Plan de gestion instituto integrado de comercio camilo torres v1

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    07-Jul-2015

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PLAN DE GESTION DE LAS TIC

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<ul><li> 1. INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO CAMILO TORRES 1 Plan de Gestin para el Uso Educativo de las TICPLAN DE GESTIN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC: MEJOREMOS NUESTRO ENTORNO CON LAS TICINSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO CAMILO TORRESPlan realizado con el acompaamiento del (la) Lder Formador del programa TemaTICas: Edinson Fredy Picn PimientoSECRETARIA DE EDUCACION DE SANTANDER SANTANDER COLOMBIA 2013Documento publicado bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - No Comercial, lo que significa que se puede compartir, siempre que se cumpla con los siguiente requisitos: 1) Dar crdito a los autores y a la Institucin Educativa; 2) No hacer un uso comercial; y 3) Dar a conocer los trminos de esta licencia. La versin completa de esta licencia se encuentra en: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/</li></ul><p> 2. INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO CAMILO TORRES 2 Plan de Gestin para el Uso Educativo de las TICTABLA DE CONTENIDO Presentacin del Plan.........................................................................................................................3 1. Caracterizacin de la Institucin Educativa....................................................................................4 2. Conformacin del Equipo de Gestin en TIC..................................................................................9 3. Diagnostico de las TIC...................................................................................................................10 4. Direccionamiento Estratgico......................................................................................................12 5. Plan de Accin..............................................................................................................................14 6. Plan de Seguimiento y Evaluacin................................................................................................16 7. Plan de Socializacin.....................................................................................................................19 Anexos..............................................................................................................................................21 3. INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO CAMILO TORRES 3 Plan de Gestin para el Uso Educativo de las TICPresentacin del Plan Para la Comunidad Educativa de El Playn, conformada por toda la familia del Instituto Integrado de Comercio Camilo Torres, representa una gran oportunidad estar integrada al trabajo que a travs de las TIC, viene desarrollando el Ministerio de Educacin nacional. Desde mi labor como rector de esta institucin me siento muy orgulloso y comprometido con esta posibilidad de mejora de los procesos de Enseanzaaprendizaje a travs de un uso real de las Tecnologas, que son sin duda hoy por hoy una de las mejores herramientas para el mejoramiento de nuestros procesos a nivel de trabajo con la Comunidad, la parte administrativa, la parte directiva y lo crucial que es el centro de nuestra labor, cual es la gestin que a nivel pedaggico desempeamos cada da en nuestro colegio. Cada da representa un reto nuevo par nuestro trabajo que debe renovarse casi a la par de desarrollo de la tecnologa y las comunicaciones para precisamente poder dar a nuestro estudiantes una educacin de contenido y de contexto y evitar quedar rezagados en las exigencias que en este campo estamos teniendo, pero sin olvidar que lo mas importante es dar una educacin solida en valores y en conciencia ayudados de esta herramienta tecnolgica que permita acercarnos mas entre los seres humanos, aspecto que espero seguir fortaleciendo desde la institucin educativa que lidero. GIL ANTONIO TAPIAS MEJIA 4. INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO CAMILO TORRES 4 Plan de Gestin para el Uso Educativo de las TIC1. Caracterizacin de la Institucin Educativa 1.1 Identificacin Nombre de la Institucin EducativaINSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO CAMILO TORRESCdigo DANE168255000011DireccinCARRERA 6 No. 10-90 BARRIO ROBERTO ORTEGACorreo ElectrnicoCamilotorres_elplayn@hotmail.comTelfono3204151382MunicipioEL PLAYNDepartamentoSANTANDERCalendarioANumero de Sedes12Zona que AtiendeURBANA Y RURALJornadasMAANA, TARDE, NOCTURNA1.2 Misin de la Institucin Educativa EL INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO CAMILO TORRES DE EL PLAYN, SANTANDER, tiene como propsito la formacin integral para el pleno desarrollo de la personalidad de nuestros estudiantes con base en la autonoma, solidaridad y convivencia ciudadana, brindando la oportunidad de acceder al conocimiento cientfico, tecnolgico, comercial y cultural con sentido crtico, que le permita participar activamente en el proceso de cambio y mejoramiento de la calidad de vida de su comunidad posibilitando a los estudiantes