Test Orientare Scolar Profesionala

  • Published on
    28-Apr-2017

  • View
    217

  • Download
    3

Embed Size (px)

Transcript

Probe de orientare colar i profesional

V-ai ales bine profesia?

(Adaptat dup D.Super)

Care sunt valorile Dvs. profesionale? Profesia la care v-ai gndit (sau pe care o practicai) corespunde nclinaiilor, intereselor, aspiraiilor Dvs? chestionarul de mai jos v va ajuta s v cunoatei mai bine n acest sens. Pentru aceasta notai prin 5, 4, 3, 2 sau 1 (n funcie de gradul de semnificaie pe care l atribuii) fiecare caracteristic profesional descris n afirmaiile de mai jos: 5 foarte important; 4 important; 3 mai puin important; 2 puin important; 1 nensemnat.

Ce semnificaie are pentru Dvs profesia.

1. Care necesit mereu rezolvarea unor noi probleme.

2. n care trebuie s-i ajui pe alii.

3. Care este retribuit mai avantajos.

4. Unde munca este foarte variat.

5. Care cere ndeplinirea sarcinilor prin deplasri.

6. Care avanseaz prestigiul Dvs.

7. Care cere aptitudini artistice.

8. n care se lucreaz n echip.

9. Care prezint perspective de dezvoltare.

10. n care s v putei realiza dup propria dorin.

11. n care eful dvs. s se poarte la fel cu toi subalternii. i s aib ncredere n ei.

12. Unde mediul n care lucrai s fie plcut.

13. Unde vei avea posibilitate s estimai n fiecare sear realizrile zilei respective.

14. n care ai putea exercita autoritatea Dvs. asupra altora.

15. n care s se experimenteze noi idei i sugestii.

16. n care s se creeze unele produse noi.

17. Unde rezultatele muncii Dvs s v fie cunoscute.

18. n care eful Dvs. s aib msur n aprecieri i decizii.

19. Foarte solicitat care ofer numeroase locuri de munc.

20. n care ai putea pune n valoare simul Dvs. pentru frumos.

21. Care v-ar oferi posibilitatea s luai decizii personale.

22. Cu largi posibiliti de promovare, cu obinerea retribuiei corespunztoare.

23. n care s fie intens solicitat capacitatea de a rezolva probleme noi prin soluii nuanate.

24. n care s putei aplica capacitatea de a conduce colectivul.

25. Care s se desfoare ntr-un imobil unde condiiile mediului ambiant s v asigura sntatea.

26. Care s nu influeneze negativ asupra modului de via dorit de Dvs.

27. Care s v ofere posibiliti de a lega prietenie trainic cu colegii Dvs de munc.

28. n care importana muncii Dvs. poate fi apreciat de alii.

29. n care s nu facei totdeauna acelai lucru.

30. n care s avei sentimentul c-i putei ajuta pe alii.

31. n care ai putea contribui la bunstarea altora.

32. n care s putei activa n diverse direcii.

33. n care ai putea fi admirat de alii.

34. n care s avei relaii bune cu colegii Dvs.

35. Care va contribuie la desfurarea unui mod plcut de via.

36. n care s avei posibilitatea de a munci ntr-un mediu plcut (bine luminat, linitit, curat, spaios).

37. n care s putei planifica i organiza munca altora.

38. n care s se fac apel n mod continuu la capacitile Dvs intelectuale.

39. Unde munca Dvs. va fi retribuit n msura ce v va asigura un mod de via corespunztor dorinelor Dvs.

40. n care s depindei de ct mai puine persoane.

41. n care s realizai obiecte atrgtoare din punct de vedere estetic.

42. n care s putei fi sigur c n cazul dispariiei ei putei obine o alt profesie n cadrul aceleiai ntreprinderi.

43. n care eful e o persoan foarte politicoas.

44. n care s putei vedea rezultatele eforturilor Dvs.

45. n care s putei contribui la elaborarea noilor idei.

Prelucrare i rspuns

Chestionarul cuprinde 15 factori. Fiecare din ei descrie o caracteristic esenial, specific unui ansamblu de profesii sau activiti, prin intermediul a 3 itemi. Astfel:

1.Altruism (2, 30, 31) profesii care privesc munca cu oamenii i contribuie la ameliorarea vieii acestora: medicina, relaiile umane, asisten social, nvmntul, comerul etc.

