Innovationsklassens Workshop

  • Published on
    02-Jul-2015

  • View
    267

  • Download
    0

Embed Size (px)

Transcript

<ul><li> 1. Fase 1 Forberedelsen (Frundervisningen starter)</li></ul><p> 2. Forberedelser inden dagen </p> <ul><li>SeInstruktionsvideoertil de 3D forlbskort, du er I tvivl om </li></ul><ul><li>Aftal hvilke dele af forlbet DU og din medunderviser som udgangspunkt tager hver isr. De forlbskort, der er mrket med et post logo foroven, er forfordelt til underviseren fra Post Danmark. Det er en god ide at dele det op i bidder,s I aflser hinanden undervejs. </li></ul><ul><li>Check IT </li></ul><p> 3. Forberedelser om morgenen Inden klokken 8:00 </p> <ul><li>Stolene skal st I U-form. Hvis der er borde, skal de st yderst mod vggen. </li></ul><ul><li>En Tush og PostItblok lgges under alle stolene </li></ul><ul><li>St et stykke malertape bag p hver stol til at skrive barndomsdrm p </li></ul><ul><li>Blanke flip-over blade sttes p vg ( beregn ca pr. deltager). Til brug for ideer om den gode arbejdsdag. </li></ul><ul><li>Et flip- over blad til sprgsmlsvg et andet sted end de , der skal bruges til ideerne </li></ul><ul><li>Start Power point 7:57 musikken spiller I ca 7 minutter. </li></ul><p> 4. Forskel- lighed Teamnd Arbejds- glde Fornyelse Accept TEAM 5. Det, der ikke findes her,findes ingen steder. 6. Vertikal tnkning Hvis jeg havde spurgt mine kunder, hvad de nskede, ville de have efterspurgt en hurtigere hest. Henry Ford 7. 8. Det, der findes her,findes alle steder. 9. 10. Vr dig selv !Prv ikke at vre genial. 11. Hvad sker der i hjernen, nr vi fr en id? 12. Oplevelse forener,bedmmelse adskiller. 13. 14. Fryd forandrer. 15. Barrierer forat anvende al sin viden </p> <ul><li>Frygten for at det ikke vil virke. </li></ul><ul><li>Frygten for at trffe forkerte valg. </li></ul><ul><li>Frygten for at lave fejl. </li></ul><ul><li>Frygten for at virke dum. </li></ul><ul><li>Frygten for at miste kontrollen. </li></ul><ul><li>Frygten fr os til at vlge det sikre NEJ. </li></ul><ul><li>Eller det afvisende JA, MEN. </li></ul><p> 16. Hvordan styrer vi vores egen tnkning? 17. Spring ud I det </p> <ul><li>Eller er det biksemad ? </li></ul><p> 18. Forskel- lighed Teamnd Arbejds- glde Fornyelse Accept TEAM 19. Fase 2 Den Rde Lber (Opvarmning) 20. 21. 1.Klap123 </p> <ul><li>Rejsjer </li></ul><ul><li>Findsammento&amp;tomedenderhar sammehndtemperatur somdig selv </li></ul><ul><li>LfthjrehndforanhinandennrjegsigertklapperI(sigt34gange) </li></ul><ul><li>DetsammemedvenstrehndpTo </li></ul><ul><li>NumedbeggehnderforanhinandenpTre </li></ul><ul><li>Nutllerjeg123231321osv </li></ul><ul><li>Numedlukkedejne(tllangsomtistarten) </li></ul><p> 22. 2.Barndomsdrm </p> <ul><li>Samme makker </li></ul><ul><li>Lukjnene </li></ul><ul><li>Tnktilbagepdinfrstedrmomhvadduvillevrenrdublevstor </li></ul><ul><li>bnjnene </li></ul><ul><li>Fortlhinandenomjeresbarndomsdrmp 1 min. ogomdenergetiopfyldelse </li></ul><ul><li>Den,derhar denvarmeste hnd starter </li></ul><ul><li>Bt efter 1 minut ,s bytter de </li></ul><ul><li>Efter velsen tager alle malertapen bag p stolen og skriver titlen p deres barndomsdrm ,som klisters pbrystet som navneskilt.