Litteraturblogga med eleverna - En guide steg för steg

  • Published on
    05-Dec-2014

  • View
    3.462

  • Download
    3

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Filippa Mannerheim har i samarbete med Webbstjrnan tagit fram lrarhandledningen "Litteraturblogga med eleverna" som vnder sig till lrare p gymnasieniv som vill blogga om litteratur tillsammans med sina elever. - See more at: http://www.webbstjarnan.se/?page_id=18880&preview=true#sthash.HKDUfFBB.dpuf

Transcript

  • 1. Litteraturblogga med eleverna En guide steg fr steg GY Dags att fira om ni har Om-sidan p plats! 7 89 10 1 Allt brjar hr, med en id Registrera er p www.webbstjarnan.se. Kan ni tvla om 20 00 Har ni koll p Creative Commons? Annars r det dags att beska Koll p upphovsrtt?
  • 2. Litteraturblogga med eleverna - en guide steg fr steg Version 1.0 2014 Texten skyddas enligt lag om upphovsrtt och tillhandahlls med licensen Creative Commons Erknnande 2.5 Sverige vars licensvillkor terfinns p creativecommons.org, fr nrvarande p sidan creativecommons.org/licenses/by/2.5/se/legalcode. Illustrationerna skyddas enligt lag om upphovsrtt och tillhandahlls med licensen Creative Commons Erknnande 2.5 Sverige vars licensvillkor terfinns p creativecommons.org, fr nrvarande p sidan creativecommons.org/licenses/by/2.5/se/legalcode Vid bearbetning av verket ska .SE:s logotyper och .SE:s grafiska element avlgsnas frn den bearbetade versionen. De skyddas enligt lag och omfattas inte av Creative Commons-licensen enligt ovan. Frfattare: Filippa Mannerheim p uppdrag av Webbstjrnan Formgivning: Therese Tjernstrm, Webbstjrnan Illustration p framsida: Martin Ander
  • 3. www.webbstjarnan.se Litteraturblogga med eleverna Innehllsfrteckning Inledning1 Frberedelser kom igng med din blogg 2 Skapa en struktur 2 Skapa elevanvndare 3 Skapa en Om-sida 3 Webbstjrnas logga p startsidan 5 Planering av litteraturprojektet 5 Exempel p planering 6 Elevuppgifter8 Introducera en roman 9 Ntetikett10 Kllhnvisningar, kllkritik, referat och citat 11 Gr en spnnande inledning 12 Kommentera dina kamraters blogginlgg 13 Vlj bilder till dina blogginlgg 14 Upphovsrtt fr bilder 15 Bokanalysmodell16 Bokens handling 16 Frfattaren 17 Bokens karaktrer 18 Miljbeskrivning 19 Sprk, stil och berttarperspektiv 20 Tema och budskap 21 Epok och litterr genre 22 Sammanfattande analys slutgiltig bedmningsuppgift 23 Utvrdering24 Projektbeskrivning och syfte 25 Era roller nr ni bloggar 25 Varfr litteraturblogga? Pedagogiska vinster 25 Bedmning30 Lngsiktiga ml fr projektet 30 Litteraturblogga med sina elever. En svensklrare berttar. 31 Kristina Alexandersons bsta pedagogiska bloggtips 34 Frslag p romaner att blogga om 35 Lnktips36
  • 4. www.webbstjarnan.se Litteraturblogga med eleverna 1 Inledning Detta r en lrarhandledning fr lrare som tillsammans med sina elever vill litteraturblogga. Lrarhandledningen r framtagen av .SE inom ramen fr deras skolsatsning internet i skolan, och skoltvlingen Webbstjrnan. Webbstjrnan r .SE:s skolsatsning Delta i Webbstjrnan. D fr du: 1. Kostnadsfritt utbidlningsmaterial, fria lrresurser och lrarseminarier, bland annat om att skriva webbanpassat, arbetsprocessen i webbprojektet och om kllkritik och upphovsrtt p ntet. 2. Webbhotell och valfri ledig .se-adress s lnge din sajt r med i Webbstjrnan. 3. Verktyg fr webbpublicering. 4. Support frn Webbstjrnan De lag som uppfyller vra grundlggande villkor fr diplom. Du kan anmla lag hela hsten och under frsta delen av vrterminen. Tvlingen avslutas innan sommarlovet d vinnarna koras p vr stora prisutdelning. Om Webbstjrnan (www.webbstjarnan.se) Webbstjrnan r en del av .SE:s satsningar fr att utveckla internet och internetanvndandet. I korthet gr det ut p att vi ger lrare och elever som r verksamma i den svenska skolan mjligheten att f lra sig mer om hur internet fungerar genom att delta i tvlingen Webbstjrnan. Webbstjrnan r en skoltvling om att publicera sitt skolarbete p internet, och svl grundskole- som gymnasieelever kan delta. Om .SE (www.iis.se) .SE (Stiftelsen fr internetinfrastruktur) r en oberoende allmnnyttig organisation som verkar fr positiv utveckling av internet i Sverige. Vi ansvarar fr internets svenska toppdomn .se, med registrering av domnnamn samt administration och teknisk drift av det nationella domnnamnsregistret.