2.Sim estetic (7, 20, 41) profesii care permit realizarea unor obiecte estetice: arta, artizanatul etc.

3.Creativitate (15, 16, 45) activiti care permit crearea noilor produse, aplicarea noilor idei, inventarea lucrrilor noi: profesii tehnice, tiinifice, literare, organizatorice etc.

4.Stimulare intelectual (1, 23, 38) activiti ce ofer posibilitatea de a nva ceva noi i solicit o gndire independent, reflexii abstracte.

5.Reuita obiectiv (13, 17, 44) munci cu caracter executiv, finalizate prin produse concrete i care provoac sentimentul de satisfacie pentru buna executare a sarcinilor profesionale.

6.Independen (5, 21, 40) ocupaii care permit persoanei s lucreze dup propriul ei ritm i s aplice noi idei (concepii).

7.Prestigiu (6, 28, 33) ocupaii cu un statut social ridicat care ofer importan i impun respect.

8.Conducere (14, 24, 37) profesii care dau posibilitatea de a planifica i organiza munca altora.

9.Avantaje materiale (3, 22, 39) valoarea asociat unor munci cu remunerare mai avantajoas. Tendina de orientare dup ctiguri materiale.

10.Siguran (9, 19, 42) valoarea asociat unor profesii care prezint certitudinea meninerii lor, asigurarea aceluiai tip de munc i garantarea veniturilor materiale.

11.Ambiana muncii (12, 25, 36) ocupaie n condiii bune de munc.

12.Relaii cu superiorii (11, 18, 43) alegerea locului de munc n conformitate cu cadrele de conducere din domeniul respectiv.

13.Relaii cu colegii de munc (8, 27, 34) alegerea locului de munc dup criteriul unor relaii bune n colectivul de munc.

14.Modul de via care vine n dezacord cu profesia (10, 26, 35) valoare asociat unei aa activiti ce permite a duce un mod de via corespunztor aspiraiilor persoanei respective. Profesia cu program neregulat, care implic deplasare, cltorii etc.

15.Varietate (4, 29, 32) profesii care permit diverse activiti (variate, nerepetative). Orientare spre satisfacii personale.

Se face totalul notelor acordate fiecrui factor la cei 3 itemi. Scopul poate varia de la 3 la 15, deoarece fiecare factor enumerat are 3 itemi cu o scar de evaluare de 5 grade. Apoi se stabilete ordinea ierarhic a factorilor. Primii 3-5 din ei, la care ai obinut punctajul cel mai mare, reprezint domeniul de activitate n care putei obine succes i v putei realiza din punct de vedere profesional.

Prob de orientare colar i profesional

Prin intermediul acestei probe se organizeaz o investiie privind domeniul de activitate preferat. n acest scop, au fost selectate 6 situaii (frecvente n via) la care s-au gsit cte 9 soluii referitor la diferite domenii de activitate.

Instruciuni: Dac v vei referi la problemele prezentate pe fiecare pagin i vei stabili o ierarhie, conform gradului semnificativ al celor 9 soluii, vei cpta o informaie despre importana ce o prezint pentru Dvs. diversele forme de activitate. Aceasta va ajuta s luai decizia corect referitor la orientarea colar i profesional. Pentru aceasta, la fiecare tem vei nota cu cifra 1 situaia mult mai convenabil pentru Dvs., cu cifra 2 pe cea mai preferat dintre cele rmase i vei continua, astfel, s notai cu 3, 4, 5, 6, 7, 8, i 9, n funcie de descreterea importanei pe care o prezint pentru Dvs. soluia respectiv.

Reinei! Trebuie s stabilii o ierarhie ct mai corect, s acordai fiecrei soluii un numr dintre 1-9 i s notai cu acelai numr dou soluii (Indicai numrul pe linia ce se afl naintea fiecrei soluii).

