TINGKAT KETERLAKSANAAN PEMBELAJARAN ?· membentuk pola hidup sehat dan bugar sepanjang hayat. ... Untuk materi pelajaranya tidak ... lebih dari guru PJOK agar mereka tetap bergerak

  • Published on
    05-Feb-2018

  • View
    215

  • Download
    1

Embed Size (px)

Transcript

  • TINGKAT KETERLAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI

    SMK NEGERI SE- KABUPATEN BANTUL

    SKRIPSI

    Diajukan kepada Fakultas Ilmu Keolahragaan

    Universitas Negeri Yogyakarta

    untuk Memenuhi sebagian Persyaratan

    guna Memperoleh Gelar

    Sarjana Pendidikan

    Oleh

    Arif Munawar

    12601244061

    PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI

    FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

    UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

    2016

  • i

    TINGKAT KETERLAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN

    JASMANI DI SMK NEGERI SE- KABUPATEN BANTUL

    SKRIPSI

    Diajukan kepada Fakultas Ilmu Keolahragaan

    Universitas Negeri Yogyakarta

    untuk Memenuhi sebagian Persyaratan

    guna Memperoleh Gelar

    Sarjana Pendidikan

    Oleh

    Arif Munawar

    12601244061

    PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI

    FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

    UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

    2016

  • v

    MOTTO

    Setiap ada keinginan pasti ada jalan,tak akan ada hasil yang sesuai

    harapan tanpa sebuah usaha dan doa (Arif Munawar).

    Jangan melihat seberapa besar yang akan kita dapatkan, tapi ajarkan

    kepada siapa saja ilmu yang kita dapatkan, pengalaman itu mahal dan kita

    akan memetik hasilnya suatu saat nanti(Prof. Dr. Sumaryanto M,Kes).

  • vi

    PERSEMBAHAN

    Karya ini ku persembahkan kepada seseorang yang sepesial, yaitu Kedua orang

    tuaku (ibu Rintik dan Almarhun bapak Ruswanto) yang senantiasa mendoakan

    dan mendukung dalam kesabaran dan kasih sayang.

  • vii

    TINGKAT KETERLAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN

    JASMANI DI SMK NEGERI SE KABUPATEN BANTUL

    Oleh:

    Arif Munawar

    NIM. 12601244061

    ABSTRAK

    Permasalahan yang ada di SMK Negeri Se Kabupaten Bantul adalah

    belum diketahuinya tingkat keterlaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani

    olahraga dan kesehatan dari faktor kurikulum, siswa,guru dan sarana dan

    prasarana. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterlaksanaan

    pembelajaran pendidikan jasmani di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Se-

    Kabupaten Bantul.

    Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif

    kuantitatif dengan metode survey. Subjek penelitian ini adalah Guru Pendidikan

    jasmani olahraga dan kesehatan SMK Negeri Se- Kabupaten Bantul dengan

    jumlah 33 guru. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan

    angket dengan validitas 0.475 sampai dengan 0.824 dan reliabilitas

    0,740.Teknik analisis yang digunakan adalah statistik deskriptif kuantitatif.

    Hasil penelitian menunjukkan bahwa tinkat keterlaksanaan

    pembelajaran pendidikan jasmani di SMK Negeri Se- Kabupaten Bantul adalah

    Tinggi mencapai 87,88%. Faktor-faktor tersebut meliputi: siswa dengan

    dukungan Tinggi (88,89%), guru dengan dukungan Tinggi (75,76%),

    kurikulum dengan dukungan Tinggi (96,97%), serta sarana dan prasarana

    dengan dukungan Tinggi (87,88%).

    Kata Kunci: faktor pendukung, Pembelajaran pendidikan jasmani,

  • viii

    KATA PENGANTAR

    Puji syukur dipanjatkan ke Hadirat Allah SWT, atas segala Rahmat dan

    Karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

    Tingkat Keterlaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani di SMK Negeri se-

    Kabupaten Bantul .

    Skripsi ini dapat selesai berkat bantuan, bimbingan, serta dorongan baik

    moral maupun material dari berbagai pihak. Untuk itupenulis mengucapkan

    terimakasih kepada:

    1. Bapak Prof. Dr. Rochmat Wahab, M.Pd., M.A. Rektor Universitas Negeri

    Yogyakarta yang telah memberikan kesempatan untuk menempuh

    pendidikan di FIK UNY.

