Tysk i gymnasiet

  • View
    48

  • Download
    2

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Tysk i gymnasiet. Om teoretisk og praktisk sprogpdagogik - og om at skrive speciale. Prsentation & program. Maria Hodel , Helsingr Gymnasium Marie Srensen, Roskilde Katedralskole Program: Specialerne Om mder at undervise i grammatik p - PowerPoint PPT Presentation

Transcript

Tysk i gymnasiet

Tysk i gymnasietOm teoretisk og praktisk sprogpdagogik- og om at skrive specialePrsentation & programMaria Hodel, Helsingr GymnasiumMarie Srensen, Roskilde Katedralskole

Program:SpecialerneOm mder at undervise i grammatik pOm task-based learning og kommunikative tasksVirkeligheden som gymnasielrerPauseOm at skrive speciale10 gode rdSprgsmlFllestrk i specialerneFremmedsprogstilegnelseTysk i gymnasieskolen, stxKommunikative kompetencerTilegnelse af grammatisk kompetence hvordan?Fokus p form, ikke former

Marie: Den grammatiske kompetenceMaria: Integrationen af sprogkompetencerne

Maries speciale:Nu skal I tage grammatikken fremEn undersgelse af tretten gymnasietysklreres tilgang til grammatikundervisning

Fremmedsprogstilegnelse p sidefagDen danske virkelighed?TilegnelsesteoriUndervisningsiagttagelse + sprgeskema Midler, rsag, forskning

Nu skal I tage grammatikken fremTeoriModerne tilegnelsesteoriklassisk kommunikativ fokus p form

Klassisk, P-P-P Kommunikativ, isr USA, implicit videnFokus p formIkke-dominerendePlante vs. murIntegreret, induktiv, input enhancement, task-based learning

Nu skal I tage grammatikken fremEmpiriUndervisningsiagttagelse + sprgeskemaelevernes modersmlgrammatisk terminologikonkret tilgangoversttelsefeedback/rettelserstyring

Nu skal I tage grammatikken fremkonklusionMidler:Ingen rent kommunikativ Ingen rent klassiskOverordnet: Fokus p betydningGrammatik: Overvejende klassisk

Nu skal I tage grammatikken fremkonklusionrsag:Stor tiltro til mange tilgange

Specifik grammatisk struktur: Mindst tiltro til kommunikativ undervisning

Elevforventninger, -prferencer, progressionsfornemmelse

Nu skal I tage grammatikken fremFr vi lukker grammatikken nedEr vi ved at lre noget?

Marias speciale: Brobygning mellem form og indhold i tyskundervisningenUdgangspunkt for specialet:rsvikariat: Frste mde med undervisning i gymnasietFra universitetet til gymnasietMl: den kommunikative kompetenceEksamensform: mundtlig (for de fleste elever)

Undervisningsmetoder?Bjargum, Geist & Vonsbk: Opgave og tekst (2003)Task-Based Learning (TBL): Dave & Jane Willis (bl.a.) Kommunikative tasks

Brobygning mellem form og indhold i tyskundervisningen Teori Kommunikativ sprogundervisningSproget i brug vs. sproget som system: Kommunikation p fremmedsproget er bde ml og middel man skal bruge sproget for at lre det!

At opstille og afprve hypoteser frem mod et stadigt mere nuanceret intersprog mlsprog

Fokus p indhold og betydningsudveksling herefter p form, som skal opfattes brugbart

IKKE en afstandstagen fra grammatikundervisning!

Brobygning mellem form og indhold i tyskundervisningen Teori TBL: Kommunikative tasks

Ml: Den kommunikative kompetenceAt bygge bro mellem indhold og grammatikAt benytte mlsproget p alle niveauer i en konstant udvikling af intersprog frem mod mlsprogetBetydningsudveksling fokus p en lsning

Middel: FasestrukturFr-task-fasen (kontekst skabes)Task-fasen: Task planning report (task lses) Efter-task-fasen (fokus p sproget)

Brobygning mellem form og indhold i tyskundervisningen Cases Tre cases fra egen og kollegers undervisning med forskelligt analysefokus:

Case 1: Eksemplarisk TBL-opbygning i alle tre faser

Case 2: Sprogligt input i fr-task-fasen som gennemgende element i alle tre faser

Case 3: Stationenlernen ingen rkkeflge (dog srlig fr- og efter-task-fase)Brobygning mellem form og indhold i tyskundervisningen konklusion Lringspotentialet i TBL

Task-designet: Variationsmuligheder

At tale flydende forkert?

