Novas gerações, novas leituras, novas necessidades. Uma nova escola?

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    20-Jul-2015

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<p>Motivar para ensinar e aprender lnguas na escola na era digital</p> <p>Novas geraes. Novas leituras. Novas necessidades.Uma nova escola? </p> <p>Gonzalo Abio (CEDU-UFAL)A felicidade constante a curiosidade".</p> <p>A complexidade das coisas, as coisas dentro das coisas, parece simplesmente inesgotvel" </p> <p>Alice Munro (prmio Nobel de Literatura, 2013)</p> <p>A felicidade constante a curiosidade".</p> <p>A complexidade das coisas, as coisas dentro das coisas, parece simplesmente inesgotvel" </p> <p>Alice Munro (prmio Nobel de Literatura, 2013)</p> <p>Os docentes estimulamos a curiosidade e potencialidades de nossos alunos?</p> <p>As crianas so superestimuladas com textos multimodais</p> <p>As crianas so superestimuladas com textos multimodais</p> <p>Os professores somos multimodais?</p> <p>Fico ou realidade?</p> <p>Fonte: http://i418.photobucket.com/albums/pp270/njovem/jovens.jpg Imigrantes vs Nativos digitais digitais Gerao Google</p> <p> Gerao C</p> <p> PRODUSURIOS - PRODUSAGEM (produser) (produsage)</p> <p>PARADOXO DA INTERNET (um deles)</p> <p>Quanto mais fcil fica navegar na Internet, mais fcil as pessoas podem cair em rotinas e fazer (quase) sempre as mesmas coisas.</p> <p>POR ISSO O PROFESSOR CONTINUA SENDO IMPORTANTE PARA EDUCAR (COM AJUDA DAS TDICE)E o ensino de lnguas na escola?</p> <p>Funciona entre duas grandes tenses:</p> <p>Abordagem instrumental </p> <p>vs</p> <p>Abordagem comunicativa</p> <p>Abordagem instrumental &gt; leitura...</p> <p>mas... o que ler na atualidade?Fonte: http://www.peguiscentralschool.ca/reading%207%20color%20WWT.png </p> <p>Abundncia de textos multimodais</p> <p>Fonte: https://www.facebook.com/photo.php?fbid=537277549698908&amp;set=a.266761626750503.60273.265946723498660&amp;type=1&amp;theater (10 nov. 2013).</p> <p>Antes o ensino era assim, com materiais textuais &gt;&gt;&gt;&gt;&gt;&gt;&gt;&gt;</p> <p>Hoje, o ensino com materiais multimodais &gt;&gt;&gt;&gt;&gt;A leitura hoje fragmentada, multimodal, multisemitica, multilngue, multicultural, de mltiplas fontes ... Compreender um texto</p> <p> Saber Saber fazer</p> <p>Fonte: El Mercurio, Chile, 31-10-2014, seo Vida- Ciencia Tecnologa. http://impresa.elmercurio.com/Pages/NewsDetail.aspx?dt=2014-10-31&amp;NewsID=268883&amp;dtB=31-10-2014%200:00:00&amp;BodyID=1&amp;PaginaId=10</p> <p>Formar um leitor crtico educar o aprendiz na interpretao das opinies de um escrito e no apenas a compreenso de seu contedo (CASSANY, 2011)Fonte: http://www.academia.edu/12305056/Prcticas_lectoras_democratizadoras </p> <p>Manchete nos jornais do mundoManchete no jornal de CubaAlguns procedimentos motivacionais:</p> <p>1- Estmulo no incio e durante o curso.</p> <p>Desejos, necessidades, conhecimentos prvios, mostrar a utilidade de aprender a lngua adicional, negociar, utilizar o que eles gostam para aprender a lngua.</p> <p>Que tal aprender sobre nossos pases a partir das msicas?Evitamos assim os dados bsicos da Wikipdia.2- Equilbrio entre atividades com foco na forma e foco no significado</p> <p>Gramtica por gramtica no interessa a ningum</p> <p>Tarefas com vazios de informaohttp://www.espaciosantillanaespanol.com.br/tareas-con-vacio-de-informacion 3- Materiais autnticos ou quase autnticos</p> <p>Pesquisa no Google imagens sobre o dengue.Esses materiais podem ser teis para nossas aulas de lnguas?4- Diversidade de tcnicas e procedimentos</p> <p>Ditados, dilogos, sinestesia, transformao de informaes, role-play games, fotonovelas...</p> <p>O que poderamos escrever nesses bales?</p> <p>KANNO, 2013O verbal j no mais predominante.</p> <p>Resemiotizao</p> <p>Material preparado por alunos de espanhol a partir do conto Espantos de agosto no projeto CCC da UFAL.5- Apresentao e prtica de vocabulrio especializado</p> <p>Mapas semnticos, abordagem lxica, uso adequado de glossrios e dicionrios... </p> <p>Calle 13. No hay nadie como t. Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=JIkp_qSueq0 </p> <p>Calle 13. No hay nadie como t. Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=JIkp_qSueq0 </p> <p>Qu hay en el mundo?</p> <p>http://quizlet.com</p> <p>http://pt.bab.la/teste6- Avaliao continuada, formativa e autoavaliao</p> <p>http://www.elo.pro.br/cloud</p> <p>A partir de duas listas que o professor insere, Quizlet gera automaticamente seis tipos de atividades diferentes.</p> <p>Calma!! Apesar de tudo, o professor continua sendo um incentivador de curiosidades. Esse nosso papel!!Para saber mais:</p> <p>http://goo.gl/7k0wEO (ingls)</p> <p>http://goo.gl/wPWuNB (espanhol)</p> <p>http://goo.gl/Iysq2d (ingls) </p> <p>http://goo.gl/8v1O2A (espanhol)</p> <p>Muito obrigado</p> <p>Gonzalo Abiogonzalo@cedu.ufal.br43</p>

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