Ibvm en la onu. 2ª parte. esp

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    26-Jun-2015

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Infraestructura, Comunicacin, Aprendizajes

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<ul><li> 1. El IBVM y la ONU Parte II Buscadoras de la verdad y agentes de la justicia en el Siglo XXI Adaptado de la presentacin de Anne Kelly 19 Abril 2013 </li></ul> <p> 2. Presencia Global y Marca Global 2 La red de las hermanas del IBVM se extiende por los 5 continentes en 24 pases y comprende 10 Provincias y 1 Regin 3. El IBVM y la ONU 3 El IBVM en la ONU Red Global del IBVM En el mundo hay aproximadamente un milln de antiguos/as alumnos/as de los colegios del IBVM. La red incluye asociatdas, estudiantes, alumnado, profesorado, padres y comunidades 11 Provincias/Regiones (Australia, Canad, Africa Oriental, RU, India, Irlanda, Mauritcio, Per, Sudfrica, Espaa, EEUU) Sociedad Civil: Comisiones Comits Grupos de trabajo 4. ESTRUCTURA DE LA ONG 5. Representantes del IBVM en la ONU Evanne Hunter . 2003 - 2006 Doryne Kirby 2006 - 2008Marilla de Souza 2008 - 2010 Anne Kelly 2010 - 2013 Cecilia ODwyer 2013 6. Comit Asesor (agosto 2013) 7. Infraestructura de Comunicacin 8. Personas de Contacto ONU 9. Las Personas de Contacto forman la base de la infrastructura de comunicacin al conectar a la Representante con la Red Global. Leen las actualizaciones y otras informaciones enviadas por la Representante IBVM en la ONU Transmiten la informacin o establecen un sistema para asegurarse que la reciben las redes locales (religiosas, asociados/as, compaeros/as de trabajo, ex- alumnos/as, redes escolares (en su caso), ministerios patrocinados y ONGs asociadas. Informan de nuevo a la Representante IBVM en la ONU sobre noticias, iniciativas y proyectos de lsa provincias, las conferencias locales de religiosas y los asuntos nacionales relacionados con aquellos con los que trabjamos en las Naciones Unidas. Solicitan a la Representante IBVM en la ONU que proporcione informacin y ayude a localizar recursos. 9 10. Gestoras de la Web 11. Contactos JPIC de los Colegios 12. Fundavcin Mary Ward /FMW Oficina de Desarrollo Centro Mary Ward de Justicia y Espiritualidad Mary Ward Internacional Mary Ward Internacional Mary Ward Internacional COMUNICACIN CON 13. Leccin 1. Conciencia de las dimensiones de la tarea. Hay al menos dos componentes importantes en la posicin de la ONU: 1.Trabajar con la sociedad civil dentro del sistema de la ONU. 2. Comunicacin con y educacin de las multiple redes del IBVM. Se utilizan dos idiomas principales, espaol e ingls. Pregunta: Qu recursos necesitamos para que la red mundial, tanto en Nueva York como a nivel local, pueda funcionar de la manera ms eficaz posible en la defensa de una justicia estructural? English and Spanish speaking group in Bonn, 2011. 14. Leccin 2: Fortalecer la conexin de nuestro trabajo en los asuntos de justicia a nivel local con el global. Adems de compartr informacin, necesitamos pasar a un modelo de trabajo en este sentido 15. Leccin 2 (cont.) Sugerencias Surge una oportunidad al cambiar los ODMs por el siguiente conjunto de objetivos de desarrollo: llamados diversamente metas u objetivos de desarrollo sostenible Post 2015 Las Agencias de la ONU estn activas en los pases en los que trabajamos, as que tal vez se podra pensar en formar alianzas con ellas a fin de reforzar nuestro impacto sobre cuestiones particulares. Las ONGs locales trabajan en tus asuntos 16. Leccin 3: Valor inestimable de ofrecer una experiencia de Permanencia/Inmersin . . Quin? Miembros del IBVM, estudiantes universitarios y otros adultos. Por qu? 1. Proporciona la persona una experiencia de los mtodos de la ONU y del papel de la sociedad civil dentro de ella. 2. Se crea un grupo de personas con conocimiento del funcionamiento de la ONG y cmo podemos avanzar en nuestro compromiso como institucin. 17. Leccin 4. El Model UN en Colegios y Facultades es muy eficaz y til. Colegio Secundario Loreto Altrincham Desde hace ms de 60 aos, los profesores y las estudiantes se han beneficiado de esta experiencia y disfrutan de un aprendizaje interactivo. No slo implica a los jvenes en el estudio y la discusin de los problemas mundiales, sino que tambin fomenta el desarrollo de habilidades tiles durante toda su vida, como la investigacin, la escritura, la oratoria, la resolucin de problemas, la creacin de consenso, la resolucin de conflictos, y el compromiso y la cooperacin. 18. Leccin 5. Tener una representante IBVM en la ONU proporciona oportunidades incomparables para dinamizar nuestra amplia red de colaboradores y ex-alumnos/as Ofrece una conexin durante toda la vida: as lo percibe una ex-alumna de Australia 19 La educacin del IBVM se fundamenta en la justicia social es difcil para algunas/os acceder a la continuidad de tales programas tras completar los estudios en Loreto Es inmensa la necesidad y las demandas de las personas de marcar una diferencia La posicin de Loreto en la ONU puede ayudar a llenar este vaco Educacin Primaria Adultez EducacinSecundaria Red Padres/madres/ profesorado/ alumnado Red ColegiosIBVM/ Loreto Conexiones comunitarias Red ColegiosIBVM/ Loreto Posicin ONU Loreto 19. FIN </p>