</li></ul><p> 23. 3. Dagenbaglns </p> <ul><li>Find sammen to &amp; to med en der erfdt i samme kvartalsom dig selv </li></ul><ul><li>Fortl din makker hvad der er sket i dag fra du gik ind i dette lokale og g baglns indtil du bnede dine jne i morges I fr t minut hver, og jeg stter jer i gang </li></ul><ul><li>Demonstrerselv kort velsen </li></ul><ul><li>Den med delyseste benklderstarter </li></ul><ul><li>Bt efter et minut. S bytter de </li></ul><p> 24. 4. JAViharlavetenfejl </p> <ul><li><ul><li>Samme makker</li></ul></li></ul><ul><li><ul><li>StrkarmeneoverhovedetogsigJEGHARLAVETENFEJL </li></ul></li></ul><ul><li><ul><li> (demonstrerfrstselv) </li></ul></li></ul><ul><li><ul><li>Fortstogfdemtilathvelydniveauet,indtilderber </li></ul></li></ul><ul><li><ul><li>Lavnusaks,sten,papirsammennrIIKKEhardetsamme,rberIsammenJAAVIHARLAVETENFEJL </li></ul></li></ul><ul><li><ul><li>Demonstrerkort velsen </li></ul></li></ul><p>Nste slide 25. I m gerne stte jer ned 26. Koncentrationsvelse Tl antal berringer - for det hvide hold 27. 5. Instruktion til basketball video </p> <ul><li>Dette er en koncentrationsvelse, der krver at man er vgen, for det gr hurtigt </li></ul><ul><li>Der er tre spillere i sort, som kaster til hinanden, og tre spillere i hvidt, som kaster til hinanden </li></ul><ul><li>I skal tlle antal berringer af bolden p det HVIDE hold </li></ul><ul><li>En berring er et kast, en dribling eller at man fumler og selv griber den igen. </li></ul><ul><li>Hvor mange gange berrer hvid hold deres bold? </li></ul><ul><li>Er I klar? Nu starter jeg </li></ul><ul><li>Start videoen straks nr alle kikker p lrredet </li></ul><p> 28. Det, vi ser og forstr, er styret af mnstre i hjerne og krop </p> <ul><li>Viserdet, vi plejer at se </li></ul><ul><li>Viforstr,ud fra hvad vi ved </li></ul><ul><li>Vitnkeroghandler,ud fra hvad vi kan </li></ul><ul><li>Vi kan ikke se gorillaen, fordi</li></ul><ul><li>et plantet mnster forhindrer os i det </li></ul><p> 29. Det, der kan st i vejen for atanvende al sin viden </p> <ul><li>Frygten for at lave fejl. </li></ul><ul><li>Frygten for at det ikke vil virke. </li></ul><ul><li>Frygten for at trffe forkerte valg. </li></ul><ul><li>Frygten for at virke dum. </li></ul><ul><li>Frygten for at miste kontrollen. </li></ul><ul><li>Frygten fr os til at vlge det sikre NEJ. </li></ul><ul><li>Eller det afvisende JA, MEN.</li></ul><p> 30. Spilleregler for dagen </p> <ul><li>Tag en pause alene: </li></ul><ul><li>Hvis du skal p toilet, ryge eller lignende. </li></ul><ul><li>Hvis du ikke kan forst, hvad der sker lige nu. </li></ul><ul><li>Hvis du er trt i hovedet eller af andre rsager har brug for pause. </li></ul><ul><li>Tag aldrig andre med dig vk fra processen. </li></ul><p> 31. Det skal vre muligt at koncentrere sig </p> <ul><li><ul><li><ul><li><ul><li>Ure og mobiltelefoner indsamler vi. </li></ul></li></ul></li></ul></li></ul><p> 32. Hvis der opstr sprgsml til det, der sker </p> <ul><li>Sprgsmlsvg </li></ul><ul><li>Alle sprgsml skrives p en post-it, nr de opstr - og hnges p denne vg </li></ul><ul><li>Vi svarer p dem alle, inden vi gr hjem </li></ul><p> 33. Det er en ny mde at arbejde p </p> <ul><li>Flg med og f oplevelse. </li></ul><p> 34. </p> <ul><li>Ider har vi uendelig mange af. </li></ul><ul><li>Det er blot et sprgsml om at se og acceptere dem. </li></ul><ul><li>Det skal vi trne nu </li></ul><p> 35. 