingstica, sentando as las bases metodolgicas de esta ciencia.

Hasta entonces los estudios gramaticales haban abarcado aspectos del lenguaje heterogneo, a veces acotados de manera un tanto arbitraria, y se haban mostrado insuficientes para desarrollar un mtodo cientfico de estudio de la lengua. Saussure parte de la acotacin del objeto de estudio, distinguiendo entre materia y objeto. La materia es el lenguaje como capacidad comunicativa humana, pero en esa materia tan vasta (que puede estudiarse desde la perspectiva lingstica, psicolgica, sociolgica, etc.), acota el objeto de estudio: el lenguaje verbal humano, que ms adelante perfila como la lengua como estructura, como sistema, prescindiendo de las mltiples realizaciones en que se manifiesta. De este modo, por un proceso de abstraccin progresivo, llega a acotar el objeto sobre el que se debe centrar la lingstica como ciencia del estudio de la lengua.. La lingstica estudiar, por tanto, lo sistemtico existente en la lengua, dejando fuera de su inters todo lo referente a la realizacin de esa lengua.

1.- LA LENGUA COMO SISTEMA

Lengua y hablaDesde un punto de vista general y no cientfico entendemos la lengua como un instrumento de comunicacin, un sistema de signos vocales especficos de los miembros de una misma comunidad de hablantes.

La variedad misma de sus acepciones que nos muestra la experiencia comn es fuente de ambigedades al intentar definir el trmino lengua. Por una parte, existe una infinidad de lenguas diversas cuya tipologa puede ser estudiada y, por otra, se comprueba que en el seno de una comunidad lingstica determinada todos los miembros de ella producen enunciados que, a pesar de las variaciones individuales, les permiten comunicarse y comprenderse. Estos enunciados se basan en un mismo sistema de reglas y de relaciones, susceptible de ser descrito. A este sistema abstracto, subyacente a todo acto de habla, F. de Saussure (Curso de lingstica general) le ha dado el nombre de lengua.

Para F. de Saussure, para la Escuela de Praga y el Estructuralismo americano la lengua se considera como un sistema de relaciones o, ms exactamente, como un conjunto de sistemas vinculados entre s, cuyos elementos (sonidos, palabras, etc.) no tienen ningn valor independientemente de las relaciones de equivalencia y de oposicin que los vinculan. Toda lengua presenta este sistema gramatical implcito, comn al conjunto de los hablantes de ella. Saussure distingue en el lenguaje, facultad comn a todos los humanos, dos aspectos: el de la lengua y el del habla. Reserva el trmino de lengua para designar a este sistema, mientras que las variaciones y realizaciones individuales constituyen para l el habla. Uno de los principios esenciales de F. de Saussure, fundamental para la lingstica moderna, es la definicin de la lengua como sistema de signos solidarios. El signo se define como tal dentro de un conjunto de otros signos; su valor reside en las oposiciones que contrae con ellos.

La oposicin lengua / habla es la fundamental para el profesor ginebrino, que al mismo tiempo distingue del lenguaje. As lenguaje se configura como la capacidad que tenemos los humanos de comunicarnos por medio de un sistema de signos como consecuencia de nuestra facultad de simbolizar la realidad, y presenta dos componentes: la lengua y el habla.

LENGUA HABLA

. La lengua es un producto social de la facultad del lenguaje . El habla, un acto individual de voluntad y de inteligencia.

. La lengua es un sistema supraindividual que determina el proceso de la comunicacin humana . El habla es la realizacin concreta de la lengua, en un lugar y en un momento determinados, por cada uno de los miembros de la comunidad lingstica

. La lengua es la parte del lenguaje que existe en la conciencia de todos los miembros de la comunidad lingstica, la suma de las impresiones depositadas por la prctica social de innumerables actos de habla concretos

Humbolt haba distinguido tambin estos dos aspectos del lenguaje, pero para l la esencia de ste se halla, sobre todo, en su despliegue como actividad creadora. Para Saussure, en cambio, es la lengua el objeto de su atencin preferente.

No todos los lingistas han visto tan clara la dicotoma lengua/habla como Saussure. Entre los que han estudiado la dualidad saussuriana y han tratado de perfeccionarla est Karl Bhler, el cual establece cuatro elementos:

1. Sprechhandlung o actividad individual, que podemos llamar accin verbal.

2. Sprachwerk o resultado de dicha actividad individual, que podemos llamar producto verbal.3. Sprechakt o actividad del sujeto que habla en relacin con el sistema, que podemos denominar acto verbal.

