Diseminare Besancon

  • Published on
    30-May-2015

  • View
    473

  • Download
    2

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Stage pour les professeurs de FLE t, 2011

Transcript

<ul><li> 1. OPORTUNITI DE FORMARE CONTINU PENTRU PERSONALULIMPLICAT N EDUCAIE <ul><li>Stage pour les professeurs de FLE t, 2011 Agrment Comnius:FR-2011-355-004 </li></ul></li></ul> <ul><li>Profesor participant:</li></ul> <ul><li>Stan Elena-Julieta </li></ul> <p> 2. </p> <ul><li>Pe perioada verii, se desfaoar n cadrul UniversitiiFranche-Compt, la Besanon Frana, stagii pentru profesorii de limba francez, predat ca limba strin.n cadrul Mobilitilor Comnius, profesori din Romnia pot participa i ei, n luna august, la un astfel de stagiu, de doua sptmni. Ca i profesorii romni, n cadrul aceluiai program au participat i profesori din Spania, Italia i, concomitent, profesori veniti din toate colturile lumii: Statele Unite ale Americii, Malaiezia, Azerbaidjan, India, Turcia, Venezuela, Pakistan, Egipt, Corea, Iran, Tadjikistan.</li></ul> <ul><li>n cadrul acestor Mobilitati Comnius, au participat n acest an , la Besanon, 13 doamne profesoare din Romnia din Piteti, Bal, Craiova, Tg. Mure, Cluj, Brila, Bacu. </li></ul> <ul><li>Participantele din Romnia au obinut aprobarea i finanarea pentru participarea la stagiu, n cadrul unui grant Comenius de mobilitate individual de formare continu din partea Ageniei Naionale pentru Programme Comunitare n Domeniul Educaiei i Formrii Profesionale ( http://www.anpcdefp.ro/ ). </li></ul> <p> 3. Obiective, metode, durata,profesori </p> <ul><li>Stagiul s-a desfurat n limba francez, ntre1-12 august 2011 , cursurile fiind predate de profesori de la diferite universiti din ntreaga Fran: F. Veermersch, F. Rodrigues, P. Richetto, F. Olivry, J.-C. Schenker, C. Collomb, F. Varisco, G. Fischer; administratorul stagiului Yves Canier. </li></ul> <ul><li>Obiectivulgeneral al stagiului a fost s mbogeasc aria de strategii i metode didactice de predare-nvaare-evaluare, utilizate la ora de FLE. Alte scopuri i obiective: </li></ul> <ul><li>- creterea motivaiei i calitii invrii, </li></ul> <ul><li>- formarea i coeziunea grupului, </li></ul> <ul><li>- crearea unui climat pozitiv n sala de clas i n instituie, </li></ul> <ul><li>- autocunoaterea i creterea stimei de sine. </li></ul> <ul><li>Metodelefolosite de c tre organizatori au fost diverse: prezent riPPT, conversa ia, brainstorming-ul, work-shop-uri, vizite, schimbul de idei i experien e ntre participan i i cu profesori din ara gazd etc. </li></ul> <p> 4. Profesorii din cadrul Mobilit tilor Comenius optau pentru cte trei cursuri, n fiecare zi i un forum la care s participe, pe parcursul dup-amiezii. Exista posibilitatea, n primele dou zile s schimbi prima opiune, din moment ce, participnd la curs, ajungeai la concluzia c nu e subiectul care te intereseaz. Din momentul alegerii finale, prezen a era evident obligatorie. Forumurile se alegeau n fiecare zi, din lista de propuneri oferit de organizatori. </p> <ul><li>Personal, am optat pentru cursurile: </li></ul> <ul><li>Utiliser un TBI en classe de langueprof. F. Olivry ; </li></ul> <ul><li>Favoriser les pratiques cr atives et ludiques en classe de FLEprof. F. Veermesch; </li></ul> <ul><li>Enseigner et chanter la chanson franaiseprof. J.-C.Schenker . </li></ul> <ul><li><ul><li>Primul dintre cursuri a mbinat eficient tehnologia cu pedagogia, adresndu-se profesorilor care tiu deja s utilizeze computerul, dar care doresc s nvee cum s foloseasc o astfel de TablaAlba Interactiva, pentru mbuntirea procesului de predare. Ca metod de lucru s-a utilizat foarte mult nvarea n timp ce faci, tutorialele i instruciunile ajutnd participanii s exploreze foarte uor mediul de nvare.Participanii au lucrat singuri sau n grupuri mici, descoperind cele mai bune instrumente pentru a gestiona i promova nvarea on-line. </li></ul></li></ul> <ul><li><ul><li>Cel de-al doilea curs avea ca obiectiv s permit predarea francezei ca limb str in , printr-o serie de jocuri i de activiti. S-a pus, de asemeni, accent pe nelegerea rolului i a obiectivelor jocurilor i activitilor la ora de limb strin, pe tiina de a seleciona jocurile i activitile adaptndu-le publicului. </li></ul></li></ul> <ul><li><ul><li>n privina celui de-al treilea curs, acesta a vizat n primul rnd un istoric al cntecul francez, precum i partea aplicat-texte ale cntecelor ce pot fi exploatate cu succes la clas din punct de vedere lexical, gramatical,fonetic, socio-cultural.