Kombination af TBL og mere traditionel grammatikundervisning overvej bl.a. stilladsering og elevens behov for overblik

At bldgre rammerne i task-desigent cases

Virkeligheden som gymnasielrerAlt er nyt AT, AP, SRP, SRO, pdagogikum, karaktergivning osv.Administrative udfordringer fravr, elevtid, skema, aflysninger, samarbejdePraktiske udfordringer lreplaner, materialer, tid (skriftlige opgaver!), forlb, overblikKlasserumsdynamik studieretninger, elevtyper, elevforventninger, motivation

Plads til visioner?PAUSEOm at skrive specialeHver vores proces10 gode rdSprgml

Specialet:Seks mneder, 60 sider = 10 sider/mnedReelt 20 sider i frste 4 mneder, 40 den sidste 1

Marias procesPraktisk udgangspunkt: at forene hverdag og specialeskrivningSvr opstart: tag en beslutning!Deltagelse i skrivekonsulenternes specialeworkshops + kig p tidligere specialerOverblik: Disposition, inddeling i afsnit mm.Lsning skrivning (isr citater)Reel skrivning: 2 mneder fr aflevering tt kontakt til vejlederSlutspurt: 2-3 ugers konstant arbejde

Maries procesUdgangspunkt i fag p sidefagBeslutning om empirisk undersgelseUndervisningsiagttagelseSprgeskemaEgentlig skriveprocesSlutspurt analyse, diskussion, problemformulering, struktur, konklusion, abstract

AfgrnsningKun fokus p tysk som frdighedsfagKun fokus p den grammatiske kompetenceIkke fokus p motivation, klasserumsdynamik, lringsstile, elevforventninger

Alligevel: Meget bredt fokus10 gode rd til specialeprocessen1. ARBEJDSFORM

TidSted Mde 10 gode rd til specialeprocessen2. SKRIV HELE TIDEN

Skriv fra startenBrug mindmaps, brainstorming, hurtigskrivning osv.

10 gode rd til specialeprocessen3. LS HELE TIDEN

Du bliver aldrig frdig med at lseDet kan vre frustrerende, men det er ogs helt fintJo mere man ved, jo mere ved man, hvad man endnu ikke ved10 gode rd til specialeprocessen4. BRUG CITATER SOM REDSKAB

Lav fx en citatvg eller et dokument udelukkende med citater Brug fx et citat til at skrive ud fraHusk at angive kilde med det samme

10 gode rd til specialeprocessen5. LAV EN DISPOSITION

Overblik over strukturenSm og overskuelige bidder, sidetalsestimatPlacer teoretikere Se p indholdsfortegnelser i ldre specialer

10 gode rd til specialeprocessen6. BRUG DIN VEJLEDER

Din vejleder forstr digDin vejleder ved, hvad en kladde erHold lbende kontakt med din vejlederFortl din vejleder, hvordan du gerne vil hjlpesSlug din stolthed 10 gode rd til specialeprocessen7. SYNLIGGR PROCESSEN

Kalender To do-lister Pentagonmodel Problemformulering Disposition Osv. 10 gode rd til specialeprocessen8. DEN GODE OPGAVE

Brug bogen Den gode opgaveBrug skrivekonsulenterneBrug pentagonmodellenOsv.10 gode rd til specialeprocessen9. TAG LSEREN I HNDEN

Den rde trd: Specialets opbygningBegrebsafklaringInterne henvisningerBind afsnit og kapitler sammen Et fravalg er ogs et valg, der skal argumenteres for

10 gode rd til specialeprocessen10. HOLD FRI!Sprgsml?