36. 6.GiveGaver </p> <ul><li>Rejsjer </li></ul><ul><li>Findsammento&amp;tomeden,derhar sammefarvetransportmiddelsom dig selv </li></ul><ul><li> Denenemimerathan/hungiverdenandenengave(udenatsigehvaddeter) </li></ul><ul><li>Den,dermodtagergaven,sigerhvaddeterhan/hunharfetigave </li></ul><ul><li>Demonstrer </li></ul><ul><li>Detervigtigt,atdeterdenfrsteindskydelseom,hvadgavener,sombliveranvendt </li></ul><ul><li>Hvismanikkenskeratsigehvadgavener,sigermanbareTAK </li></ul><ul><li>Dender harlngsthjem starter </li></ul><p> 37. 7. Ja Vi har lavet en fejl (med kategori)</p> <ul><li>Samme makker </li></ul><ul><li>Strk armene over hovedet og sig JEG HAR LAVET EN FEJL (demonstrer frst selv)</li></ul><ul><li>Fortst og f dem til at hve lydniveauet, indtil de rber</li></ul><ul><li>Vlg nu en kategori (f.eks. noget man kikker igennem) p skift udfylder I kategorien indtil der sker en fejl S rber I sammen JAAA VI HAR LAVET EN FEJL</li></ul><ul><li>Demonstrer </li></ul><ul><li>Den med denlngste barndomsdrmstarter</li></ul><p> 38. 8. Planlg en ferie sammen</p> <ul><li>Samme makker </li></ul><ul><li>Uddel stimuli kort </li></ul><ul><li>Hvis nogen er kommet til at kikke p kortet, bytter de med en andens kort</li></ul><ul><li>Planlg en ferie sammen ved p skift at blive inspireret af t stimuli ad gangen</li></ul><ul><li>Sig JA OG til alle makkerens ideer om ferien</li></ul><ul><li>Demonstrer </li></ul><ul><li>Den medhjeste knipselydstarter</li></ul><p>Nste slide 39. I m gerne stte jer ned 40. Fase 3 Prsenter opgaven 41. F ider til nyt datingbureau 42. Skriv n id pr. post-it </p> <ul><li>En id er et ord, en stning</li></ul><ul><li>eller en tegning. </li></ul><p> 43. Tm hovedet for ider: Skriv alle de ideer ned, du fr. 44. Hvilke ideer fr du om datingbureauet, nr du tnker p Kaj og Andrea? 45. Hvilke ideer har myrerne om datingbureauet? 46. Hvilke ideer har denne bil om datingbureauet? 47. Hvilke ideer har hun om datingbureauet? 48. Hvilke ideer har bestningen p skibet om datingbureauet? 49. Hvilke ideer frTeam Easy-On om datingbureauet? 50. Alle jeres ider sttes op 51. Det handler nu om at sige ja til andres ider og sammen f iderne til at vokse Det skal vi trne nu 52. 53. 12. stork fr gravid kvinde </p> <ul><li>1.Rejs jer. </li></ul><ul><li>2. Find sammen 2 og 2 med en,der harsamme lngde snrrebndsomdig selv. </li></ul><ul><li>4. princippet for spillet er tagetfra legen sten, saks og papir. </li></ul><ul><li>5. storken kan fange fren. fren kan fange gravid kvinde. gravid kvinde kan fange storken. </li></ul><ul><li>6. Jeg tller til 3. P 3 er I enten en stork (foroverbjet med hnderne klappende som en stormund), en fr (ned i kn og lav et lille hop, samt sige kvk)eller en gravid kvinde (lndig bagover mens du stnner hjlydt). Trn stillingerne frst </li></ul><ul><li>7.Demonstrer </li></ul><ul><li>8. Begynd at tlle hjt til 3 lav 4 runder </li></ul><p> 54. 