Pengembangan Bahan Ajar

  • View
    667

  • Download
    4

Embed Size (px)

Transcript

  • 1. Sosialisasi KTSP

2. Sosialisasi KTSP Bahan ajar merupakan informasi, alat danteks yang diperlukan guru/instruktur untukperencanaan dan penelaahan implementasipembelajaran. Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yangdigunakan untuk membantu guru/ instrukturdalam melaksanakan kegiatan belajarmengajar di kelas. Bahan yang dimaksud bisaberupa bahan tertulis maupun bahan tidaktertulis. (National Center for VocationalEducation Research Ltd/National Center forCompetency Based Training).Pengertian Bahan Ajar 3. Sosialisasi KTSP Bahan ajar adalah seperangkatmateri yang disusun secara sistematisbaik tertulis maupun tidak sehinggatercipta lingkungan/suasana yangmemungkinkan siswa untuk belajar.Pengertian Bahan Ajar 4. Sosialisasi KTSPTujuan dan ManfaatPenyusunan Bahan AjarBahan ajar disusun dengan tujuan:Menyediakan bahan ajar yang sesuai dengantuntutan kurikulum dengan mempertimbangkankebutuhan peserta didik, yakni bahan ajar yangsesuai dengan karakteristik dan setting ataulingkungan sosial peserta didik.Membantu peserta didik dalam memperolehalternatif bahan ajar di samping buku-buku teksyang terkadang sulit diperoleh.Memudahkan guru dalam melaksanakanpembelajaran. 5. Sosialisasi KTSPManfaat bagi guru Diperoleh bahan ajar yang sesuai tuntutan kurikulumdan sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik, Tidak lagi tergantung kepada buku teks yangterkadang sulit untuk diperoleh, Memperkaya karena dikembangkan denganmenggunakan berbagai referensi, Menambah khasanah pengetahuan dan pengalamanguru dalam menulis bahan ajar, Membangun komunikasi pembelajaran yang efektifantara guru dengan peserta didik karena peserta didikakan merasa lebih percaya kepada gurunya. Menambah angka kredit jika dikumpulkan menjadibuku dan diterbitkan. 6. Sosialisasi KTSPManfaat bagi Peserta Didik Kegiatan pembelajaran menjadi lebihmenarik. Kesempatan untuk belajar secaramandiri dan mengurangiketergantungan terhadap kehadiranguru. Mendapatkan kemudahan dalammempelajari setiap kompetensi yangharus dikuasainya 7. Sosialisasi KTSPPrinsip PengembanganBahan Ajar1. Mulai dari yang mudah untuk memahami yang sulit,dari yang kongkret untuk memahami yang abstrak,2. Pengulangan akan memperkuat pemahaman3. Umpan balik positif akan memberikan penguatanterhadap pemahaman peserta didik4. Motivasi belajar yang tinggi merupakan salah satufaktor penentu keberhasilan belajar5. Mencapai tujuan ibarat naik tangga, setahap demisetahap, akhirnya akan mencapai ketinggian tertentu.6. Mengetahui hasil yang telah dicapai akan mendorongpeserta didik untuk terus mencapai tujuan 8. Sosialisasi KTSPBentuk Bahan Ajar Bahan cetak seperti: hand out, buku,modul, lembar kerja siswa, brosur,leaflet, wallchart, Audio Visual seperti: video/film,VCD Audio seperti: radio, kaset, CDaudio, PH Visual: foto, gambar, model/maket. Multi Media: CD interaktif, computerBased, Internet 9. Sosialisasi KTSPCakupan Bahan Ajar Judul, MP, SK, KD, Indikator,Tempat Petunjuk belajar (Petunjuksiswa/guru) Tujuan yang akan dicapai Informasi pendukung Latihan-latihan Petunjuk kerja Penilaian 10. Sosialisasi KTSPPenyusunan Peta Bahan Ajar(Contoh Mapel Biologi)Siswa mampumemahamihakekat biologiSebagai ilmu,menemukanobyek dan ragampersoalannya dari......Mempelajariruanglingkupbiologi,manfaat