  • 5. www.webbstjarnan.se Litteraturblogga med eleverna 2 Frberedelser kom igng med din blogg Skapa en blogg (www.webbstjarnan.se/tavlingen/sa-har- gar-det-till/anmal-dig-till-tavlingen) och Kom igng (www. webbstjarnan.se/hur-gor-man-webb/steg-for-steg-kurser/ mer-om-wordpress/kom-igang-med-din-sajt) Skapa en struktur Nu r det dags att planera strukturen p klassens litteraturblogg. Brja med att bestmma vilka statiska, ofrndrade sidor som du vill ska ligga i menyn och vilka eventuella undersidor de ska ha. En klassblogg om en roman skulle frslagsvis kunna ha fljande statiska sidor i menyn: En startsida som hlsar beskarna vlkomna och leder vidare till annat innehll p webbplatsen. En Om-sida dr klassen berttar om sin litteraturblogg och syftet med den (kanske med undersidor dr varje elev presenterar sig sjlv nrmare). En sida vid namn Romananalys med undersidor som presenterar alla de analyspunkter eleverna ska arbeta med utifrn en litteraturanalysmodell. En sida med lroplansml och kunskapskrav fr projektet. En sida dr lrarens instruktioner till eleverna hamnar. Ls mer om hur du ger din webbplats en genomtnkt struktur www.iis.se/lar-dig-mer/guider/skapa-en-webbplats-med-wordpress/ge-din- webbplats-ratt-struktur/
  • 6. www.webbstjarnan.se Litteraturblogga med eleverna 3 Skapa elevanvndare Nr ni litteraturbloggar i klassen br dina elever ha egna inloggningsuppgifter. Du ska allts skapa fler anvndare till bloggen. Olika anvndare kan ha olika befogenheter (www.iis.se/lar-dig-mer/ guider/skapa-en-webbplats-med-wordpress/hantera-flera-anvandare- och-gastkommentarer/). Du som lrare r administratr vilket innebr att du kan ndra instllningar, styra ver allt innehll p bloggen, godknna kommentarer och lgga upp nya anvndare. Webbstjrnan rekommenderar att du till en brjan ger dina elever den mer begrnsade befogenhetsgraden frfattare. D ger du dem rttighet att publicera material p bloggen men de kan inte ndra ngra instllningar. S hr gr du fr att skapa elevanvndare (www.webbstjarnan.se/video/guider/starta-upp/lagg-till-en-ny-anvandare) Rollfrdelning nr ni bloggar (www.iis.se/lar-dig-mer/guider/skapa-en-webbplats-med-wordpress/hantera- flera-anvandare-och-gastkommentarer) Om ngon vill vara anonym? Man kan inte komma ifrn att eleverna visar upp sitt skolarbete fr en vrldspublik nr de bloggar ppet. Drfr r det viktigt att respektera om ngon i klassen (eller flera!) vill vara anonym(a). Du som lrare knner din klass och dina elever och om s r fallet r det enkelt att lta eleven skapa ett alias hon eller han kan blogga under, istllet fr under eget namn. Vanligtvis brukar dock situationen vara tvrtom elever vill grna visa upp sitt skolarbete och tycker oftast det r mycket roligt att f kommentarer frn vnner och frldrar.
