Come insegnare le lingue straniere in Rete: TD e cultura

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    13-Jun-2015

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  • 1. Alessandra Giglio TD_LS COME INSEGNARE LE LINGUE STRANIERE IN RETE: STRUMENTI, RISORSE, METODOLOGIE TD E CULTURA Alessandra Giglio giglio.alessandra@gmail.com www.alessandragiglio.com @ale_giglio

2. Alessandra Giglio TD_LS Qui si parla di Lingue e culture straniere! Cultura e TD 3. Alessandra Giglio TD_LS Si insegna la lingua straniera 4. Alessandra Giglio TD_LS Se parliamo di insegnamento di una lingua non ha senso parlare di qualcosa di astratto: non significa imparare solo regole, costruzioni e quindi non solo lo strumento linguistico che deve interessare colui che apprende. Una persona che possiede uno strumento linguistico deve anche poterlo contestualizzare e quindi considerare la cultura dove tale strumento usato. Questo perch la lingua e la cultura si sono sempre influenzate vicendevolmente. Quando pensiamo ad una lingua, pensiamo ad uno strumento usato da un popolo per rappresentare se stesso, quindi dietro c' una cultura che fa da supporto a tale strumento. Si pu anche dire che non esiste o non si parla di cultura senza considerare lo strumento linguistico. Una cultura viene ad essere descritta attraverso di esso. Possiamo affermare che esiste un binomio lingua-cultura secondo il quale ci sono delle forti relazioni che regolano questi due elementi che si influenzano vicendevolmente, legati in modo inscindibile proprio per la natura del rapporto stesso. (Celentin&Serragiotto) 5. Alessandra Giglio TD_LS Se la lingua interlingua Linterlingua un insieme di variet di lingua che si collocano nel continuum che va dalla lingua di partenza alla lingua di arrivo (lingua target): un sistema linguistico in continua evoluzione, organizzato sulla base di una grammatica specifica, cio di un sistema di regole (relative alla fonetica, alla fonologia, morfologia ecc) che lapprendente costruisce, elabora, a partire dalle caratteristiche dellinput (cio campioni di lingua target. Si pu parlare di una vera e propria costruzione della grammatica (Giacalone Ramat 2003, p. 18). 6. Alessandra Giglio TD_LS Esempi di sequenze acquisizionali Gerarchia acquisizionale per laccordo di numero: Pronome tonico di 3 sg. > Art. Determinativo > Articolo indeterminativo >Aggettivo attributivo > Aggettivo predicativo > Participio passato. Gerarchia dei tempi verbali: Forma basica > Passato prossimo> Imperfetto > Futuro Gerarchia dei modi verbali: Presente (e infinito) >(Ausiliare) Participio passato > Imperfetto > Futuro > Condizionale> Congiuntivo 7. Alessandra Giglio TD_LS Quindi lerrore non davvero errore! Non solo umano: interlingua! 8. Alessandra Giglio TD_LS allora la cultura intercultura! Allo stesso modo, anche la cultura di provenienza pu creare situazioni di misunderstanding 9. Alessandra Giglio TD_LS CULTURA Chi viene in Italia spesso proviene dai paesi latinoamericani tra i quali non corre sempre buon sangue!Ad esempio, tra Ecuador e Per LINGUA Doppie consonanti non esistono in spagnolo Falsi amici BURRO Preposizioni usate diversamente AVERE vs TENERE FONETICA Suono GLI Suono e, conseguente ortografia, di B-V Confusione tra S (sorda e sonora) e Z Confusione in CHI/CHE,GHI/CHE 10. Alessandra Giglio TD_LS CULTURA Sputare in pubblico una pratica diffusa in Cina, non sintomo di maleducazione Perdere la faccia davanti alla comunit, per i cinesi, grande fonte di imbarazzo La comunit cinese tende, cos, a chiudersi in micro-comunit di connazionali LINGUA Non esistono articoli I verbi non reggono preposizioni I verbi, cos come i sostantivi, variano grazie allaggiunta di determinate particelle alla radice della parola FONETICA La lingua cinese non ha suoni che differenziano i nostri B-P C-G D-T L-R U-V Allora, errori di pronuncia ma conseguentemente anche di grafia 11. Alessandra Giglio TD_LS Cultura e TD: le TD come strumento. Un esempio TD per sfatare uno stereotipo http://www.youtube.com/watch?v=XkInkNMpI1Q 12. Alessandra Giglio TD_LS http://www.youtube.com/watch?v=dqyzvnEz8sQ TD per confermare uno stereotipo! 13. Alessandra Giglio TD_LS http://www.linkiesta.it/europa-stereotipi http://www.amazon.com/When-Cultures-Collide-3rd- Edition/dp/1904838022 14. Alessandra Giglio TD_LS Per approfondire: Celentin P., Serragiotto G., Il fattore culturale nellinsegnamento della lingua, http://venus.unive.it/aliasve/index.php?name=EZCMS&pa ge_id=433 Favaro G., Insegnare litaliano agli alunni stranieri, La Nuova Italia, 2002. Sui gesti: http://www.youtube.com/watch?v=EkTzU971Y9o http://www.youtube.com/watch?v=0FVIqSTJK6I 15. Alessandra Giglio TD_LS Alessandra Giglio www.alessandragiglio.com

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