Nå målen med stöd av it

  • Published on
    05-Dec-2014

  • View
    883

  • Download
    2

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Curt Ekstedt och Berit Engberg, SPSM. Presentation i samband med DIUs BETT-resa 2013.

Transcript

<ul><li> 1. N mlen med std av itCurt EkstedtBerit Engberg </li> <li> 2. SpecialpedagogiskaskolmyndighetenStatens samlade stdi specialpedagogiska frgor. </li> <li> 3. Alla har rtt att lra p egna villkorVi arbetar fr att barn, unga och vuxna, oavsett funktionsfrmga, ska nmlen fr sin utbildning.Det gr vi genom specialpedagogiskt std undervisning i specialskolor tillgngliga lromedel statsbidrag. </li> <li> 4. Vilket std finns inom it i lrandet? </li> <li> 5. www.spsm.se/fortbildning Kurser Distanskurser Frldrakurser Barn/elevkurser Seminarier Pedagogtrffar Konferenser </li> <li> 6. www.spsm.se/itilarandet Std med it Roller och ansvar Tillgnglig it-milj Skoldatatek </li> <li> 7. Publikationer It i lrandet fr att n mlen E-bcker Att analysera pedagogisk programvara </li> <li> 8. Mt oss p mssor och konferenser BETT SETT Framtidens lrande Skolforum Regionala sammanhang </li> <li> 9. Tillgnglighet Delaktighet Sjlvstndighet Motivation </li> <li> 10. Punktskrmen gr text tillgnglig </li> <li> 11. Skanna och f text upplst </li> <li> 12. Lromedel p mina villkor </li> <li> 13. Anpassad frdighetstrning </li> <li> 14. Anpassad kommunikation </li> <li> 15. Mitt intresseomrdeKlla: Naturhistoriska museets hemsida </li> <li> 16. Tillgnglighet Delaktighet it en mjliggrare Sjlvstndighet Motivation </li> <li> 17. Styrdokument LGR 11 elever ska d de lmnar grundskolan kunna anvnda modern teknik som ett verktyg fr kunskapsskande, kommunikation, skapande och lrande </li> <li> 18. Styrdokument LGR 11 en likvrdig utbildning att hnsyn ska tas till elevernas olika frutsttningar och behov att eleven fr utvecklas i skolan och knna gldje ver sina framsteg och vervinna svrigheter </li> <li> 19. Styrdokument LGR 11 Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och sjlvfrtroende utveckla elevens frmga att arbeta bde sjlvstndigt och tillsammans med andra </li> <li> 20. Styrdokument LGR 11 Skolan ska ansvara fr att.. varje elev kan anvnda det svenska sprket i tal och skrift p ett nyanserat stt alla som arbetar i skolan ska uppmrksamma och stdja elever i behov av srskilt std </li> <li> 21. Styrdokument LGR 11 Rektors srskilda ansvar att arbetsmiljn utformas s att eleverna fr tillgng till handledning, lromedel av god kvalit std s att eleven sjlv ska kunna ska och utveckla kunskaper undervisningen och elevhlsans verksamhet utformas s att eleverna fr det std och den hjlp de behver att se till att personalen fr den kompetensutveckling som krvs fr att skolans personal ska kunna utfra sina uppgifter professionellt </li> <li> 22. Skolinspektionens PM 20120911Satsningar p inkp av it-utrustning: effektiviserar administration, planering och organisation av skolarbetetSe fljande som en nskan att utvecklar anvndningen av it s att det blir ett std i det pedagogiska arbetet och gynnar elevernas kunskapsutveckling och lrande. </li> <li> 23. Skolinspektionens PM 20120911 Skolledningen styr inte anvndningen av it i undervisningen p ett aktivt stt Mnga skolor saknar vergripande strategi fr anvndning av it i det pedagogiska arbetet It-anvndningen i undervisningen blir ofta en frga som beror p den enskilde lrarens intresse Lrarnas behov av kompetensutveckling fr att anvnda it-verktygen i det pedagogiska arbetet har inte tillgodosetts. </li> <li> 24. Skolinspektionens PM 20120911 En del skolor saknar grundlggande frutsttningar fr anvndning av it i undervisningen drfr att de saknar, eller har frldrad utrustning Ett del skolor saknar it-support i det dagliga arbetet </li> <li> 25. Smartphone som ett alternativt verktyg frelever med ls- och skrivsvrigheter(magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012) vergripande frgestllningar: Hur fungerar en smartphone som ett lsverktyg, skrivverktyg och