TESIS DOCTORAL 2015

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    10-Feb-2017

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  • TESIS DOCTORAL

    2015

    EL RESPETO DE LA DIGNIDAD DE LA PERSONA HUMANA Y EL PROCESO DE FORMACIN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES DE LA UNIVERSIDAD CATLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE

    AUTOR

    JUAN ROGER RODRGUEZ RUIZ MAESTRO EN EDUCACIN

    UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA DEPARTAMENTO DE DIDCTICA, ORGANIZACIN ESCOLAR Y DIDCTICAS

    ESPECIALES

    FACULTAD DE EDUCACIN

    DIRECTOR DR. JOS CARDONA ANDJAR

  • 2

    UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA DEPARTAMENTO DE DIDCTICA, ORGANIZACIN ESCOLAR Y DIDCTICAS

    ESPECIALES

    FACULTAD DE EDUCACIN

    EL RESPETO DE LA DIGNIDAD DE LA PERSONA HUMANA Y EL PROCESO DE FORMACIN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACTULAD DE EDUCACION Y HUMANIDADES DE LA UNIVERSIDAD

    CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE

    AUTOR

    JUAN ROGER RODRGUEZ RUZ MAESTRO EN EDUCACIN

    DIRECTOR DR. JOSE CARDONA ANDJAR

    MADRID 2015

  • 3

    AGRADECIMIENTO

    A Dios, por el don de la vida, la libertad y la paz interior que son nuestra

    autntica riqueza, a mi familia y amigos que comparten los sueos y la

    esperanza.

    A mi Director, Dr. Jos Cardona Andjar, por su sabidura y paciencia en la

    direccin de esta investigacin.

  • 4

    NDICE

    INTRODUCCIN ........................................................................................................................ 7

    Captulo I ..................................................................................................................................... 10

    Problema de investigacin .......................................................................................................... 10

    1. Planteamiento del problema .................................................................................................... 10

    2. Formulacin del problema ...................................................................................................... 13

    3. Justificacin ............................................................................................................................. 13

    4. Limitaciones ............................................................................................................................ 16

    5. Antecedentes ........................................................................................................................... 16

    6. Objetivos ................................................................................................................................. 23

    6.1. General ................................................................................................................................. 23

    6.2. Especficos ........................................................................................................................... 23

    Captulo II ................................................................................................................................... 24

    Marco Terico ............................................................................................................................. 24

    1. El respeto de la dignidad de la persona humana ..................................................................... 24

    1.1 El respeto ........................................................................................................................... 24

    1.2La dignidad ......................................................................................................................... 27

    1.3La persona humana............................................................................................................. 28

    1.4La persona humana: su vida fsica y el deber del respeto .................................................. 33

    2. La dignidad de la persona humana .......................................................................................... 38

    2.1Definicin de la dignidad de la persona humana ............................................................... 40

    2.1.1 Otros conceptos sobre la dignidad de la persona humana .......................................... 43

    2.1.2 La libertad religiosa y de conciencia .......................................................................... 45

    2.1.3 El bien comn ............................................................................................................ 51

    2.2La dignidad humana en el pensamiento personalista ......................................................... 63

    2.3La objetividad de la dignidad humana ............................................................................... 66

    2.4La dignidad humana y democracia ..................................................................................... 67

    2.5 La dignidad de la persona humana en el ordenamiento constitucional peruano ............... 69

    2.5.1 Origen y desarrollo de la dignidad humana en la historia constitucional del Per .... 70

    2.5.2 Etapas del desarrollo de la dignidad humana en la Constitucin del Per ................ 71

    3.Proceso de formacin integral de los estudiantes ..................................................................... 78

    3.1 Definicin del proceso de formacin integral de los estudiantes ...................................... 80

    3.2 Actores e implicancia del proceso de formacin integral ................................................. 81

  • 5

    3.3Importancia del proceso de formacin integral de los estudiantes ..................................... 85

    Captulo III .................................................................................................................................. 88

    Los procesos sustantivos y la educacin en valores .................................................................... 88

    1.Los procesos sustantivos de la Universidad ............................................................................. 88

    1.1 Proceso enseanza-aprendizaje ......................................................................................... 89

    1.1.1 Enseanza ................................................................................................................... 96

    1.1.2 Aprendizaje ................................................................................................................ 99

    1.2El proceso de la investigacin .......................................................................................... 113

    1.3 El proceso de la responsabilidad social universitaria ..................................................... 118

    2. La educacin en valores ........................................................................................................ 125

    2.1 Corrientes de la educacin en valores ............................................................................ 126

    2.2De los valores modernos a los postmodernos .................................................................. 127

    2.3El vaco existencial del joven postmoderno ..................................................................... 128

    2.4La influencia de la prctica de los valores ....................................................................... 131

    3. Perspectivas de anlisis acerca de la educacin en valores ................................................... 132

    3.1 Constructivismo .............................................................................................................. 132

    3.2 Personalismo ................................................................................................................... 140

    3.2.1 La educacin personalizada y el neotomismo .......................................................... 141

    3.3 Los fundamentos de la tica y la moral .......................................................................... 145

    3.4 La educacin moral ......................................................................................................... 148

    3.5Algunas investigaciones sobre educacin en valores ....................................................... 152

    4.Liderazgo acadmico.............................................................................................................. 171

    4.1La microgerencia del aprendizaje estratgico .................................................................. 181

    4.2El modelo blendedlearnning ............................................................................................ 182

    4.2.1Enseanza-aprendizaje centrado en el estudiante...................................................... 184

    4.2.2Metodologas y tcnicas de enseanza ..................................................................... 192

    4.3Uso de software libre ........................................................................................................ 209

    4.4reas de organizacin y elementos del modelo blended learning ................................... 211

    4.4.1 rea de blended learning ......................................................................................... 211

    4.4.2 rea de audiovisuales y sala de conferencias telemticas ........................................ 212

    4.4.3 Aulas virtuales .......................................................................................................... 212

    4.4.4 Red de docentes ........................................................................................................ 212

    4.5La tutora en el modelo blended learning de la ULADECH Catlica .........................