Cito enzo2013

  • View
    181

  • Download
    7

Embed Size (px)

Transcript

  • 1. Voor het eerst een dagje op het VO

2. Over het voortgezet Citotoets, scholen en kiezen 3. Nu 4. Straks 5. de afkos en het doorstromen 6. De Vraag: Welk onderwijs past het beste? 7. Hoe is het kind? Voor (bijna) ieder soort kind een passend soort onderwijs VWO: als moeilijk leuk is VMBO voor wie eerder moedeloos wordt van moeilijk Natuurlijk leren voor wie door echt gemotiveerd wordt Meer doen of meer lezen Extra hulp en zorg nodig 8. VWO Leren is leuk, moeilijk is grappig 8 en 9 op rapport, stabiele A-scores in LVS Interesse in zaakvakken Goed in begrijpend lezen, snelle lezer Zelfstandig, zelf plannen, vooruit denken Goed in rekenen / abstract denken 9. HAVO Het moet wel ergens over gaan, niet alleen theorie Lol in opdrachten, minder lol in veel leerwerk Blinkt uit in sommige vakken, is niet overal goed in Kan niet bij alle vakken motivatie opbrengen Heeft concrete voorbeelden nodig 10. VMBO gt + T Leert liever dingen die je toe kunt passen Meer begeleiding, minder zelf plannen Lol in praktische oplossingen Heeft ondersteuning nodig bij n of meer vakken Verwacht traject: mbo, mbo-hbo, havo-hbo 11. VMBO kader Kan best wat theorie aan, maar wil dat graag concreet verpakt zien Heeft begeleiding en structuur nodig Doet t beter in overzichtelijke situaties Nieuwsgierig naar oplossingen van problemen Verwacht traject: mbo, mbo - hbo 12. VMBO Basis Niet erover lezen maar DOEN Leren in kleine stapjes, gestructureerd Weet van aanpakken onder begeleiding Theorie blijft moeilijker in t hoofd hangen Door praktijkvakken schiet motivatie voor school omhoog. Zesjes worden achten. Verwacht traject: mbo, niveau 1 en 2 13. VO-SCHOLEN:zoveel keuze . 14. Geeft school geen hulp bij het kiezen? juf praat met kinderen over talenten, soorten vervolgscholen juf bezoekt met de klas zo veel mogelijk scholen onder schooltijd juf geeft ouders n niveau-inschatting juf geeft aan dat ze verwacht dat een kind speciale zorg nodig heeft juf signaleert soms speciaal talent (meisje, denk ook eens aan Science) Maar juf zegt nooit: Kies die school! want de basisschool is neutraal. 15. Uw kind, uw keuze U verzamelt zelf informatie over de school van uw keuze U bezoekt zelf met uw kind scholen U weegt voor- en nadelen af en bespreekt ze eventueel met uw kind U maakt zelf een inschatting van het niveau van uw kind U kiest school en niveau op grond van wat belangrijk vindt 16. Wat spreekt ouders aan, wat spreekt n kind aan? scholen hebben onderwijs-specialiteiten: natuurlijk leren, koks-opleiding, groen-opleiding, landbouw-opleiding kunnen alleen bij bepaalde scholen scholen hebben meer of minder faciliteiten: praktijkruimte, sportruimte, ervaring in opvang van kinderen die zorg nodig hebben scholen pakken dingen verschillend aan: vaak lesuitval omdat we in de bovenbouw schoolreizen hebben tegenover geen lesuitval niet iedere school heeft ieder schooltype: Eersel heeft gn VMBO, daarom vragen ze een hoge score voor hun MAVO-ers 17. Punten waar andere ouders aan denken: Rapport van de Onderwijs Inspectie Nabijheid van een aantrekkelijk winkelcentrum Talent van t kind (TTO, tekenen, Science) Bijzondere onderwijsvisie (Weredi3, Maaseik) Veiligheid/lengte van de fietsroute Begeleiding (van streng tot er-kan-best-wel-wat) Hoe tevreden zijn andere ouders? 18. Voor het kind telt Wie fietst er mee? Klimmuur of konijntjes 19. Aanmeldingsproced ure 20. De stappen voorlopige niveaubepaling bij eerste rapport Cito-eindtoets begin februari bespreking onderwijskundig rapport januari/februari aanmelding bij de vervolgschool midden maart eventuele extra toetsen kennismakingsdag 21. Voorlopige niveaubepaling Bij bespreking eerste rapport Ruim genomen Op grond van: overleg van leerkrachten en KO de persoon van het kind: belastbaarheid, weerbaarheid rapport en leerlingvolgsysteem 22. Niveaubepaling: waar kijkt de juf naar? Leergemak Motivatie, interesse Speelsheid, bewegingsbehoefte Planning (huiswerk, gymspullen) Vasthoudendheid (doorzetter, snelle paniek) Omgang (vrienden maken) Probleemoplossend vermogen 23. Cito eindtoets 11, 12, 13 februari 2014, s ochtends de makkelijkste toets die je ooit mag maken test wat heb je in 8 jaar geleerd concentratie, frustratie als je m goed maakt, krijg je de score die bij je past 24. Hoe bereid ik me voor op de Cito? Op tijd naar bed, voldoende slaap Lekker ontbijtje De truc is: blijf je concentreren Het is geen eindexamen Je toekomst hangt er niet vanaf Voor tussendoor iets lekkers mag 25. Onderwijskundig rapport Niet de cijfers, maar het kind Sterke en zwakke kanten Online systeem U leest het voordat het definitief wordt We hopen dat u ons kunt aanvullen Het is een mening, geen feit 26. De Cito-uitslagin de week van 10 maart 27. Aanmelden de meeste scholen in de week van 10-13 maart kijk op de site van de school op welke dagen precies kan schriftelijk u mag ook persoonlijk gaan aanmelden, de site van school laat weten op welke dag van sommige scholen is in de klas een aanmeldingsformulier te krijgen 28. Extra toetsen Veel scholen testen alle VMBO-ers en kans-HAVOers Een LWOO-score levert de vervolgschool extra geld op School levert er een extra prestatie voor (extra begeleiding, kleinere klassen) Test is misschien onder schooltijd, misschien op woensdagmiddag 29. En soms ook extra overleg tussen scholen, komen kijken in de klas, sollicitatie-gesprek 30. Ontvangende school kijkt of het pastop grond van: Advies basisschool Cito-score Onderwijskundig rapport Leerlingvolgsysteem (aanvullende toets) 31. BY: Paul van RoekePlaatsingsbericht eind april juffen krijgen pas later bericht voor iedere school andere dag 32. Kennismakingsdag leer je klasgenoten kennen begin juni schriftelijke uitnodiging van de vervolgschool 33. En, doen jullie nog iets, zo na de Cito?Of gaan jullie zwemmen... 34. Zwemmen? Zwemmen? Razend druk zal je bedoelen! Met EHBO-diploma musical schoolverlaterssportdag schoolverlatersdagen Het jaar is te kort! 35. VRAGEN??? Vragen over uw kind: we maken graag tijd voor u vrij na school Algemene vragen: stel ze nu, dat zijn de vragen die iedereen was vergeten te stellen