el ingreso al campo laboral y/o la continuacin de estudios superiores.1.3 Visin de la Institucin Educativa EL INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO CAMILO TORRES DE EL PLAYN, SANTANDER, asume el reto de convertirse en la primera institucin educativa con reconocimiento e idoneidad en la formacin de personas competentes que aporten al mejoramiento de la calidad de vida de su comunidad, desde el mbito de los valores y su capacidad laboral. La institucin se proyecta como lder en la actualizacin e innovacin permanente partiendo del conocimiento de las necesidades de la comunidad y la adaptacin peridica de su nfasis comercial con el fin de garantizar mayores probabilidades de acceso a la educacin superior o al 5. INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO CAMILO TORRES 5 Plan de Gestin para el Uso Educativo de las TICdesempeo laboral de sus estudiantes, y al campo del emprendimiento educativo e innovacin cientfica permanente.1.4 Objetivos Institucionales Objetivos Generales 1. Proporcionar una slida formacin tica y moral fomentada en la prctica y el respeto de los Derechos Humanos. 2. Formar la personalidad y la capacidad de asumir con responsabilidad y autonoma sus derechos y deberes. 3. Fomentar en la Institucin Educativa, prcticas democrticas para el aprendizaje de los principios y valores de participacin y organizacin ciudadana. 4. Estimular la autonoma y la responsabilidad mediante la asignacin de tareas que impliquen el uso de su libertad. 5. Desarrollar una sana sexualidad que promueva el conocimiento de s mismo y la auto-estima, la construccin de la identidad sexual dentro del respeto por la equidad de los sexos, la afectividad, el respeto mutuo y prepararse para una vida familiar armnica y responsable. 6. Crear y fomentar una conciencia de solidaridad internacional. 7. Desarrollar acciones de orientacin escolar, profesional y ocupacional. 8. Formar una conciencia educativa para el esfuerzo y el trabajo. 9. Fomentar el inters y el respeto por la identidad cultural de los grupos tnicos. 10.Facilitar la formacin de los miembros de la comunidad para que se conviertan en agentes transformadores de la Institucin, la familia y la sociedad. 11. Propender por un nivel acadmico adecuado por medio del cual los estudiantes adquieran una preparacin acorde con las exigencias actuales y futuras. 12.Motivar el deseo de superacin en el estudiante para que contine formndose dentro del sistema educativo. 13.Lograr en el estudiante un desarrollo integral, afectivo, psicomotor, intelectual y axiolgico que le permita liderar procesos de cambio para bien de la comunidad. 14.Fomentar la formacin de un individuo seguro de s mismo, capaz de valorar a los dems. 15.Conseguir la integracin de la comunidad educativa especialmente de los padres de familia, quienes son directos colaboradores en la educacin y formacin de los alumnos.Objetivos Especficos OBJETIVOS ESPECIFICOS PARA LA EDUCACION BASICA EN EL CICLO DE PRIMARIA.1. La formacin de los valores fundamentales para la convivencia en una sociedad democrtica, participativa y pluralista. 6. INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO CAMILO TORRES 6 Plan de Gestin para el Uso Educativo de las TIC2. El fomento del deseo de saber, de la iniciativa personal frente al conocimiento y frente a la realidad social, as como del espritu crtico.3. El desarrollo de las habilidades comunicativas bsicas para leer, comprender, escribir, escuchar, hablar y expresarse correctamente en lengua castellana y tambin en la lengua materna, en el caso de los grupos tnicos con tradicin lingstica propia, as como el fomento de la aficin por la lectura.4. El desarrollo de la capacidad para apreciar y utilizar la lengua como medio de expresin esttica.5. El desarrollo de los conocimiento matemticos necesarios para manejar y utilizar operaciones simples de clculo y procedimientos lgicos elementales en diferentes situaciones, as como la capacidad para solucionar problemas que impliquen estos conocimientos:6. La comprensin bsica del medio fsico, social y cultural en el nivel local, nacional y universal., de acuerdo con el desarrollo intelectual correspondiente a la edad.7. La asimilacin de conceptos cientficos en las reas de conocimiento que sean objetos de estudio, de acuerdo con el desarrollo intelectual y la edad.8. La valoracin de la higiene y la salud del propio cuerpo y la formacin para la proteccin de la naturaleza y el ambiente.9. El conocimiento y ejercitacin del propio cuerpo, mediante la prctica de la educacin fsica, la recreacin y los deportes adecuados a su edad y conducentes a un desarrollo fsico y armnico.10. La formacin para la participacin y organizacin infantil y la utilizacin adecuada del tiempo libre.11. El desarrollo de valores civiles, ticos y morales, de organizacin social y de convivencia humana.12. La formacin artstica mediante la expresin corporal, la representacin, la msica, la plstica y la literatura.13. La adquisicin de elementos de conversacin y de lectura al menos en una lengua extranjera. 