977 presentació portes obertes 13 14

  • Published on
    26-Jun-2015

  • View
    160

  • Download
    2

DESCRIPTION

Presentaci portes obertes. 2014 CEIP N S Robines. Binissalem

Transcript

1. DC020103 2. Entrega de sollicituds. Noms al centre que triau com a primera opci. Del 5 al 16 de maig Llistes provisionals 5 de juny Reclamacions Del 5 al 9 de juny Resoluci de reclamacions 10 de juny Llistes definitives 19 de juny Matriculaci Del 23 al 25 de juny Llista despera 30 de setembre 3. Full de sollicitud emplenat (paper o telemtica). Certificat dempadronament o de feina del pare o mare. DNI del pare i la mare. DNI nin/a o fotocpia del llibre de famlia. En el cas de NEE: Certificaci que especifiqui que la minusvalia s igual o superior al 33%. (tant alumne/a, germ o pare/mare) Document oficial de famlia nombrosa. Certificat mdic oficial de malaltia crnica (alumne/a) Certificat de germans/es al centre o a lIES Binissalem. Certificat dantic/ga alumne/a. 4. CEIP Binissalem (EI, EP) CC lAssumpci (EI, EP, ESO) CEIP Ntra. Sra. de Robines (EI, EP) IES Binissalem (ESO i Batxillerat) 5. EDUCACI INFANTIL 1r E. Infantil (3 anys) 25 2n E. Infantil (4 anys) 0 3r E. Infantil (5 anys) 0 EDUCACI PRIMRIA 1r E. Primria (6 anys) 2 2n E. Primria (7 anys) 0 3r E. Primria (8 anys) 0 4t E. Primria (9 anys) 3 5 E. Primria (10 anys) 7 6 E. Primria (11 anys) 0 6. NOMBRE DALUMNES: 275 NOMBRE DE GRUPS: 12 - 3 dEducaci Infantil - 9 dEducaci Primria PROFESSORAT: 21 - 12 tutors/es. - Mestres especialistes: msica, angls, e.fsica i religi. - Equip de suport: PT, AL, ATE i Tcnica educativa (Ajuntament). 7. Horari general: 9:00 a 14:00 h Serveis: Escoleta matinera: 7:45 a 9:00 Menjador: 14:00 a 16:00 Act. Extraescolars: 16:00 a 17:00 8. Oferim als nostres alumnes aprenentatges competencials, cal que lescola prepari PER LA VIDA: Aprenentatges FUNCIONALS I SIGNIFICATIUS. IMPLICACI ACTIVA dels alumnes en el seu aprenentatge. 9. Cooperativa 6: 100% BiniRobines 10. Inclusi Al nostre centre entenem latenci a la diversitat des duna perspectiva inclusiva. Per promoure el model descola inclusiva el nostre plantejament metodolgic parteix de la programaci diversificada. El fet de treballar de forma diversificada ens permet donar una resposta adequada a les caracterstiques i necessitats de cada alumne, aix tots els alumnes estan atesos, tant aquells que no arriben al nivell curricular, com aquells que el superen. 11. Problemes diversificats 12. AUDICIONS MUSICALS 13. Una de les caracterstiques que defineixen la nostra tasca al centre s el treball de Projectes de Centre que engloben la totalitat dels nins i nines del centre treballant una temtica com. Aquest tipus de feina ens permet que els nins/es transmetin la informaci i puguin compartir-la amb els seus companys descola, de la mateixa manera tamb treballam amb agrupacions intercicles. Projectes de centre 14. Projectes de centre del curs 13/14 15. Aquest curs ens hem replantejat el nostre projecte solidari i a part de participar amb el Comer Just i algunes ONG tamb hem pensat en les famlies del nostre centre. s per aix que els doblers que recaptem sn per subvencionar una part de la quota de fons de llibres de les famlies ms desafavorides del nostre centre. 16. V Setmana Cultural Experimentam amb la cincia 17. En collaboraci amb la biblioteca Municipal. Contacontes, Exploradors de biblioteques, Concurs de Punts de llibre, maletes viatgeres 18. El centre compta el guard descola Ecoambiental en reconeixement a la tasca que sha duit durant aquests anys en matria de conscienciaci ecoambiental. 19. Estam treballant per aconseguir una certificaci ISO 9001:2008, especialitzada en educaci. Projecte dImplantaci de Sistemes de Gesti de Qualitat. 20. Viure el procs de manera normalitzada ajudar els vostres fills/es a fer-ho de la mateixa manera. Visitar lescola i el seu entorn per tal que els infants s hi vagin familiaritzant. Treballar el control d esfnters i els hbits d autonomia (bany, alimentaci, neteja) 21. En comenar: dur roba cmoda, sabates sense cordons, marcar tot el que duen a l escola amb el nom, ... Amb la sollicitud de matrcula us donarem un llistat amb el material que heu de dur el setembre. 22. Aquest perode dadaptaci es dur a terme durant els cinc primers dies de curs, en comenar el mes de setembre vos en concretarem el funcionament. Durant aquests primers dies es dur a terme la primera entrevista individual amb totes les famlies, el primer contacte per parlar de temes rellevants sobre els vostres fills/es (salut, hbits, alimentaci, costums) 23. PROJECTE DESCOLA QUE VOLEM PER ALS NOSTRES FILLS? (objectius i resultats) Com ens agradaria que fos la participaci dels pares a lescola? Contacte diari amb lequip docent. Reunions Membre del Consell Escolar Associaci de pares i mares 24. ACTIVITATS TRIMESTRALS (I) Sota el lema Aprenem junts, dins lmbit de lEscola de Pares, xerrades i conferncies divulgatives de temes que ens puguin interessar, com Internet a casa, educar amb lmits o de sexualitat, etc. Xerrada sobre sexualitat amb Joana (Comare ) 25. ACTIVITATS TRIMESTRALS (II) Sota el lema Coneguem el Raiguer, el nostre entorn, fer sortides guiades (a peu, bicicleta i tren) a aquells indrets que ens sn ms prxims i formen part de la nostra realitat geogrfica i social. No noms es tracta de fer excursions, sin de recuperar camins i rutes que unien els pobles entre si, de conixer el procs productiu de la nostra indstria vinatera, etc. 26. ACTIVITATS TRIMESTRALS (III) Sota el lema Tallers amb famlies, promoure la participaci activa de pares i mares a travs de tallers de manualitats, cuina, tai- txi, etc., que tenguin una incidncia a casa i a lescola, i que els monitors siguin els mateixos pares, familiars o coneguts. 27. ACTIVITATS TRIMESTRALS (IV) 28. La nostra pgina web http://sites.google.com/site/cprobines/ 29. Blocs daula 30. Bloc concreci curricular 31. Web Conselleria: Escolaritzaci