danbahayanya1. Obyek Biologi2. Persoalan Biologi3. Tingkat organisasikehidupan5. Manfaat biologi bagimanusia dan lingkungan4. Permasalahan biologiMateri Pembelajaran/Judul bahan AjarKDSK 11. Sosialisasi KTSPContoh IPS1. Bentuk-bentuk muka bumi2. Tenaga endogen dantenaga eksogen3. Diastropisme5. Pelapukan, erosi,dan sedimentasi4. Gempa bumiMateri Pembelajaran/Judul bahan AjarKDSKMemahamilingkungankehidupanmanusiaSiswa mampuMendeskripsikanbentuk muka bumi,prosespembentukan, dandampaknyaterhadap kehidupan6. Dampak tenaga endogendan eksogen terhadapkehidupan3. Vulkanisme 12. Sosialisasi KTSPKompetensiDasarIndikatorStandarKompetensiKegiatanPembelajaranMateriPembelajaranALUR ANALISIS PENYUSUNAN BAHAN AJARBAHAN AJAR1.1. MendengarkanMemahami wacanatransaksional daninterpersonal ringandan/atau monolog lisanterutama berkenaandengan wacanaberbentuk report.1.Mengidentifikasikelompok kata sifat2. ..Lainnya1. Teks berbentukreport.2. Adjective phrase.1. Mendiskusikanteks report yangdidengar.2. Mengidentifikasiadjective phrase.1. LKS2. Modul3. Kaset4. dll.1. Berkomunikasi lisan dantertulis menggunakan ragambahasa yang sesuai denganlancar dan akurat dalamwacana interaksionaldan/atau monolog terutamaberkenaan dengan wacanaberbentuk naratif, prosedur,spoof/recount, report, dannews item. 13. Sosialisasi KTSPContoh Analisis KurikulumMata Pelajaran : IPSKelas/Semester : X / 2Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara didunia.Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi negara berkembang dannegara majuIndikator MateriPembelajaranKegiatanpembelajaranJenisBahan AjarMengidentifikasinegaraberkembang dannegara maju Ciri-ciri negaraberkembang dannegara maju. Merumuskan ciri-ciri negaraberkembang dan negara maju.PresentasiLKS 14. Sosialisasi KTSPPenyusunan Bahan Ajar Cetakmemperhatikan1. Susunan tampilan,2. Bahasa yang mudah,3. Menguji pemahaman,4. Stimulan,5. Kemudahan dibaca,6. Materi instruksional, 15. Sosialisasi KTSPEVALUASI DAN REVISIBahan Ajar Cetak Kelayakan isi, Kebahasaan, Penyajian, Kegrafikaan, 16. Sosialisasi KTSP1. Kesesuaian dengan SK, KD2. Kesesuaian dengan perkembangan anak3. Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar4. Kebenaran substansi materi pembelajaran5. Manfaat untuk penambahan wawasan6. Kesesuaian dengan nilai moral dan nilai-nilai sosialKomponen Kelayakan Isimencakup 17. Sosialisasi KTSPKomponen Kebahasaanmencakup1. Keterbacaan2. Kejelasan informasi3. Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesiayang baik dan benar4. Pemanfaatan bahasa secara efektif dan efisien(jelas dan singkat) 18. Sosialisasi KTSPKomponen Penyajianmencakup1. Kejelasan tujuan (indikator) yangingin dicapai2. Urutan sajian3. Pemberian motivasi, daya tarik4. Interaksi (pemberian stimulus danrespon)5. Kelengkapan informasi 19. Sosialisasi KTSPKomponen Kegrafikaanmencakup1. Penggunaan font; jenis dan ukuran2. Lay out atau tata letak3. Ilustrasi, gambar, foto4. Desain tampilan 20. Sosialisasi KTSPBuku teks merupakan sumber informasiyang disusun dengan struktur dan urutanberdasar bidang ilmu tertentu.Bahan Ajar vs. Buku TeksBahan ajar merupakan bahan atau materipembelajaran yang disusun secarasistematis yang digunakan guru dan siswadalam KBM. 21. Sosialisasi KTSPBahan ajar :Menimbulkan minat bacaDitulis dan dirancang untuk siswaMenjelaskan tujuan instruksionalDisusun