  • 7. www.webbstjarnan.se Litteraturblogga med eleverna 4 Skapa en Om-sida Det r viktigt att ha en Om-sida s att era beskare vet vilka bloggens avsndare r och i vilket syfte ni bloggar. Det r ocks ett krav om du vill att din blogg ska vara med i Webbstjrnan. Detta ska er Om-sida innehlla: Vilka som byggt webbplatsen - Beskriver lagets medlemmar, rskurs och skola (behver inte innehlla uppgifter som identifierar de tvlande). Webbplatsens syfte och mottagare - Frklara fr beskare och juryn vad laget vill uppn med webbplatsen och vem man vill ska beska webbplatsen. Den pedagogiska kopplingen - Frklara hur arbetet med webbplatsen uppfyller lro/kurs-planen, hur skolarbetet med webbplatsen gtt till och rollfrdelningen elever/lrare Upphovsrtt - Ange upphovsrtten fr det egna materialet. Sammanfatta hur rttigheterna frn andra upphovsmn hanterats. Frklara hur laget och ansvarig lrare frhindrat plagiering. Motivering till varfr bidraget borde f pris - Bertta, utifrn bedmningskriterierna varfr laget borde vinna ett pris i Webbstjrnan. Vad har du lrt dig? Frklara vad du lrt dig av att publicera ditt skolarbete p webben. Tips! Diskutera kriterierna fr bloggens Om-sida i klassen innan ni skriver. Skapa grna undersidor dr varje bloggskribent (elev) kan presentera sig sjlv nrmare. Dags att fira om ni har Om-sidan p plats! 7 89 10 12 13 14 17 16 1 Allt brjar hr, med en id Registrera er p www.webbstjarnan.se. An we om Kan ni tvla om 20 000 kr? U r loggan p frstasidan och Om kontakta support-teamet om du p 08-452 35 40. Har ni koll p Creative Commons? Annars r det dags att beska www.webbstjarnan.se och klicka p "Innehll p din webb." Koll p upphovsrtt? Sitter dr den ska? Annars g tillbaka till steg 4. Har ni angett era kllor? Vem tog bilden? Vem skrev texten? Var hittade ni den? Tips! Tnk p innehllet. r det tydligt hur skol- arbetet hnger samman med webbplatsen? Nu startar gallringen till fina Nu ska webbplats vara klar! Lycka till! Tid fr reektion Vad har vi lrt oss? Vad vill vi lra oss mer om? Fyll p er Om-sida! 11 Gr skol- arbete och publicera det p Internet
  • 8. www.webbstjarnan.se Litteraturblogga med eleverna 5 Webbstjrnas logga p startsidan Webbstjrnans logga ska finnas p startsidan s att det syns att ni deltar i Webbstjrnan. Hur du lgger in Webbstjrnans logga (om den har fallit bort) (www.webbstjarnan.se/logga) Planering av litteraturprojektet Nr ni litteraturbloggar i klassen kan du planera ett lsprojekt precis som du brukar gra, med den skillnaden att du br avstta lite extra tid fr diskussioner om upphovsrtt (www.webbstjarnan.se/video/ webbstjarnans-ritfilmer/introduktion-till-upphovsratt), kllkritik (www. webbstjarnan.se/wordpress/wp-content/uploads/ovningar_ws_ kallkritik1.pdf), integritetsfrgor (www.webbstjarnan.se/wordpress/ wp-content/uploads/integritet_gymn.pdf) och ntetikett (www. webbstjarnan.se/hur-gor-man-webb/ladda-hem-material/natetikett/ bli-en-schysst-stjarna-pa-natet-lektionsmaterial-kring-natetikett). Det r frgor som nu helt naturligt blir aktuella genom att ni jobbar p ntet istllet fr p papper. Genom att lta eleverna blogga om en roman slr du mnga lroplansflugor i en smll! Analysmodellens punkter och de vriga uppgiftsfrslagen kan ni arbeta med under lsningens gng. Vlj de uppgifter som passar din klass och er planerade arbetsgng. Anpassa dem grna efter den bok ni lser, stryk frgor i dem eller lgg till egna. Du avgr sjlv vilka uppgifter du vill anvnda och nr under lsningen. Givetvis kan du ocks vlja att gra helt egna uppgifter till dina elever.
