Gaitasun digitala metodologia

  • Published on
    25-Jun-2015

  • View
    692

  • Download
    2

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Gaitasun digitala lantzeko metodologiaren eredua

Transcript

<ul><li> 1. GAITASUN DIGITALA ETA METODOLOGIA Leioako Berritzegunea Pilar Etxebarria</li></ul> <p> 2. Sarbidea </p> <ul><li>IKT, gaitasun digitala eta metodologia </li></ul> <ul><li>Gelaren kudeaketa </li></ul> <ul><li>Eredu bat: ataza digitalak </li></ul> <p> 3. Hezkuntzako IKTaren erabilpenaaldatuegin da Jordi Vivancos E- pedagogia 4. Gaur egun gaitasun digitalari buruz hitz egiten da Josi Sierra blogConocity 5. Bere dimentsioak: Teknologikoa Kognitiboa Informazionala Komunikatiboa Hiritartasunekoa... Eta beste hezkuntz gaitasunak 6. Zientzia, teknologia eta osasun kultura Gizarte eta herritartasuna Matematikarako konpetentzia Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzea Hizkuntza Komunikazioa Ikasten ikastea Norberaren ekimenera eta autonomia Giza eta arte kultura Gaitasun guztiak era integratuan lantzen dira 7. Gaitasunak garatzeko estrategia metodologiko aproposak Zeintzuk dira? 8. Gure klaseak digitalizatzea? Ecuaciones E-Gaussproiektua 9. Internetean dauden baliabideak aprobetxatzea? Cdigos secretos Santillana en Red 10. Irakasleak berebaliabideak sortzea? Duelo con ecuaciones Eva Perdiguero 11. Maila desberdinak: </p> <ul><li>1.ORDEZKATU: klaseko ikas-jarduera bera baino digitala, hala nola,matematika - ariketak ,zelularen mitosia ri buruzko bideo bat erakustea,hiztegi on linebatean kontsulta egitea... </li></ul> <ul><li>2.ABERAZTU: ikas-jarduera digitalak sartzea, informazioa bilatzea Internetean, eskutitzak bidaltzea e-mailaren bitartez... </li></ul> <ul><li>3. ALDATU : hezkuntza paradigmaren aldaketa,ATAZA DIGITALAK </li></ul> <p>PereMarqus 12. Hau ezda eredua BERRIKUNTZA TEKNOLOGIKOAK BEREZ EZ DAKAR BERRIKUNTZA DIDAKTIKORIK NestorAlonso 13. Beste batetik hurbilduagoa dago : </p> <ul><li>Testu libururik gabe </li></ul> <ul><li>Rolen aldaketa </li></ul> <ul><li>Gelatik kanpoko ezagupena </li></ul> <p>El Clubde los poetas muertos 14. Nola egiten dugu? Pista batzuk 15. Taldean lan egiten has gaitezke 16. Ikastetxekogune guztiak aprobetxa ditzakegu 17. Gelaren kudeaketarako tresna digitalak erabiliz 18. Demagun GOOGLE GELA bat daukagula </p> <ul><li>Bilatzailea </li></ul> <ul><li>Itzultzailea </li></ul> <ul><li>Liburu digitalak </li></ul> <ul><li>Berriak </li></ul> <ul><li>GoogleEarth </li></ul> <ul><li>GoogleMoon </li></ul> <ul><li>GoogleSky </li></ul> <ul><li>Gmail </li></ul> <ul><li>Calendar Picasa </li></ul> <ul><li>Docs </li></ul> <ul><li>Maps </li></ul> <ul><li>Reader </li></ul> <ul><li>Sites </li></ul> <ul><li>Blogger </li></ul> <p> 19. Edo Google ikastetxea Google Apps: Uribe- K osta ko BHI ArrigorriagakoBHI 20. Eredu metodologiko bat: atazak 21. Zer da ataza? Ekoizpena Jarduerakarazo-egoera Gaiaren testuin gurua Pertsonala Eskolakoa Gizartekoa 22. Adibide bat Ateratako aztarna ekologikoa txikitzeko aholkuak binaka elkarri e-mailez bidaliZuzendaritza taldearieraginkortasun elektrikoaren plana aurkeztu Ikastetxeko sarreran horma-irudien erakusketaantolatu Jarduerak Zein da nireaztarna ekologikoa ? Zenbatelektrizitate kontsumitzendugu gure ikastetxean ?( Lizarra ikastolako esperientzia) Zein da klima-aldaketarekin dagoen lotura?Energia eta kontsumo jasangarria Pertsonala: aztarna ekologikoa Eskolakoa: ekoauditoretzaGizartekoa: klima-aldaketa 23. Ekoizpenen adibideak </p> <ul><li>Ingelesezko hirikogida turistikoa egin </li></ul> <ul><li>Ikastetxekojaialdibat antolatu </li></ul> <ul><li>Museo bateko bisitaplanifikatu </li></ul> <ul><li>Pertsonai historiko batenbiografiaidatzi </li></ul> <ul><li>wikibatean proiektu bat garatu </li></ul> <ul><li>NeureCurriculum Vitae egin </li></ul> <ul><li>Nire hiriko datuekin wikipedian sarrerabat sortu </li></ul> <ul><li>Norberarendietaorekatua prestatu </li></ul> <ul><li>Ekuazioak ebaztekogidaliburubat diseinatu </li></ul> <ul><li>Eskolakoirratian eguraldi-iragarpenaegin </li></ul> <ul><li>Gure herriko zuhaitzekinblogbat egin </li></ul> <ul><li>Kontzeptu bat antzeztu</li></ul> <ul><li>Taula periodikoaren