14. La iniciacin en el conocimiento de la Constitucin Poltica, y 15. La adquisicin de habilidades para desempearse con autonoma en la sociedad OBJETIVOS ESPECIFICOS PARA LA EDUCACION BASICA EN EL CICLO DE SECUNDARIA 1. Formar tcnicamente al estudiante de tal manera que al terminar su bachillerato o antes, conozca medios de trabajo para su propia subsistencia. 7. INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO CAMILO TORRES 7 Plan de Gestin para el Uso Educativo de las TIC2. Preparar al alumno para que mediante la dimensin terico- prctica del conocimiento, de solucin a los problemas que la vida moderna le presenta. 3. Desarrollar las capacidades para el razonamiento lgico, dominando sistemas de operaciones y relaciones para la solucin de la Ciencia, dela Tecnologa y de la vida cotidiana. 4. Utilizar con sentido crtico los distintos contenidos e informaciones en la bsqueda de nuevos conocimientos con su propio esfuerzo. 5. Desarrollar la capacidad para comprender textos y expresar correctamente mensajes completos orales y escritos en lengua castellana, mediante el estudio sistemtico de los diferentes elementos constitutivos de la lengua. 6. Utilizar adecuadamente el tiempo libre mediante la prctica de la recreacin, los deportes y la Educacin Fsica. 7. Estudiar en forma cientfica el universo, la tierra y su estructura fsica y su desarrollo econmico, cultural y social. 8. Valorar y utilizar la lengua castellana como miembro de expresin literaria y el estudio de la creacin literaria en el Pas y en el Mundo. OBJETIVOS ESPECIFICOS PARA LA EDUCACION MEDIA TECNICA 1. Preparar al estudiante para el desempeo en el sector productivo. 2. Dar formacin calificada en la especialidad comercial, mediante la incorporacin de la teora y la prctica ajustada a las nuevas tecnologas y al avance de la ciencia. 3. Redisear instrumentos tecnolgicos en su vida cotidiana basado en la descodificacin de los mismos. 4. Procesar datos para la resolucin de problemas y la satisfaccin de necesidades. 5. Ofrecer al estudiante una modalidad de formacin que lo capacite en procedimientos, tcnicas, habilidades, para que se vincule a la vida productiva de la regin.1.5 Principios y Valores Institucionales La poltica es una orientaciones que permite tomar decisiones frente a una problemtica dada; por lo tanto, al conocer las necesidades educativas del municipio de El Playn, Santander, debemos conocer las respuestas que el Estado colombiano da para solucionarlas, tambin las alternativas que la comunidad educativa del colegio aporta, teniendo en cuenta, la poblacin a la cual va dirigida y el medo en el que se desenvuelve. En el proceso del diseo son prioritarios lis fines del Sistema Educativo Colombiano. En esta etapa se comparan el ES con el DEBE SER (la poltica educativa) para establecer la distancia que debe recorrer la Accin Educativa Lo anterior pretende identificar el espacio en el cual deber cumplir su labor la institucin 8. INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO CAMILO TORRES 8 Plan de Gestin para el Uso Educativo de las TICeducativa. Hoy en da rige el marco de la Educacin Colombiana, la ley 115 de 1994, la ley 715 de 2002; las disposiciones reglamentarias del MEN; secretara de Educacin Departamental, adaptadas al INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO CAMILO TORRES DE EL PLAYN, SANTANDER, fundamentadas en la nueva Constitucin Poltica de Colombia de 1991, basada en la libertad y la democracia participativa. El colegio propende por una educacin abierta, amplia, eficiente; pero debe contar con una comunidad educativa de voluntad muy generosa para suplir recursos inexistentes. Ya que su crecimiento poblacional es vertiginoso y de ah que las necesidades sean mucho ms que las soluciones. Sin embargo, el colegio brinda amplia cobertura educativa para que su juventud playonera y circunvecina tengan la satisfaccin y el disfrute del derecho a la educacin, siempre y cuando su comportamiento y rendimiento acadmico as lo ameriten. Polticas orientadoras complementarias de la institucin educativa. Los directivos y docentes del establecimiento y la comunidad educativa en general podrn en marcha mecanismos para: Facilitar el acceso de los nios, nias y adolescentes al sistema educativo y garantizar su permanencia. Brindar una educacin pertinente y de calidad. Respetar en toda circunstancia la dignidad de los miembros de la comunidad educativa. Facilitar la participacin de los estudiantes en la gestin acadmica del centro educativo. Abrir espacios de comunicacin con los padres de familia para el seguimiento del proceso educativo y propiciar la democracia en las relaciones dentro de la comunidad educativa. Organizar programas de nivelacin de los nios y nias que presenten dificultades de aprendizaje o estn retrasados en el ciclo escolar y establecer programas de orientacin psicopedaggica y psicolgica. Respetar, permitir y fomentar la expresin y el conocimiento de las diversas culturas nacionales y extranjeras y organizar actividades extracurriculares con la comunidad educativa para tal fin. Estimular las manifestaciones e inclinaciones culturales de los nios, nias y adolescentes y promover su produccin artstica, cientfica y tecnolgica. Garantizar la utilizacin de los medios tecnolgicos de acceso y difusin de la cultura y dotar al establecimiento de una biblioteca adecuada. Org...</p>