    2. Bapak Prof Dr. Wawan S. Suherman , M.Ed Dekan fakultas Ilmu

    Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan ijin

    penelitian.

    3. Bapak Erwin Setyo Kriswanto, M.Kes Ketua Program Studi Pendidikan

    Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi UNY yang telah memberikan masukan-

    masukan dalam penelitian ini.

    4. Ibu Farida Mulyaningsih, M.Kes. Pembimbing skripsi yang telah

    memberikan banyak pengarahan, bimbingan, dukungan, dan kesabaran

    selama penyusunan dan penulisan skripsi.

    5. Drs. Amat Komari, M.Si selaku Penasehat Akademik yang telah memberi

    pengarahan dan motivasi.

  • ix

    6. Bapak dan Ibu Dosen yang memberikan bekal ilmu selama penulis kuliah

    di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta.

    7. Orang tuaku tercinta yang tak henti-hentinya memberikan dukungan dan

    motivasi dalam menyusun dan menulis skripsi.

    8. Rekan-rekan mahasiswa PJKR D angkatan 2012 yang telah memberi

    dukungan dan motivasi dalam penelitian ini.

    9. Pelatih saya Bapak Sutrimo Karin dan Ibu Wiwik Duwi Suryanti yang

    telah memberi dukungan,motivasi dan arahan dalam menyelesaikan

    penelitian ini.

    10. Semua pihak yang telah membantu dalam penelitian ini, yang tidak dapat

    disebutkan satu persatu.

    Penulis menyadari sepenuh hati, bahwa skripsi ini masih sangat jauh

    dari sempurna, oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat positif dan

    membangun sangat penulis harapkan demi kelengkapan isi dan hasil dari skripsi

    ini. Penulis berharap semoga hasil skripsi ini dapat bermanfaat bagi yang

    membutuhkan khususnya dan bagi semua pihak pada umumnya. Penulis juga

    berharap bahwa skripsi ini semoga mampu menjadi salah satu bahan bacaan

    untuk acuan pembuatan skripsi selanjutnya agar menjadi baik.

    Yogyakarta, Juli 2016

    Penulis

  • x

    DAFTAR ISI

    Halaman

    HALAMAN JUDUL........................................................................................ i

    PERSETUJUAN .............................................................................................. ii

    PENGESAHAN ............................................................................................... iii

    SURAT PERNYATAAN .................................................................................. iv

    MOTTO............................................................................................................ v

    PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi

    ABSTRAK ....................................................................................................... vii

    KATA PENGANTAR ....................................................................................... viii

    DAFTAR ISI .................................................................................................... x

    DAFTAR TABEL ........................................................................................... xii

    DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiii

    DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv

    BAB I. PENDAHULUAN ............................................................................... 1

    A. Latar Belakang Masalah............................................................................ 1

    B. Identifikasi Masalah .................................................................................. 5

    C. Batasan Masalah ....................................................................................... 6

    D. Rumusan Masalah ..................................................................................... 6

    E. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 7

    F. Manfaat Penelitian .................................................................................... 7

    BAB II. KAJIAN TEORI ................................................................................. 8

    A. Deskripsi Teori .......................................................................................... 8

    1. Hakikat Pendidikan Jasmani ........................................................ 8

    2. Hakikat Pembelajaran .................................................................. 13

    3. Faktor Pendukung Pembelajaran Pendidikan Jasmani................. 14

    B. Penelitian Relevan .................................................................................... 23

    C. Kerangka Berpikir ..................................................................................... 24

  • xi

    BAB III. METODE PENELITIAN.................................................................. 26

    A. Desain Penelitian ...................................................................................... 26

    B. Definisi Operasional Variabel Penelitian .................................................. 26

    C. Populasi Penelitian .................................................................................... 27

    D. Instrumen Penelitian dan Teknik Pengambilan Data ................................ 28

    E. Uji Validitas Instrumen Penelitian ............................................................ 32

    F. Teknik Analisis Data ................................................................................. 33

    BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 35

    A. Hasil Penelitian ........................................................................................... 35

    1. Faktor Siswa ....................................................................................... 37

    2. Faktor Guru ......