Escuela Tradicional vs Escuela Nueva

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    21-Jul-2015

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ESCULA TRADICIONAL VS ESCUELA NUEVA

ESCULA TRADICIONALVSESCUELA NUEVAEL NIOESCUELA TRADICIONALESCUELA NUEVALa mejor forma de preparar al nio para la vida es fomentar su inteligencia.

La educacin tiene como la base la Psicologa del desarrollo infantil. El alumno posee una personalidad pasiva y dependiente.

El inters del nio debe ser considerado como punto de partida de la educacin: autoeducacin

RELACIN MAESTRO-ALUMNOESCUELA TRADICIONALESCUELA NUEVASe le exige al nio disciplina y obediencia a travs de una imagen impositiva, coercitiva, paternalista y autoritaria del profesor.Relacin maestro-alumno de afecto y camaradera.

El maestro es el modelo y gua al que se debe imitar y obedecer. Es la base y condicin del xito de la educacin.

Destacan los elementos de autodisciplina y autogobierno del nio.

El castigo como medio de disciplina.

No imposiciones ni castigos corporales

El maestro simplifica, prepara, organiza y ordena.

-CONTENIDOESCUELA TRADICIONALESCUELA NUEVALos contenidos son representados e interpretados por el docente.

La funcin del educador es descubrir los intereses y necesidades de los alumnos y los elementos para satisfacerlos.

Todo lo que el nio tiene que aprender se encuentra en el manual escolar.

Las experiencias de la vida cotidiana resultan ms atractivas que los libros.El contenido curricular es racionalista, acadmico y apegado a la ciencia.

La educacin trata de fomentar y despertar las capacidades creativas del alumnoMTODOS DE ENSEANZAESCUELA TRADICIONALESCUELA NUEVAEl propsito de la escuela es la conservacin de valores, tica de buena conducta y el orden de las cosas a travs de acatar las normas y las reglas.

Introduccin de actividades libres para desarrollar la imaginacin, el espritu de iniciativa, y la creatividad.El manual escolar como organizacin, orden y programacin.

Se propone la individualizacin de la enseanza.El aprendizaje se reduce a repetir y memorizar y el profesor utiliza el discurso expositivo.

Escuela activa que utiliza la energa del nio.PRINCIPIOS EDUCATIVOS DE LA ESCUELA NUEVA

INDIVIDUALIZACIN Significa respetar al nio en sus actitudes y capacidades para que l mismo pueda desarrollar lo mejor de s mismo y sea parte activa de su aprendizaje.

Es un proceso a travs del cual el nio llega a tener conciencia de que es una persona absolutamente distinta de los dems y con caractersticas propias.

SOCIALIZACIN: A travs de actividades escolares grupales el nio adquiere habilidades de interaccin, conoce normas, valores y hbitos que le permiten desarrollarse y adaptarse a la sociedad en la que vive.

Va a depender de las caractersticas personales y experiencias del nio, y de los agentes sociales con los que se relaciona (familia, escuela, grupos de iguales y medios de comunicacin)

AUTOEDUCACIN: Considera al nio el centro de toda actividad escolar y la causa principal de su saber.

La escuela gira en torno a los intereses del nio, que se convierten en el centro de su aprendizaje.

GLOBALIZACIN:Consiste en partir de los centros de inters generales del nio y a partir de ah se estructuran las diferentes materias y conceptos ms concretos que ste debe adquirir.

GARCA RUBIO, SARALPEZ GARCA, SILVIAPASCAL PASCAL, DIANAREDONDO ROSELL, M LUZROMERO LARGO, EVARONCERO MENASALVAS, MIRIAM