elementuekinegutegi bateraiki </li></ul> <ul><li>Maketa bat egin </li></ul> <ul><li>Eskolakoblogean artikulobat idatzi</li></ul> <ul><li>Gerra Zibilarenardatz kronologikoagaratu </li></ul> <p> 24. Ataza digitalik al dago? -Margozteko-Notak hartzeko-Olerki bat idazteko -.... TRESNA DIGITALAK FUNTZIO-ANITZEKOAK DIRA Arkatzak, zertarako balio du? 25. Digitala, zertarako erabili? Ekoizpen digitala 0.0 / Ataza baten emaitzakdiapositiben bidezaurkeztu 1.0/ diapositibakon line erabili 2.0/ diapositibakon line konpartituta Prozesuan zehar:</p> <ul><li>Jarduerak </li></ul> <ul><li>Sarean informazioa bilatu</li></ul> <ul><li>Dokumentu digitalak egin: testuak, argazkiak, diapositibak... </li></ul> <ul><li>Kontsultak egiteko tresna digitalak erabili: hiztegiak, entziklopediak, itzultzaileak... </li></ul> <ul><li>Jarduera digitalekin trebatu: simulazioak, animazioak, jolasak... </li></ul> <p> 26. ATAZA:horma baten espeziei buruzko gida bat egin 27. 1.Irakasleak azaltzen ditu aurkituko diren landareen sailkapen-irizpideak </p> <ul><li>Diapositiben bidez edo Web orri batzuetara jotzen...arbela digitalean </li></ul> <ul><li>Landareen argazkiekin </li></ul> <ul><li>Landareak in situ behatzen </li></ul> <ul><li>Sailkapen-ariketak egiten </li></ul> <ul><li>..... </li></ul> <p> 28. 2.Irteera taldeka planifikatzen dute ikasleek </p> <ul><li>Tokia mapa batean kokatzen dute </li></ul> <ul><li>Ibilbide bat planifikatzen dute </li></ul> <ul><li>Eramango duten materiala zerrendatzen dute </li></ul> <ul><li>Plangintza Google doc dokumentu batean idazten dute eta denon artean elkartrukatzen dute... </li></ul> <p> 29. 3.Irteera egiten da</p> <ul><li>Espezietako argazkiak eta bideoak ateratzen dituzte</li></ul> <ul><li>Hormako krokisean kokatzen dituzte</li></ul> <ul><li>Beraien ezaugarriak idazten dituzte </li></ul> <ul><li> . </li></ul> <p> 30. 4.Ikasgelan, espezieak sailkatzen dira </p> <ul><li>Sailkapen-gakoen bitartez</li></ul> <ul><li>Espezie bakoitzeko informazioa Internetean eta bibliografian bilatzen da: landare-mota, bertokoa den ala ez, zer erabilerak dituen, bitxikeriak... </li></ul> <ul><li>Espezie bakoitzeko fitxa bat egiten dute diapositiba batean edo testu dokumento batean </li></ul> <ul><li>Fitxak hizkuntza desberdinetan garatzen dituzte </li></ul> <ul><li>Web-toki batzuk estekatzen dira</li></ul> <ul><li>Argazkiak Picasaren karpetetan ordenatzen dituzte </li></ul> <ul><li>Bideoak Internetera igotzen dira </li></ul> <ul><li>... </li></ul> <p> 31. 5.Ekoizpena egiten dute </p> <ul><li>Irudietako liburu birtuala ( Bookr ) </li></ul> <ul><li>Txosten birtuala ( Scribd ) </li></ul> <ul><li>Diapositibetako aurkezpena ( Slideshare ) </li></ul> <ul><li>Mapa bat ( Google Maps ) </li></ul> <ul><li>Kontakizun digitala ( Photopeach ) </li></ul> <ul><li>Bideoa ( YouTube ) </li></ul> <ul><li>Hormirudi digitala ( Glogster ) </li></ul> <ul><li>Fotobloga ( Nireblog )</li></ul> <ul><li>Wikia ( Wikispaces ) </li></ul> <ul><li>... </li></ul> <p>Ataza bat, ekoizpen batzuk 32. 6.Ekoizpena elkartrukatzen da </p> <ul><li>Ikasgelan azaltzen dute edo beste ikasgeletan </li></ul> <ul><li>Edo ikastetxetik kanpoan (Udaletxean, ekimen batean, beste elkarte batzuetan...) </li></ul> <ul><li>Ikasgelako Web toki kolaboratibo batean txertatzen da: bloga, wikia, Sites... </li></ul> <ul><li>Edo ikastetxeen arteko Web toki kolaboratibo batean ( Comenius proiektuaren barruan, demagun) </li></ul> <ul><li>Emaitzak beste ikasgelakideekin / beste ikastetxeekin eztabaidatzen dira: txat, e-mail, bideokonferentzia </li></ul> <ul><li>Sare sozialetan hedatzen dute </li></ul> <ul><li>... </li></ul> <p> 33. 7.Ataza osatzen da </p> <ul><li>kontzeptu -mapa baten bitartezlaburtzen eta birpasatzen dute</li></ul> <ul><li>Ikas-eguneroko batean talde-lana ebaluatzen da(docs) </li></ul> <ul><li>Ikasitakoa galdetegi baten bitartez ebaluatzen da (docs) </li></ul> <ul><li>.... </li></ul> <p> 34. Baliabide-biltokia:KLIKATEKLA GaitasunDigitala Baliabide hezitzaileen bildumak Atazadigitalak Aplikazio lagungarriak 35. ANIMATZEN ZARA ATAZA BAT PLANIFIKATZERA? HURRENGO ESTEKAN JARDUERA GIDATUA DAUKAZUATAZAK EGITEN IKASTEKO ATAZA 36. MILA ESKER</p>