13. Journalisten</p> <ul><li>Samme makker </li></ul><ul><li>Uddel stimuli kort </li></ul><ul><li>Hvis nogen er kommet til at kikke p kortet, bytter de med en andens kort</li></ul><ul><li>Den ene er journalist og laver et interview med den anden. Kik p stimuli kortet for inspiration og sprg f.eks. Hvorfor har du malet Eiffeltrnet i Paris lyserdt?</li></ul><ul><li>Den anden giver en logisk forklaring p den adfrd eller handling der bliver spurgt til</li></ul><ul><li>Demonstrer </li></ul><ul><li>Den samme sprger indtil jeg siger til/btter </li></ul><ul><li>Den medstrst krlighed for popcornstarter</li></ul><p>Nste slide 55. I m gerne stte jer ned 56. Det var en velse i at sigeJA til ALT </p> <ul><li>SigaldrigNEJ </li></ul><ul><li>SigaldrigJA, MEN </li></ul><ul><li>SigaltidJA, OG </li></ul><ul><li>Tag imod de tilbud du fr og brug dem </li></ul><p> 57. </p> <ul><li>Kre </li></ul><ul><li>Vedrrende </li></ul><ul><li>Tekst </li></ul><ul><li>Krlig hilsen </li></ul><ul><li>P.S </li></ul><p> 58. 14. Skriv et brev t ordad gangen </p> <ul><li>St grupper sammen tre &amp; tre ,som de sidder ved siden af hinanden </li></ul><ul><li>Del det fortrykte brevpapir ud et pr. gruppe </li></ul><ul><li>Den, der holder parpiret ,skal have noget af skrive med </li></ul><ul><li>I skal nu skrive et brev, hvor I kun m skrive t ord ad gangen </li></ul><ul><li>Papiret gr rundt med uret </li></ul><ul><li>I m ikke tale sammen </li></ul><ul><li>Jeg siger til ,nr I nrmer jer Krlig hilsen </li></ul><ul><li>Bed efterflgende frivillige om at lse deres brev op (2-4 breve) </li></ul><p>Nste slide 59. 60. 15. Lav en historie t ordad gangen</p> <ul><li>Bliv I grupperne, som skrev breve sammen </li></ul><ul><li>St I en cirkel </li></ul><ul><li>I skal lave en historie, t ord ad gangen</li></ul><ul><li>Historien starter med Der var engang </li></ul><ul><li>Historien udvikles med uret </li></ul><ul><li>Hvis der er en som siger FORFRA starter den nste i rkken en ny historie med at sige Der </li></ul><ul><li>Den, dersidst er blevet klippet,starter </li></ul><p> 61. 16.Hvad sker der s? (tegneserien) </p> <ul><li>Find sammen to &amp; to med en der harsamme g i seng tidersom dig selv</li></ul><ul><li>I str i det frste billede i en tegneserie oven p Joakim Von Ands guldmnter i hans pengetank Supermand er ved at lfte taget af </li></ul><ul><li>Den ene starter med at sige Se supermand lfter taget af og sprger s makkeren Hvad sker der s?</li></ul><ul><li>Tag sammen et skridt ind i nste billede </li></ul><ul><li>P skift fortller I, hvad der sker i nste billede og slutter med at sprge den anden: Hvad sker der s?</li></ul><ul><li>Demonstrer </li></ul><ul><li>Den medmest sort tj pstarter med at sige Se supermand </li></ul><p>kl 9:30 62. 17.Nyt bud? </p> <ul><li>Find sammen to &amp; to med enFRA SAMME TEAM DERHJEMMEsom dig selv</li></ul><ul><li>I str I det frste billede I en tegneserie oven p Joakim Von Ands guldmnter I hans pengetank Supermand er ved at lfte taget af </li></ul><ul><li>Den ene starter med at sige Se supermand lfter taget af og sprger s makkeren Hvad sker der s?