studieverktyg fr elever med ls- och skrivsvrigheter? Hur upplevs en smartphone som ett motiverande verktyg fr att va och trna? </li> <li> 26. Smartphone som ett alternativt verktyg frelever med ls- och skrivsvrigheter(magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012) Fr att lyckas med anvndningen av alternativa verktyg mste man ibland ka motivationen och minska tidsaspekten samt den fysiska, kognitiva och sprkliga anstrngningen Formel: Motivation fr att anvnda ett verktyg = Framgngrik anv Fysisk anstr+Kognitiv anstr+Sprklig anstr+Tid (King 1999) </li> <li> 27. Smartphone som ett alternativt verktyg fr elever med ls- och skrivsvrigheter (magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012) Upplevelsen av smartphone som alternativt verktyg: Vldigt bra Vldigt bra + Bra Dligt Eleverna 53% 94% 4% Lrarna 48% 90% 8%vervgande antal elever nskade anvnda Smartphonen ofta eller alltid efterprojektets slut. </li> <li> 28. Smartphone som ett alternativt verktyg frelever med ls- och skrivsvrigheter(magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012) Allmnt om smartphone som alternativt verktyg: Kompetensutvecklingstid fr lrarna Individuell utprovning ndvndig Hur hantera att tekniken inte alltid fungerar som frvntat? </li> <li> 29. Smartphone som ett alternativt verktyg frelever med ls- och skrivsvrigheter(magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012) Prizmo OCR-lsare </li> <li> 30. Smartphone som ett alternativt verktyg frelever med ls- och skrivsvrigheter(magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012) Lsa talbcker Flera lrare menade att eleverna lste och efterfrgade bcker p ett helt annat stt sedan de ftt tillgng till talbcker via smartphonen. </li> <li> 31. Smartphone som ett alternativt verktyg frelever med ls- och skrivsvrigheter(magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012) Skrivverktyg Avsaknad av bra stavningskontroll Tangentbordet p skrmen inte s bra vid lnga texter Skapa text via taligenknning fungerade vid enstaka ord och lnga texter eller skning p internet </li> <li> 32. Smartphone som ett alternativt verktyg frelever med ls- och skrivsvrigheter(magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012) Studieverktyg versttningsverktyg med talstd bra men krver ofta internet Minnestd med inbyggda kameran eller inspelning via mikrofonen anvndbara </li> <li> 33. Smartphone som ett alternativt verktyg frelever med ls- och skrivsvrigheter(magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012) Appar fr va/trna appar med tvlings- eller spelfunktion individuellt anpassade Bieffekt: Hanteringen av andra it verktyg kade hos ngra elever </li> <li> 34. It i lrandetKlassrummets datorer r alltid tillgngligaSkrivare finns tillgnglig i klassrumsmiljnUndervisning grs med it-stdElevuppgifter kan utfras med it- stdLromedel r vl integrerat i klassrummets it-milj </li> <li> 35. Handlingsplan fr pedagoger i tre stegSteg 1 Jag bestmmer mig fr att anvnda it i mitt eget arbete och planering Jag lr mig anvnda internet och sociala medier Ett arbetspass i veckan innehller ett tydligt it-inslag </li> <li> 36. Handlingsplan fr pedagoger i tre stegSteg 2 Jag lr mig anvnda alternativa verktyg och digitala lromedel Mina elever anvnder datorer som ett mervrde i sitt arbete Jag lr mig att att dra nytta av flexibiliteten som it erbjuder i det pedagogiska arbetet </li> <li> 37. Handlingsplan fr pedagoger i tre stegSteg 3 Jag lr mig anvnda e-post p ett effektivt stt. Jag kommunicerar med mina elever via e-post. Jag lter eleverna genomfra en del skol- och lxarbete genom bra hemsidor p ntet. </li> <li> 38. Skolledaren och it i lrandetKnner till vad lroplanen sger om it i lrandetterkommande versyn av it-verktygTar ansvar fr samverkan fr att ka kompetensenPlanlgga kompetensutveckling av pedagoger mot it-verktygAnsvara fr dialog mellan pedagoger ochit-folk om behov </li> <li> 39. curt.ekstedt@spsm.se berit.engberg@spsm.seTwitterkonto: @beritengberg </li> </ul>