Nkul2015 presentasjon

  • Published on
    09-Aug-2015

  • View
    329

  • Download
    0

Embed Size (px)

Transcript

  1. 1. Fra flipped classroom til flipped learning Anne Cathrine Gotaas NKUL 2015
  2. 2. Erasmus+ prosjektet 2014 - 2016
  3. 3. Erasmus+ - prosjektet
  4. 4. Erasmus+ - prosjektet
  5. 5. Origami frosk
  6. 6. Bergmann & Sams Flip 2.0 Flip 1.0
  7. 7. Flipped classroom
  8. 8. Flipped classroom
  9. 9. A-magasinet 14.11.2014 Om matematikk bl.a.: Matemagisk oppgavebok, og kunne forklare hvorfor standardiserte mlenheter er ndvendig. Naturfag: Beskrive skjelettet og muskler og gjre rede for hvordan kroppen beveger seg. RLE: Forklare hvorfor menneskerettighetene er viktige for humanister.
  10. 10. Da jeg fikk ideen
  11. 11. En av mine frste videoer fra 2008
  12. 12. Andre historiske tilbakeblikk - 2012
  13. 13. Fra lrersentrert til elevsentrert 2010 fokus p lring (ikke lreren) i klasserommet 2015
  14. 14. Bergmann & Sams Flip 2.0 Flip 1.0
  15. 15. Fra til Sage on the stage Guide on the side
  16. 16. Flipped learning elevens lring i fokus elevene utvikler sin egen hva trenger jeg vite? i motsetning til dette skal dere n lre.
  17. 17. In-Flip https://www.youtube.com/watch?v=55e2So-L9ZU
  18. 18. Blooms taksonomi Skape Vurdere Analysere Anvende Forst Huske
  19. 19. Omvendt undervisning Omvendt Blooms taksonomi Skape Vurdere Analysere Anvende Forst Huske
  20. 20. Blooms taksonomi fokus p A Skape Vurdere Analysere Anvende Forst Huske
  21. 21. M lreren lage alle videoen selv?
  22. 22. Mye er laget allerede mye brukes allerede
  23. 23. Antall visninger og kommentarer sier sitt
  24. 24. Fra andre flippa lrere
  25. 25. Overhrt p skolebiblioteket - Hrer du ikke p Anne Cathrines videoer i 1T lenger? - Nei, byttet til lektor Thue, litt mer oversiktlig p campus. - OK, begge to, p hver sin mte
  26. 26. Kommersielle, gratis og private aktrer
  27. 27. Elevene m lre bruke lringsvideoer
  28. 28. Flip your classroom p 1-2-3 1. Finn en video: sk p YouTube, eller lag en p video: screen-cast-o- matic.com og publiser p YouTube: du trenger en gmail-konto 2. Legg videoen tilgjengelig p en lringsplattform, campus inkrement eller en nettside der du og elevene har tilgang 3. Lag noen refleksjonsoppgaver digitalt som passer til 4. Legg det ut som lekse til neste time 5. Sjekk tilbakemeldinger fra elevene 6. Tilpass kten p bakgrunn av tilbakemeldingene
  29. 29. Campus Inkrement
  30. 30. 5 Ter for lringsvideo Tenke Trene: lrer og elev Tid: 1 1,5 minutt pr klassetrinn Teknologi To lrere: Fordel vre to
  31. 31. Hands-on: Bok om omvendt undervisning
  32. 32. Jeg har aldri latt min skolegang forstyrre min utdannelse. - Mark Twain