1.Nimic nu e mai plcut dect

a) s meditezi asupra naturii lucrurilor;

b) s contempli frumosul;

c) s nelegi mecanismul unei maini;

d) s ai un interior (locuina) agreabil;

e) s ngrijeti plante sau animale;

f) s poi practica sportul preferat;

g) s conduci oameni sau s nelegi mersul omenirii;

h) s fii de folos unui om;

i) s ai muli cunoscui, s te distrezi.

2. n coal mi plac

a) situaiile care mi permit s contribui la pstrarea aspectului plcut al clasei sau al colii, la organizarea laboratorului i cabinetelor colare;

b) lucrrile n grdina colii sau pe ogoare, n livezi, vii, la fermele de psri etc.;

c) orele de educaie fizic, n special competiiile sportive;

d) activitile ce se desfoar n cadrul organizaiilor de tineret sau sub conducerea acestora;

e) situaii care mi permit s-mi ajut colegii sau acelea cnd elevii din alte clase apeleaz la autorul meu;

f) reuniunile de tineret ce activeaz n coal sau n afara colii.

g) orele la care obin informaii despre lume i via, la care se discut concepii, la care mi formulez punctele de vedere n aprecierea realitii;

h) orele de literatur romn sau strin, orele cnd m familiarizez cu creaiile umane n domeniul artelor sau cnd sunt solicitat() s particip la diverse activiti artistice;

i) activitatea n cadrul cercurilor tehnice, orele de laborator sau de atelier, excursiile la ntreprinderi industriale.

3. Constituie pentru mine o deosebit satisfacie

a) cnd constat c prietenii m consider de nelipsit la orice mic petrecere a lor;

b) ori de cte ori vd n ochii unui om bucuria la provocarea creia am contribuit i eu;

c) cnd reuesc ca propriile opinii s poat fi realizate ntr-un mod anumit (n clas sau n cadrul colii);

d) cnd obin o anumit performan sportiv n competiiile la care particip;

e) cnd vd ct de bine se dezvolt o plant, o pasre sau un animal ngrijit de mine;

f) cnd n situaii familiale izbutesc s ndeplinesc diverse sarcini de gospodrie;

g) cnd pot pune n funciune un aparat electric sau mecanic;

h) cnd pot surprinde frumuseea unei anumite opere de art i ncerc adevrat emoie estetic;

i) cnd reuesc cu propriile fore i cu ajutorul crilor s gsesc soluia unor probleme legate de via pe care singur mi le-am formulat.

4. Ce-a vrea s devin?

a) membru al unei echipe sportive, antrenor, instructor sportiv, profesor de educaie fizic;

b) funcionar n aparatul de stat, militant politic, sindical, reporter pentru critici politice interne sau externe;

c) sor medical sau infirmier, medic, nvtor, educator sau profesor, judector;

d) ghid n sistemul turismului, profesor de dans, ziarist, reporter, fotograf, s lucrez n casa de mod, salonul de cosmetic, salonul de coafur;

e) cercettor tiinific, matematician, fizician sau chimist, filosof, sociolog sau biolog;

f) pictor, sculptor, muzician, romancier, critic de art, actor, gravor, regizor, membru al ansamblului artistic;

g) inginer, tehnician sau muncitor n industria constructoare de maini, n industria uoar, n cea energetic, n construcii; inovator, operator la tabloul de comand;

h) cabanier, director de restaurant, motel, cafenea, magazin de mobil, buctar;

i) lucrtor n agricultur, silvicultur, pomicultur, zootehnie, medicin veterinar (muncitor, tehnician sau inginer).

5. Dac nu voi poseda profesia dorit, a vrea totui

a) s fiu alturi de oameni, s nu m deprtezi de ei, s-i pot ajuta ct mai mult;

b) s fiu bine mbrcat, s am un anturaj plcut, s am o anumit situaie social;

c) s colaborez la o revist tiinific (sau s fiu abonat la ea), s pot efectua cercetri tiinifice;

d) s-mi pot procura albume de pictur sau de sculptur (eventual opere originale), s am o colecie de discuri cu opere muzicale celebre, s-mi pot procura literatura artistic, s pot frecventa teatrul, s m pot manifesta n domeniul artei preferate;

e) s pot fi la curent cu realizrile tehnicii, s pot lucra n domeniul tehnic, s fiu abonat la reviste tehnice;

f) s dispun de timp necesar pentru a m putea ocupa de cas, de familie, de gospodrie;

g) s desfor o activitate ce ine de protejarea plantelor i animalelor, s dispun de materiale informative referitoare la domeniul respectiv,

h) s pot practica n voie sportul preferat, s asist la competiii sportive, s citesc reviste sportive;

i) s fiu informat asupra situaiei politice, s pot desfura o activitate administrativ-politic, s fiu abonat la multe ziare i reviste de informare n problemele sociale sau ideologice.