</li></ul></li></ul> <p> 5. Besanon </p> <ul><li>Ne a fl am laBesanon , un ora din estul Fran ei, prefectura departamentuluiDoubs icapitala regiuniiFranche-Compt . Oraul este nconjurat de o bucl natural a rului Doubs. Oraul Besanon face parte dintr-o zon natural deosebit. Besanon este nconjurat de rul Doubs, pe o lungime de aproape un kilometru diametru, crend o forma de bucl aproape perfect, nchis de "muntele" Sfntul Etienne, o regiune nalt dinJura . Primul lucru ce poate fi remarcat de cum se ajunge n Besanon, este Citadela sa impozant, un Fort ce a fost construit de celebrul arhitect Vauban. Oraul este nconjurat de apte dealuri (lucru ce a inspirat celebrii scriitori ce-l comparau cu oraul Romei antice) i apte fortificaii (pe fiecare deal o fortificaie).(Wikipedia) </li></ul> <p> 6. Vedere de la Citadelle 7. Besanon primul ora verde al Franei 8. Bine a i venit, dragi stagiari! </p> <ul><li>Am avut parte de o primire oficial, n sala Teatrului Kurs a al, ocazie cu care ne-au fost prezentai profesorii, colegii i rile lor de origine, obiectivele i programul stagiului, ntr-o manier extrem de degajat. Tot n cadru oficial, am fost primii la Consiliul Regional, unde edilii oraului ne-au prezentat zona lor att din punct de vedere administrativ, ct i n ceea ce privete capitalul uman: realizri n domeniul sportului, artei, realizri ale Universitii n cadrul creia aveam s fim stagiari. </li></ul> <p> 9. Consiliul Regional Franche-Compt 10. Primirea oficiala Profesorii - Forumuri 11. Extrem de impresionant a fost maniera calm, deschis de a se adresa a profesorilor, mereu dispui s rspund oricror ntebri, dar adresndu-se mereu unor colegi mai mult dect unor stagiari. </p> <ul><li>n cadrul forumurilor propuse, organizatorii stagiului ne-au oferit ocazia s discutm i s aplicm metode de pedagogie activ, dar i s cunoastem mai bine cultura, geografia, gastronomia zonei ce ne gzduia. Vizitele ghidate prin oras, sub ndrumarea unui profesor de istorie ne-au oferit ocazia s vedem oraul cu ochii unui cunosctor n ale istoriei sale, ale tradiiei.... .... Am tiut aadar, n plimbrile noastre prin ora s recunotem repere cum ar fi: casa memorial a frailor Lumire sau pe cea a lui Hugo, sau piaa Pascal.... </li></ul> <p> 12. 13. 14. Participarea la acest stagiu de formare a fost un prilej foarte bun de a afla nouti despre sistemele educaionale din alte ri, de a cunoate cultura i tradiia franceze, chez soi i, nu n ultimul rnd, o modalitate de a m dezvolta profesional n domeniul e-learning. Activitatea de formare la care am participat a avut un impact major asupraparticipanilor, deoarece fiecare activitate desfurat a contribuit la perfecionarea utilizrii limbii franceze, la cunoaterea i nelegerea civilizaiei franceze, la perfecionarea didactic i pedagogic n specialitate, oferind oportunitatea lansrii unor proiecte de cooperare ntre instituii din diverse ri ale lumii i a exemplelor de bun practic n predarea limbii franceze. Stagiul de formare a constituit un mijloc de coagulare a grupului extrem de divers de profesori participani (profesori din Spania, Finlanda, Romnia, Austria, Germania, Frana, Italia, Turcia, India, Pakistan, Malaesia, Staele Unite ale Americii, Corea, Iran, Tadjikistan, Egipt), a creat un cadru de dialog profesional i personal, nlturnd orice barier de comunicare (dificulti de exprimare n limba francez, tradiii culturale, convingeri religioase ). 15. i seara festiva fost una special -ne-au fost nm nate de ctre organizatori certificatele de participare i documentele Europass. </p> <ul><li>Activitatea de formare a fost realizat cu sprijinul financiar primit, din partea Ageniei Naionale pentru Programe Comunitare n Domeniul Educaiei i Formrii Profesionale, n cadrul Programului de nvare pe Tot Parcursul Vieii (Lifelong Learning Programme), programul sectorial Comenius, mobiliti individuale de formare continu pentru personalul implicat n educaia colar. </li></ul> <ul><li>Coninutul acestei comunicri reprezint responsabilitateaexclusiv a autorului. </li></ul>