Presentacion cuadro comparativo

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    14-Aug-2015

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<ol><li> 1. Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior Universidad Yacamb Facultad de Ciencias Administrativas Cuadro Comparativo Escuela Sociolgica y Escuela Terica de la Administracin Barquisimeto; Julio 2015 Participantes: RAFAEL ROJAS THOMAS PARADA MILEXIS ROMERO YARELYS QUINTERO </li><li> 2. MARCO HISTRICO CAMBIOS EN LA LEGISLACION SOCIAL CRECIMIENTO DE LOS SINDICATOS NEOCLASICA DE DIRECCION Y ADMINISTRACION NEOCLASICA DE LA ADMINISTRACION INDUSTRIAL DESARROLLO DE LA CIENCIA DE LA CONDUCTA DESARROLLO DE LA CIENCIA DE LA CONDUCTA </li><li> 3. Escuela Sociolgica * CAMBIOS EN LA LEGISLACION SOCIAL: debido a la creciente presin que sobre los trabajadores ejercan los empresarios, quienes se guiaban por las pautas de la escuela tradicional, la opinin pblica y los sindicatos existentes influyeron para que los gobiernos comenzaran a considerar el problema del trabajo como una cuestin de orden pblico que requera su propia legislacin. * CRECIMIENTO DE LOS SINDICATOS: este fue un factor muy importante para el advenimiento de la corriente sociolgica pues los sindicatos no aumentaron tan solo en nmero sino como un grupo de presin. * DESARROLLO DE LA CIENCIA DE LA CONDUCTA: el desarrollo y la expansin de la psicologa, antropologa y sociologa facilitaron a la industria la posibilidad del factor humano y analizar el factor humano. * FRACASO DE LA ESCUELA TRADICIONAL: a pesar de que los empresarios pusieron en prctica todas las recomendaciones y postulaciones de la escuela tradicional, la productividad no se estaba logrando y, por el contrario, aumentaba el espritu de descontento entre el personal obrero de las empresas Escuela Terica de la Administracin * Est formada por los continuadores de los clsicos de la administracin: Taylor y Fayol. Incluye varios autores, los cuales aceptan ntegramente las pautas filosficas y metodolgicas de los precursores, pudiendo definir dos grande ramas: * Neoclsica de administracin industrial. (seguidores de Taylor). * Neoclsica de direccin y administracin general. (seguidores de Farol). * Cronolgicamente se le encuadra entre los aos 1925 y 1946 junto con la escuela de relaciones humanas (Elton Mayo); aunque su verdadero momento de produccin y actuacin se dio entre 1930 y 1948. * Algunas caractersticas son: mayor automatizacin en los procesos , mayor cantidad de miembros por el crecimiento de las organizaciones, formulacin de principios de departamentalizacin y de autoridad funcional </li><li> 4. NIVEL DE ANLISIS </li><li> 5. Escuela Sociolgica *Concentra su trabajo solo en la escuela de negocios. *Extiende su campo de estudio a las organizaciones en general. *Amplia su enfoque sobre el individuo y realizan investigacin sobre hombre-trabajo de las cuales extraen importantes conclusiones *Proporcionan una nueva visin a la administracin de empresas Escuela Terica de la Administracin * Intentan explicar el desigual crecimiento regional desde el punto de vista de la oferta. * La variable bsica del modelo es la fluctuacin regional (y la tasa de crecimiento) del capital per cpita. * Consideran elementos materiales y humanos, as como el objetivo deseado. * Sus pasos son sucesivos, complementarios y tienden a tener el mismo objetivo. * Firmeza del curso establecido, que no cambien a menudo, sino nicamente por emergencia. * Permitan resolver emergencias sin romper la estructura establecida y que se restablezca el procedimiento al cesar la emergencia. * Tienden a perpetuarse una vez establecidas y las modificaciones solo se agregan a las ya establecidas. </li><li> 6. M E T O D O L O G A </li><li> 7. Escuela Sociolgica * Metodologa Cientfica comprobacin de hiptesis, la recoleccin de pruebas, el uso de las estadsticas para recopilar datos sociales en formas sistemticas Escuela terica de la Administracin * Observacin sistemtica en los hechos de produccin, investigacin y anlisis de la operacin del taller. * El estudio del tiempo y movimiento, la planeacin y el control de produccin, la distribucin del equipo de planta, los incentivos de salarios, la administracin del personal de planta e ingeniera humana, todas ellas estn centradas en la teora. </li><li> 8. RELACIONES HUMANAS </li><li> 9. Escuela Sociolgica * Son bsicas para el desarrollo intelectual e individual de los seres humanos, gracias a ella se constituyen las sociedades tanto pequeas como grandes.. * La necesidad de humanizar y democratizar la administracin. * El desarrollo de las llamadas ciencias humanas. * Las ideas de la filosofa pragmtica de John Dewey y de la psicologa dinmica de Kart Lewin, fueron esenciales para el humanismo de la administracin. Escuela Terica de la Administracin * Teora de las relaciones humanas: esta se basa en la organizacin informal, las dinmicas de grupos, comunicaciones y liderazgo. * Teora de la burocracia: esta toma nfasis en los principios y normas formales de la organizacin. * Teora estructuralista: es cuando toma la perspectiva de la organizacin dentro de una sociedad en las organizaciones. * Teora del comportamiento: esta se basa en el comportamiento humano en las organizaciones. </li><li> 10. APORTES </li><li> 11. Escuela Sociolgica * Determinaron otros factores sociales como la moral, las interrelaciones satisfactorias entre los miembros de un grupo y una administracin eficaz, basada en la comprensin del comportamiento humano. * Los factores ambintales tiene influencia con la productividad. * Que los negocios no deben de manejarse pensando solo en maquinaria y los mtodos Escuela Terica de la Administracin * Se gener un caudal de informacin que permitir detectar variables para comprender la conducta organizacional, ponindose en marcha dos lneas de investigacin: Las que refieren al grupo y las que refieren al individuo. * Ambos aspectos han sido omitidos por las escuelas clsicas. * Se analizo as la problemtica del hombre dentro del marco empresarial, tomndose en cuenta tres aspectos bsicos: Cmo percibe el hombre su entorno; Qu lo motiva y por qu; Qu nivel de frustracin y satisfaccin le produce los dos puntos anteriores. </li><li> 12. REPRESENTANTES Escuela Sociolgica Fredrerick Winslow Taylor Escuela Terica de la Administracin Peter Druke Douglas McGregor Elton Mayo Henry Fayol Harold Koontz Ernest Dale Ralph Davis </li></ol>