4. Sprachgebilde o sistema lingstico de carcter abstracto.

De estos cuatro elementos, el primero y el cuarto vienen a coincidir con la parole y langue saussurianas, respectivamente. El primero y el tercero se oponen, por su carcter subjetivo, al segundo y cuarto, que tienen un carcter objetivo.

H. Delacroix, filsofo y psiclogo del lenguaje francs, establece tambin cuatro aspectos del lenguaje: 1) el lenguaje como funcin humana; 2) la lengua como convencin; 3) el habla o formulacin verbal; 4) el habla como mecanismo psicofisiolgico. Explicando su concepto de lengua, nos dice que es un conjunto de convenciones lingsticas que corresponde a un nivel del espritu, a un momento del desarrollo del espritu y de la civilizacin.

A. Martinet (Elementos de lingstica general, Gredos, Madrid, 1991) introduce los trminos cdigo y mensaje para esclarecer la distincin saussuriana entre lengua y habla: La lengua no manifiesta su existencia ms que por el discurso o, si se prefiere, por actos de habla. Pero el discurso, los actos de habla, no son la lengua. La oposicin, que es tradicional, entre lengua y habla puede expresarse tambin en trminos de cdigo y mensaje. El cdigo es la organizacin que permite la redaccin del mensaje y con el que se confronta cada elemento de un mensaje para obtener sentido.

Igualmente no puede olvidarse la dualidad que establece la gramtica generativa transformacional (Chomsky) formada por la competence Acompetencia@ y la performance Aactuacin@, relacionada hasta cierto punto con la dicotoma saussuriana (por competence se entiende la aptitud del hablante para hacer uso de una lengua y por performance, el uso concreto que hace de ella).

Esquema, norma, uso y actoHjelmslev, creador de la Glosemtica, distingue entre el esquema, la norma, el uso y el acto (habla).

El esquema es la lengua como forma pura, definida independientemente de su realizacin social y de su manifestacin material. Esta realidad puramente formal se halla constituida por el conjunto de relaciones abstractas que se establecen entre sus elementos.

La norma es la lengua como forma material, definida por una realizacin social dada, pero todava independiente del detalle de la manifestacin. Es el conjunto de rasgos distintivos que permiten oponer unos elementos a otros.

El uso es la lengua como simple conjunto de hbitos adoptados en una sociedad determinada y definidos por las manifestaciones observadas.

La norma presupone el uso, pero no viceversa. El uso precede lgica y prcticamente a la norma, que nace de l. El esquema presupone la norma y el uso.

El acto (habla) se distingue de la lengua por tres cualidades: a) ser una ejecucin, no una institucin; b) ser individual, no social, y c) ser libre, no fijado.

La norma, entre la lengua y el hablaEugenio Coseriu, en un trabajo titulado Sistema, norma y habla, tras analizar las diversas interpretaciones de la dicotoma saussuriana lengua/habla, llega a la conclusin de que sta es, por un lado, excesivamente rgida y, por otro, insuficiente para explicar la realidad del lenguaje; por ello, utilizando trminos ya empleados por Saussure y Hjelmslev, propone la tricotoma sistema, norma y habla, que expondremos a continuacin en orden inverso.

El habla se halla integrada por el conjunto de actos lingsticos concretamente realizados y registrados en el momento mismo de su produccin. La norma supone un primer grado de abstraccin, que contiene slo lo que en el hablar concreto es repeticin de modelos anteriores, por lo que eliminamos de ella lo que en el habla es totalmente indito, variante individual, ocasional o momentnea, conservando nicamente los aspectos comunes que se comprueban en los actos lingsticos.

El sistema supone un segundo grado de abstraccin, que contiene slo lo que en la norma es forma independiente, oposicin funcional, por lo que eliminamos de l lo que en la norma es simple costumbre, pero sin valor funcional, conservando nicamente lo que es funcionalmente pertinente.

Desde el campo de la sociolingstica se entiende por norma el modelo que define el uso correcto de la lengua y que viene establecida en las sociedades por personas o instituciones que velan por la lengua, como las academias de la lengua, los escritores, los lingistas, los profesores, etc. Se trata, por tanto, de modelo de bien hablar. Naturalmente que este modelo se basa en el sistema y en los usos ms repetidos (Coseriu), pero incluye tambin el factor prestigio del grupo humano o zona geogrfica que define tal norma. El proceso de definicin de la norma se lla