6. Dac ar trebui s fac o apreciere asupra aptitudinilor mele, cred c am

a)aptitudini sportive: constituia mea fizic i antrenamentul ulterior mi permite s obin performane;

b) ndemnri i priceperi n munca legat de cultivarea pmntului, de ngrijirea florilor, psrilor etc.

c) destule ndemnri i priceperi de a m descurca cu uurin n problemele casnice: de a pstra ordinea, curenia, de a amenaja interiorul;

d) atitudini tehnice deosebite, priceperi, cunotine i ndemnnri suficiente pentru a lucra cu instalaii i aparate;

e)capaciti de a nelege o oper de art sau chiar capaciti creative n domeniul respectiv;

f) suficiente capaciti de a nelege cu uurin probleme destul de abstracte, de a m orienta n probleme tiinifice utiliznd literatura respectiv;

g) cred c snt un bun organizator i conductor de aciuni social-politice conving, perseverez, snt principial;

h) nsuiri de a nelege oamenii, de a fi apropiat lor, de a ti s le devin util;

i) caliti care-mi permit s fiu solicitat ntr-o societate, s comunic i s discut cu oameni care au nivel de dezvoltare diferit.Tabelul 1

Prelucrarea rezultatelor

IntereseRezultate la temeSumaRangul

123456

aa..g..i..e..c..f..

bb..h..h..f..d..e..

cc..i..g..g..e..d..

dd..a..f..h..f..c..

ee..b..e..i..g..b..

ff..c..d..a..h..a..

gg..d..c..b..i..g..

hh..e..b..c..a..h..

ii...f...a...d...b...i...

Chestionarul de delimitare a

intereselor profesionale

Prezentul chestionar vizeaz 5 direcii de interese profesionale proiectate conform tipurilor de profesii clasificate de E.A.Climov: 1) om-natur; 2)om-tehnic; 3)om-om; 4) om-semn grafic; 5) om-imagine artistic. Fiecare direcie de interes cuprinde cte 8 activiti profesionale specifice, dispune de 20 perechi de afirmaii ce le exprim.

Chestionarul poate fi administrat att individual ct i n grup i servete la delimitarea direciei de activitate profesional pentru care subiectul testat manifest cel mai mare interes.

Instruciuni. Admitem c dup o pregtire profesional corespunztoare vei putea ndeplini orice munc. n caz dac vi se va oferi posibilitatea s alegei ntre dou activiti propuse, pentru care dintre ele vei opta? Citii deci cu atenie fiecare dintre cele 20 perechi de afirmaii ce urmeaz. De fiecare dat alegei doar una din alternative, punnd semnul +n csua corespunztoare din fia rspunsurilor.

1.a.S ngrijesc animalele.

b.S deservesc maini, aparate.

2.a.S le fiu de ajutor celor bolnavi.

b.S compun scheme i programe pentru tehnica de calcul.

3.a.S urmresc calitatea ilustraiilor picturii de afi, a discurilor.

b.S in sub control procesul de dezvoltare al plantelor.

4.a.S prelucrez diverse materiale (lemn, stof, metal, mas plastic).

b.S fac reclam la mrfuri, s le realizez consumatorilor.

5.a.S discut articole i cri tiinifico-populare.

b.S discut literatur artistic (piese de teatru, concerte).

6.a.S cresc animale de diferite rase.

b.S-i ajut pe cei mai mici n realizarea diverselor activiti (instructive, sportive etc.).

7.a.S reproduc desene, s acordez instrumentele muzicale.

b.S conduc diverse mijloace de transport (main, macara, tractor).

8.a.S comunic i s explic oamenilor informaia ce-i intereseaz (ntr-un birou de informaii sau de excursii).

...

Recommended

View more >