</li></ul><ul><li>Tag sammen et skridt ind i nste billede </li></ul><ul><li>P skift fortller I hvad der sker i nste billede og slutter med at sprge den anden Hvad sker der s?</li></ul><ul><li>P et hvilket som helst tidspunkt kan den, der lytter sige NYT BUD Den anden skal s komme med et nyt bud/forslag i stedet for det, han/hun lige har sagt</li></ul><ul><li>Demonstrer , ogde n medflest stykker tjstarter med at sige Se supermand </li></ul><p> 63. I m gerne stte jer ned 64. HVAD SKER DER S? </p> <ul><li>Driver udviklingen fremad.</li></ul><ul><li>Undersgende og kreativ tilgang. </li></ul><p> 65. NYT BUD </p> <ul><li>Vi leder nysgerrigt efter andre</li></ul><ul><li>muligheder og alternativer. </li></ul><p> 66. I Alaska har man store problemer med overisning af hjspndingskabler 67. Ide streng Ja og kdet flyver vi ud med helikopter Vi kan vikle varmetrde omkring kablerne Vi hnger kd op i masterne som lokkemad Ja, vi skal bare have dem til at kravle op i masterne og ryste dem Vi kanryste isenaf Helikopterne kan flyve lavt over hjspndings-ledningerne og blse isen af? Der skal anbringes benzin depoter i omrdet Hvad med at brnde isen af med benzin? Der er mange bjrne i Alaska 68. 19. Grupper dannes </p> <ul><li>Dan grupper med 3 par i hver (6 personer) det er de samme par, som lige har arbejdet sammen.ALLE SKAL VRE FRA SAMME TEAM HJEMME P ARBEJDSPLADSEN! </li></ul><ul><li>Bed grupperne finde et bord og placere deres idekoncepter (A3 ark med videreudviklede ideer) p bordet </li></ul><ul><li>Gruppen skal nu flges ud p gulvet til en velse (kort 20) </li></ul><p>Nste slide 69. 70. 20. Skubbe hinanden rundt i en cirkel </p> <ul><li>Grupperne str sammen p gulvet </li></ul><ul><li>De danner en tt cirkel rundt om en, der str I midten </li></ul><ul><li>Den, der str i midten, holder armene op foran sig, s hnderne hviler p skuldrene og lukker jnene </li></ul><ul><li>De, der str I cirklen skubber blidt den i midten rundt. </li></ul><ul><li>Fokuser p, at det skal vre en god oplevelse at st I midten </li></ul><ul><li>Bt, nr de skal skifte alle skal i midten </li></ul><p>Nste slide 71. I m gerne stte jer nedi jeres gruppe 72. Gruppens opgave </p> <ul><li>Gruppens medlemmer prsenterer p skift deres historie om den gode arbejdsdag. De andre lytter. </li></ul><ul><li>Gruppen udarbejder en flles historie om den gode arbejdsdag p en flip-over. </li></ul><p> 73. 74. 22. JA Vi har lavet en fejl (med klap)</p> <ul><li>Rejs jer</li></ul><ul><li>Find sammen to &amp; to med ender har samme sportsinteressersom dig selv</li></ul><ul><li>Strk armene over hovedet og sig JEG HAR LAVET EN FEJL (demonstrer frst selv)</li></ul><ul><li>Fortst og f dem til at hve lydniveauet, indtil de rber</li></ul><ul><li>St overfor hinanden og klap i en fortsat rytme p lr, i egne hnder og mod makkerens hnder- f alle med </li></ul><ul><li>Vlg nu en kategori (f.eks. noget man kikker igennem) p skift udfylder I kategorien mens i klapper ved at sige JEG (p lr klap) SIGER(p klap i egne hnder ORDET(p klap i makkerens hnder) Nr der sker en fejl S rber I sammen JAAA VI HAR LAVET EN FEJL</li></ul><ul><li>Demonstrer </li></ul><ul><li>Den medlyseste jnestarter</li></ul><p> 75. 