Lecto -Escritura

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    04-Jul-2015

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  • 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN CARRERA DE EDUCACIN PARVULARIA DIDACTICA DE LA LECTO- ESCRITURA TEMA: EL METODO SILBICO INTEGRANTES: GUILCAPI ADRIANA RAMOS ANDREA VILLACREZ REBECA CURSO: 7MO B FECHA: LUNES 2/06/2014

2. EL El mtodo silbico se les adjudica a los pedagogos: Federico Gedike Samiel Heinicke. MTODO El mtodo se define como el proceso mediante el cual se ensea la lectoescritura y consiste en la enseanza de las vocales. SILBICO Posteriormente la enseanza de las consonantes se van cambiando con las vocales formado slabas y luego palabras. 3. Modelo silbico: Se basa en la repeticin de slabas para formar palabras, a travs de la lectura y escritura. Ejemplo: mi mam me mima o mi mam me ama. En este modelo, primero se ensean las vocales (dentro de palabras con ilustraciones y palabras). Ejemplo: u de uva. 4. Se basan en la composicin de silabas y palabras a partir de la combinacin de vocales y consonantes: ma de mam ca de casa sa de sapo. Este modelo no provee de significado a las construcciones realizadas, porque son los sonidos los que forman las palabras y luego oraciones. 5. 1. Se ensean las vocales enfatizando en la escritura y la lectura. 2. Las consonantes se ensean respetando su fcil pronunciacin, luego se pasa a la formulacin de palabras, para que estimule el aprendizaje. 3. Cada consonantes se combina con las cinco vocales en slabas directas as: ma, me, mi, mo, mu, etc. 4. Cuando ya se cuenta con varios slabas se forman palabras y luego se construyen oraciones. 5. Con el silabeo se pasa con facilidad a la lectura mecnica, la expresiva y la comprensiva. 6. La maestra Los recursos El juego Vygotsky 7. ca sa LA MAESTRA Vygotsky :Explica la doble funcin estimuladora y funcional de la lectura. 8. RECURSO S 9. La mar estaba serena serena estaba mar la Se me debe leche Si mi dibi lichi So mo dobo locho EL JUEGO 10. MTODO MONTESSORI 11. EN QUE CONSISTE EL METODO MONTESSORI EN EL LA LECTOESCRITURA? 12. Pre-lectura Desarrollo de la escritura Desarrollo de las habilidades 13. CMO SE TRABAJA LA ESCRITURA EN EL MTODO MONTESSORI? 14. Desarrollo bsico de la motricidad Reconocimiento fontico Material concreto 15. CMO SE TRABAJA LA LECTURA EN EL METODO MONTESSORI? 16. Material concreto Lectura fontica 17. VENTAJAS Las slabas son unidas sonoras que los sentidos captan con facilidad. Se adapta al idioma castellano, siendo una lengua fontica. Es fcil de aplicar y unos alumnos lo pueden ensear a otros. Sigue un orden lgico en su enseanza y en la organizacin de los ejercicios Omite el deletreo del mtodo alfabtico y la pronunciacin de los sonidos de las letras por separado, tal como lo propone el mtodo. 18. Es un proceso montono y aburrido. Se ejercita solo la capacidad memorstica del nio. Carece de objetividad y funcionalidad. 19. Produce una lectura silbica, lenta y sin significado. El alumno decodifica el cdigo escrito, de forma mecnica sin entender su significado. Conlleva problemas de comprensin lectora. 20. El alumno no es capaz de comunicarse eficazmente de forma oral y escrita. Provoca el rechazo del alumno hacia las actividades de la lectura