  • 9. www.webbstjarnan.se Litteraturblogga med eleverna 6 Exempel p planering Klassen lser och bloggar om Selma Lagerlfs Kejsarn av Portugallien. Sidhnvisningarna avser upplagan frn 1962 (Bonniers frlag) som finns tillgnglig p Projekt Runeberg (www.runeberg.org/ portugal/0003.html) men kan justeras om du har en annan upplaga i klassuppsttning. Vecka 0 Lrarens frberedelser Vecka 1 Boken introduceras med diskussionsfrgan: r vi sjlva ansvariga fr vra livsval eller har frldrarna och uppvxten strre inverkan? Bloggen introduceras. Eleverna diskuterar vad som ska st p bloggens Om-sida, frfattar gemensamt inlgg och gr egna personliga presentationer. Hemuppgift: Eleverna lser boken fram till sidan 48 och tittar p 15-minuterssekvens ur filmatiseringen av boken (finns p ppet arkiv). Vecka 2 Klassdiskussion. Jmfrelse mellan filmen och bokens berttartekniska grepp. Genomgng: Citat- och referatteknik. Kllkritik. Hur man lnkar till kllor p ntet. Eleverna bloggar om bokens karaktrer: Jan, Kattrina och Klara Gulla. Eleverna kommenterar varandras inlgg efter kamratresponsmallen: Vad kan utvecklas sprkligt och innehllsligt? r kllhnvisningarna korrekta? Hemuppgift: Eleverna lser boken fram till sidan 97 och bearbetar sina inlgg efter kamratresponsen. Vecka 3 Frelsning: Selma Lagerlf och magisk realism. Diskussion: Vilka ntkllor om boken r relevanta och plitliga? Eleverna skriver blogginlgg om frfattare och epok med kllhnvisningar och vljer ut och resonerar kring citat som berttar om sprk och stil i romanen. Hemuppgift: Eleverna lser boken fram till sidan 155 och slutfr sina inlgg.
  • 10. www.webbstjarnan.se Litteraturblogga med eleverna 7 Vecka 4 Hglsning. Klassen diskuterar Jans galenskap vad innebr hans kejsarroll? och Klara Gullas handling orsak och uttryck och skriver enskilda inlgg om bokens handling och tema/budskap med exempel frn boken. Eleverna kommenterar varandras inlgg. Hur kan inlggen frbttras? Hemuppgift: Eleverna lser boken fram till sidan 179 och slutfr sina inlgg. Vecka 5 Klassen diskuterar Klara Gullas frhllande till frldrarna och frndringen hon genomgr i slutet. r bokens slut lyckligt eller olyckligt? Enskilda inlgg. Vecka 6 Eleverna skriver ett slutgiltigt sammanfattande blogginlgg baserat p sina tidigare inlgg (Bedmningsuppgift) och gr enskilda utvrderingar av litteraturprojektet.
  • 11. www.webbstjarnan.se Litteraturblogga med eleverna 8 Elevuppgifter Hr fljer ett smrgsbord av elevuppgifter som behandlar litteraturanalys svl som skrivrd, kamratrespons och kllkritik. Vlj de uppgifter som passar dig, din klass, er kurs och den bok ni lser. Du fr grna ndra i uppgifterna, ta bort frgor och lgga till. Tips: Dela ut uppgifterna vecka fr vecka. Kopiera den uppgift du vill ha och lgg in den under menysidan Lrarens instruktioner. D kan eleverna enkelt hitta alla de uppgifter de ftt av dig i kronologisk ordning. Tips: Glm inte att g igenom, frklara och ge exempel p litteraturvetenskapliga begrepp som till exempel epok, genre eller stilgrepp innan du lter eleverna skriva blogginlgg utifrn analysmodellens punkter.
  • 12. www.webbstjarnan.se Litteraturblogga med eleverna 9 TILL LRAREN Introducera en roman Nu ska vi lsa en knd klassiker r kanske inte vrldens mest spnnande presentation av en bok. Hr fljer ngra tips p hur du istllet kan introducera en roman fr din klass: Hgl...