23. Ting mdes</p> <ul><li>Samme makker </li></ul><ul><li>Tag hver en ting i TINGPOSEN (du anbringer en pose med mange ting midt p gulvet)</li></ul><ul><li>Nu mdes de to ting.hvert par har, og p skift skal I f n ide til, hvordan man kunne forbedre sin egen ting med inspiration fra den andens ting</li></ul><ul><li>I m gerne hjlpe hinanden</li></ul><ul><li>Demonstrer </li></ul><ul><li>Den med delngste strmperstarter</li></ul><ul><li>Nr I er frdige finder I en ny makker og gr det samme med de to ting der nu mdes</li></ul><p> 76. 24. Finde principper</p> <ul><li>G rundt i lokalet og peg p ting</li></ul><ul><li>Nr du peger p en ting s SE den og HR hvad det er ved at sige det hjt til dig selv.Demonstrerdet og lad velsen krer ca 1. Minut fr du stopper dem </li></ul><ul><li>Nu gr du det samme med den forskel at du SER hvad du peger p og SIGER/HRER noget det IKKE er f.eks. ser en stol og siger hreapparat.Demonstrer d et og lad velsen krer ca 1 minut fr du stopper dem </li></ul><ul><li>Nu peger du SER hvad det er og SIGER/HRER hvilket PRINCIP, der ligger bag ved det f.eks. se en stol og sig mbel eller kropsaflastning.Demonstrerog kr velsen 2-3 minutter </li></ul><p> 77. 25. Tm ting for principper </p> <ul><li>Find sammen to &amp; to med en,der har samme hjdesom dig selv </li></ul><ul><li>I skiftes til at pege p en ting </li></ul><ul><li>I hjlper hinanden med at komme p s mange principper ved den ting som muligt </li></ul><ul><li>Nr I ikke kan komme p flere principper, peger den anden p en ting </li></ul><ul><li>Demonstrer </li></ul><ul><li>Den medkortest hrstarter med at pege p en ting </li></ul><p>Nste slide 78. Nr ting (viden) sttes sammen direkte 79. Nr ting (viden) sttes sammen direkte 80. Nr et princip hldes i en ting ndrer den sig Afhngighed af burger Burger der afslrer kalorieindhold Burger der sigerhvis den er for gammel 81. Hvad sker der, nr man hlder hukommelse i en kniv? 82. 26. Ting mdes(anvend principper)</p> <ul><li>Find sammen to &amp; to med en der har denmodsatte hndtemperaturaf dig selv</li></ul><ul><li>Tag hver en ting i TINGKASSEN (du anbringer en kasse med mange ting midt p gulvet)</li></ul><ul><li>Nu mdes de to ting hvert par har, og p skift skal I f n ide til hvordan man kunne forbedre sin egen ting VED AT ANVENDE ET PRINCIP fra den andens ting Nvn frst princippet og anvend det s.</li></ul><ul><li>I m gerne hjlpe hinanden</li></ul><ul><li>Demonstrer </li></ul><ul><li>Den med delyseste strmperstarter</li></ul><ul><li>Nr I er frdige, finder I en ny makker og gr det samme med de to ting, der nu mdes</li></ul><p>Nste slide kl 11:45 83. I m gerne stte jer ned 84. Hvad fr man, hvis man hlder princippet om glade kunder i en hndboldkamp? Hndboldkamp Princip om Glade kunder Folk, der vil betale for at spillle hndbold Rd til professionelle spillere 85. Hvad fr man, hvis man hlder princippet om glade kunder i en ost? Ost Princip om Glade kunder En rigtig god ost mange kan lide En frodig bakteriekultur i osten 86. Hvad fr man, hvis man hlder princippet om glade kunder i en historie? Historie Princip om G...</p>