статья в журнал

  • Published on
    21-Dec-2014

  • View
    5.905

  • Download
    4

Embed Size (px)

DESCRIPTION

 

Transcript

<ul><li> 1. ! : . : .., , 47, .., , , . .., .. : , , . : - , - , - . Annotation: the formation technologies of pupils living competences by us- ing the literature which will allow them to carry out more effective interactions with the social surroundings are considered in the article. The formation project of pupils living competences by using the literature is developed in the article too. : , , , . : , , , . Key words: living competences, literature means, the project, technology. : </li></ul> <p> 2. - , . , , , , , , ( ), ; , , , ( ). , , . , , ., - - , - ; - . , , , - , , , , . , :- -, , , ;- -, ; 3. - -, , , ( ), ., , , , , . , , : .:1. - ;2. . . , : , , , , . , , , , .. , , - , .., , , , () , - () . 4. , ., ., ., .., .., ..,. , . , .., .., .., .. . , ( , , ); ; ; ; , ., . , . . . , , , , : -, , , , . ; -, , . -, , , , , , (. 1) 5. , .1 ., . , : . , . , , - (, ) , , . , , . 6. Intel , - , , . , , , - - . , . , ., ., ., ., ., ., ., ., ., .. , (). , (-, ). . - (., . ) - (., ., . ), , , , . , 7. : , , , , , , , . , : ; ; : , , ; , ; ; ; ; , , ; - ; , , ; - , . 150- .. . : ? : ( , , , ); , , , , , 8. , , ; , , , , , ( ); - ; . , , . - , : , ; - , ; , , , , ; . : ; ; - . 9. : ( , ): ; ; ; , ..; ( , , , .); : .. ? ..? ? , ( ). , ; , . : ; ; -. 10. .. . - . : , ; ..; , ; -; .., ; , . , ? , , , , . ? () (. .2, 3, 4, 5,6) 11. () , :, , ( ), , , . , , . , ; ; ; , - ; . ( , , - '; ). , . 12. ( , ..), , . ' , . , , , . ' ' (, , , , ). 13. , (' ). ' . ( ): , , ; .; . (' " "). 14. . , , , , . ( . ; , , ; ) , , . , , , , , , .. , ( ). . 15. : ; ; ; , ('-' -); ( , (, , ). 16. (), - (: " ?", " ?"). (, ; , , , ). ( ), , . 17. - (. .7) , , 220 0 88 0 1 00 109 0 20 810 00 10.7. :, -, , 18. , , ; , , , - ; ; , , , , , , . 19. : 1. Intel. . .: -, 2006. 2. ., . , - // . 2003. - 6. .53-58.3. / . .. , .. , .. . . : , 2003. 520 . 4. .. Intel - // - . 2005. - 9. .42-43.5. .. //Tertia. . : , 2005. 157.6. . // (). 2002. - 26. .4-6; 2003. - 2. .12-14.7. // . 2004. - 5-6. .8-9.8. // : /. ... .: , 2000. .81-115.9. / . .. .:, 2000. 10. .. . ? // . 2004. - 5-6. .10-17.11. . . , . ., 200212. .. ( ) .: , 2007. 160. 13. . // . 2005.- 5. .49-51. 20. 14. .. // - .- 2006. - 2. .74-80. ..., 47. - 47. </p>