Hakikat Menulis

  • View
    208

  • Download
    9

Embed Size (px)

Transcript

PowerPoint Presentation

Tugas Keterampilan MenulisPDGK 4305

DISUSUN OLEH KELOMPOK II :DEWI MUKHOTIMAH 821617561FIBONACI HALOHO 821608247JUPRI 821617823KRISTIANA MURNI 821615299MARTA MARISA SUSILA 823390146

HAKIKAT MENULISKelompok Belajar I

Pengertian MenulisKonsep MenulisPengertian menulis merupakan suatu bentuk komunikasi berbahasa (verbal) yang menggunakan simbol-simbol tulis sebagai mediumnya.

Fungsi dan tujuan menulis Fungsi personalMengekspresikan pikiran, sikap, atau perasaan pelakunya, yang diungkapkan melalui surat atau buku harianFungsi instrumental (direktif)Mempengaruhi sikap dan pendapat orang lainFungsi interaksionalMenjalin hubungan sosialFungsi informatifMenyampaikan informasi, termasuk ilmu pengetahuanFungsi heuristikBelajar atau memperoleh informasi.Fungsi estetisMengungkapkan atau memenuhi rasa keindahan

Manfaat MenulisMengembangkan kecerdasanMengembangkan daya inisiatif dan kreativitas Menumbuhkan kepercayaan diri dan keberanianMendorong kebiasaan dan memupuk kemampuan menemukan

Bentuk KaranganDeskripsi Argumentasi Eksposisi Narasi Persuasi Ragam wacana yang melukiskan atau menggambarkan sesuatu berdasarkan kesan-kesan dari pengamatan, pengalaman dan perasaan sehingga pembaca seolah-olah melihat, mengalami, dan merasakan sendiri apa yang dialami penulisRagam wacana yang menceriterakan proses kejadian suatu peristiwa dengan gambaran yang sejelas-jelasnya.Ragam wacana yang dimaksudkan untuk menerangkan, menyampaikan, atau menguraikan sesuatu hal yang dapat memperluas atau menambah pengetahuan dan pandangan pembacanya.Ragam wacana yang dimaksud untuk meyakinkan pembaca mengenai kebenaran yang disampaikan oleh penulisnya.Ragam wacana yang ditujukan untuk mempengaruhi sikap dan pendapat pembaca mengenai sesuatu hal yang disampaikan penulisnya.

MENULIS SEBAGAI PROSESKelompok Belajar II

pendekatan dalam menulisPendekatan frekuensi Banyaknya latihan mengarang sekalipun tidak dikoreksi akan membantu meningkatkan keterampilan menulis seseorang.Pendekatan gramatikalPengetahuan orang mengetahui struktur bahasa akan mempercepat kemahiran orang dalam menulis.Pendekatan koreksiSeseorng menjadi penulis karena penulis menerima banyak koreksi atau masukan yang diperoleh atas tulisaannya.Pendekatan formalKeterampilan menulis akan diperoleh bila pengetahuan bahasa, pengalineaan, pewacanaan, sert konvensi atau aturan penulisan dikuasai dengan baik.

KALIMAT EFEKTIFKelompok II

Pengertian Kalimat efektifkalimat yang dapat mewakili gagasan, pikiran, dan perasaan penulis sehingga dapat dipahami dengan tepat oleh pembaca seperti yang dipikirkan dan dirasakan oleh penulis.Membangun Kalimat EfektifKepaduan Adalah keterkaitan antar berbagai unsur kalimat yang membentuk satu kesatuan bentuk dan arti, yng diwujudkan melalui kelogisan, kehematan, dan kesejajaran.Kevariasian Kevariasian unsur kalimat dapat dilakukan melalui penggunaan berbagai pola kalimat, jenis kalimat, diksi, kelompok kata, atau klausa. Dengan adanya kevariasian dalam kalimat, dapat mempengaruhi minat baca dari pembaca.

Fase dalam menulisTahap PrapenulisanMenentukan topikMenentukan tujuan MenulisMemperhatikan sasaran karanganMengumpulkan informasi mendukungMengorganisasikan ide dan informasi Tahap Penulisan Mengambil keputusan tentang seberapa dalam dan luas isi tulisan, jenis informasi yang disuguhkan serta penyajiannyaMengumpulkan ide dan informasi sesuai topik yang telah ditentukan hingga menjadi sebuah karangan tanpa merevisi untuk menghindari kegagalan dalam menulis.Tahap Pascapenulisan Membaca keseluruhan karanganMenandai hal-hal yang perlu diperbaikiMemberikan catatan bila ada hal-hal yang harus diubah, diganti, ditambahkan, atau disempurnakanMelakukan perbaikan sesuai dengan temuan ketika penyuntingan dilakukan

I'm Waiting for YouDave KozThe DanceDave Koz/Jeff Lorber1999Dave Koz