Evaluacion entre pares proyecto ab p

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    09-Feb-2017

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  • Excelente Sobresaliente Aceptable Por mejorar Comentario

    Relacion aprendizaje ycurrculo

    Presenta claramente y articuladosefectivamente las Actividades,coherentes con los estndares derea de su proyecto y lascompetencias de Siglo XXI

    Presenta articuladas lasActividades, coherentes con losestndares de rea de su proyectoy las competencias de Siglo XXI

    Presenta las Actividades.coherentes con los estndares derea de su proyecto y lascompetencias de Siglo XXI

    Presenta algunas Actividades,coherentes con los estndares derea de su proyecto y lascompetencias de Siglo XXI

    Muy claro larelacion

    Evaluacin formativa

    Evidencia el cronograma deevaluacin y la descripcin de losrecursos que utiliza para realizarlas evaluaciones de susestudiantes y le permitenevidenciar los progresos ynecesidades sobre losaprendizajes.

    Presenta el cronograma deevaluacin y la descripcin de losrecursos que utiliza para realizarlas evaluaciones de susestudiantes y le permitenevidenciar algunos de losprogresos y necesidades sobre losaprendizajes.

    Presenta parcialmente elcronograma de evaluacin y ladescripcin de los recursos queutiliza para realizar lasevaluaciones de sus estudiantes yle permiten evidenciar losprogresos y necesidades sobre losaprendizajes.

    No se evidencia el cronograma deevaluacin y la descripcin de losrecursos que utiliza para realizar las evaluaciones de susestudiantes y le permitenevidenciar los progresos ynecesidades sobre losaprendizajes.

    Se recomiendaanexar cronograma

    Recursos y estrategiasTIC

    El proyecto incorpora el cmo, elcundo y el con qu del procesoenseanza-aprendizaje de maneraclara y coherente, integrandodiferentes recursos TIC para eldesarrollo de los contenidos.

    El proyecto promueve el cmo, elcundo y el con qu del procesoenseanza-aprendizaje integrandorecursos TIC para el desarrollo delos contenidos.

    El proyecto presenta de manerasuperficial el cmo, el cundo y elcon qu del proceso enseanza-aprendizaje integrando las TICpara el desarrollo de loscontenidos.

    El proyecto no integra el cmo, elcundo y el con qu del procesoenseanzaaprendizaje integrandolas TIC para el desarrollo de loscontenidos.

    Se evidenciaaplicacion de lovivenciado en el

    diplomado

    Producto final ydifusion

    La metodologa del proyectoevidencia el aprendizaje

    centrado en los estudiantes, actividades relacionadas desde el

    enfoque de aprendizaje basado en proyectos apoyado con

    Tecnologa.

    La metodologa del proyectoevidencia alternativas de

    aprendizaje centrado en losestudiantes, actividades

    relacionadas desde el enfoque deaprendizaje basado en proyectos

    apoyado con Tecnologa.

    La metodologa del proyectopropone pocas alternativas que

    evidencien aprendizaje centradoen los estudiantes, actividades

    relacionadas desde el enfoque deaprendizaje basado en proyectos

    apoyado con Tecnologa.

    La metodologa del proyecto noevidencia el aprendizaje centradoen los estudiantes, ni actividades

    relacionadas desde el enfoque deaprendizaje basado en proyectos

    apoyado con Tecnologa.

    Se evidencia laexistencia deproducto final

    SocializacinSe percibe empoderamiento del

    proyecto AbPSustenta con claridad del proyecto

    AbP Sustenta el proyecto AbPSustenta el proyecto AbP de forma

    no muy clara