berdasarkan pola belajar yang fleksibelStruktur berdasarkan kebutuhan siswa dan kompetensi akhir yangakan dicapai.Memberi kesempatan pada siswa untuk berlatihMengakomodasi kesulitan siswaMemberikan rangkumanGaya penulisan komunikatif dan semi formalKepadatan berdasar kebutuhan siswaDikemas untuk proses instruksionalMempunyai mekanisme untuk mengumpulkan umpan balik darisiswaMenjelaskan cara mempelajari bahan ajar. 22. Sosialisasi KTSPBuku teks :Mengasumsikan minat dari pembacaDitulis untuk pembaca (guru, dosen)Dirancang untuk dipasarkan secara luasBelum tentu menjelaskan tujuan instruksionalDisusun secara linearStuktur berdasar logika bidang ilmuBelum tentu memberikan latihanTidak mengantisipasi kesukaran belajar siswaBelum tentu memberikan rangkumanGaya penulisan naratif tetapi tidak komunikatifSangat padatTidak memilki mekanisme untuk mengumpulkan umpan balikdari pembaca. 23. Sosialisasi KTSPRAMBU-RAMBU PENYUSUNANBEBERAPA JENISBAHAN AJAR 24. Sosialisasi KTSPLembar informasi (information sheet)Operation sheetJobsheetWorksheetHandoutModulJenis Bahan Ajar 25. Sosialisasi KTSPLEMBAR KEGIATAN SISWA(LKS)Pengertian Lembar kegiatan siswa (student work sheet)adalah lembaran-lembaran berisi tugas yangharus dikerjakan oleh siswa. Lembar kegiatan berisi petunjuk, langkah-langkah untuk menyelesaikan suatu tugas. Tugas-tugas yang yang diberikan kepadasiswa dapat berupa teori dan atau praktik. 26. Sosialisasi KTSPLangkah-langkah penulisan LKS Melakukan analisis kurikulum; SK,KD, indikator dan materipembelajaran. Menyusun peta kebutuhan LKS Menentukan judul LKS Menulis LKS Menentukan alat penilaian 27. Sosialisasi KTSPStruktur LKS secara umum Judul, mata pelajaran, semester,tempat Petunjuk belajar Kompetensi yang akan dicapai Indikator Informasi pendukung Tugas-tugas dan langkah-langkahkerja Penilaian 28. Sosialisasi KTSP 29. Sosialisasi KTSPModul merupakan alat atau saranapembelajaran yang berisi materi, metode,batasan-batasan, dan cara mengevaluasiyang dirancang secara sistematis danmenarik untuk mencapai kompetensi yangdiharapkan sesuai dengan tingkatkompleksitasnya.Pengertian Modul 30. Sosialisasi KTSP MODUL Modul adalah bahan ajar yang disusun secarasistematis dan menarik yang mencakup isi materi,metoda, dan evaluasi yang dapat digunakansecara mandiri. kebahasaannya dibuat sederhana sesuai denganlevel berfikir anak SMK atau input SMK 31. Sosialisasi KTSP digunakan secara mandiri, belajar sesuai dengankecepatan masing-masing individu secara efektifdan efesien. memiliki karakteristik stand alone yaitu moduldikembangkan tidak tergantung pada media lain bersahabat dengan user atau pemakai, membantukemudahan pemakai untuk direspon atau diakses. MODUL 32. Sosialisasi KTSP mampu membelajarkan diri sendiri. Tujuan antara dan tujuan akhir modul harusdirumuskan secara jelas dan terukur, materi dikemas dalam unit-unit kecil dan tuntas,tersedia contoh-contoh, ilustrasi yang jelas tersedia soal-soal latihan, tugas, dan sejenisnya materinya up to date dan kontekstual, bahasa sederhana lugas komunikatif, terdapat rangkuman materi pembelajaran, tersedia instrument penilaian yangmemungkinkan peserta diklat melakukan selfassessment. MODUL 33. Sosialisasi KTSP mengukur tingkat penguasaan materi dirisendiri, terdapat umpan balik atas penilaianpeserta diklat, terdapat informasi tentangrujukan/pengayaan/ref