Recopilacion Posters

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    17-May-2015

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  • 1. ReVinDiPA LOGO DE LAENTIDAD Red de Vinculacin Digital de la Patagonia Austral Universidad Nacional de la Patagonia Austral emarquez@unpa.edu.arTlfno. E-mail: Universidad de las Islas Balearesjesus.salinas@uib.esIntroduccin La ReVinDiPA es un consorcio de organizaciones que trabajan por la inclusin digital en la regin de la Patagonia Austral. Cuenta con una red de nodos instalados en las localidades de la regin llamados Cibereducativos. stos se presentan como una oportunidad para la comunidad donde se encuentran, en forma de un espacio fsico con computadoras, acceso a Internet, y personal que acompaa a los usuarios del Cibereducativo en sus actividades. Estas personas son los dinamizadores, y son la presencia de la ReVinDiPA en cada localidad: ayudan a las personas en el uso de las herramientas TIC, generan actividades y dirigen el Cibereducativo en su misin. ObjetivosDestinatarios Ofrecer a comunidades minoritarias, aisladas y/o enLos principales destinatarios son, por un lado, los situacin de pobreza oportunidades de comunicacin,miembros de las comunidades de todos los niveles integracin socio-econmica y de formacin.educativos de la regin. Por otro lado, los colectivos Posibilitar el acceso a la Educacin Superior a travs sociales que se encuentran marginados del uso y de un sistema de Educacin a Distancia integrado enaprovechamiento de las TIC. Entre estos ltimos: la Red.adultos mayores, discapacitados, mujeres, sectores de Explorar estrategias innovadoras para el accesobajos recursos, pequeos emprendendores, etc. comunitario a las TIC para el desarrollo local, de acuerdo al contexto de cada localidad. Diseo metodolgicoPrincipales actuaciones El desarrollo del proyecto plantea cuatro acciones Asistencia en el uso de las herramientas de e-learning interrelacionadas, cuya ejecucin conduce al logro depara el cursado de capacitaciones o Educacin los objetivos planteados:Superior a Distancia.Trabajar con invidentes y programas de accesibilidad 1. Realizacin de un estudio diagnstico sobre lapara facilitar el acceso a las TIC a personas con infraestructura de acceso a la Red y su uso. dificultades visuales. 2. Elaboracin de un modelo de funcionamiento de Diseo deactividades para aprendizajey Cibereducativo.entretenimiento a travs del uso de la computadora 3. Experimentacin con servicios destinados a la para adultos mayores. inclusin digital y la formacin. 4. Seguimiento y evaluacin de las actividades Desarrollo de un portal web para la difusin, realizadas y resultados obtenidos. comunicacin y trabajo colaborativo de la regin,ignorando los problemas de las distancias. Desde la ptica metodolgica, estas acciones se entienden en la perspectiva de la investigacin-accin por cuanto participan los creadores en dicho proceso.Resultados y/o Conclusiones 15 Cibereducativo instalados, 2 en proceso de construccin y 2 en fase de preparacin Una plataforma para la interaccin a travs de la web entre usuarios de la ReVinDiPAGraficos y/o fotos Un portal web como herramienta de difusin para pequeos emprendedores artesanales Una capacitacin dirigida a adultos mayores en 3 localidades que cuenta con un portal web propio. Creacin de un consorcio amplio y multisectorial, a travs de firmas de convenios, alianzas y proyectos, que participa en acciones para la inclusin digital orientadas a la incorporacin de las comunidades a la Sociedad de la Informacin y el Conocimiento.

2. Estimulando la creatividad y el espritu crtico en la escuela a travs de las TIC: Un caso de estudio en el sur de la India Eduard Muntaner Perich eduardm@gmail.com / www.eduard.cat Introduccin En el mundo rpidamente cambiante de hoy en da cada vez es ms evidente que el xito no est slo basado en qu sabemos o cunto sabemos, sino en nuestra habilidad para pensar y actuar de manera creativa. Desafortunadamente, los modelos de aprendizaje tradicionales de las escuelas no suelen estar enfocados a desarrollar el pensamiento creativo. Este problema se acenta en los pases en vas de desarrollo, donde la creatividad bien utilizada podra convertirse en una herramienta fundamental para reducir la pobreza y en un motor importante para el desarrollo humano sostenible. El presente proyecto, financiado por la Universitat de Girona, se ha llevado a cabo en Shanti Bhavan, una escuela rural del sur de la India. El proyecto, que combina innovacin educativa y cooperacin al desarrollo, ha consistido en unos talleres donde a travs de las TIC se ha estimulado la creatividad y el espritu crtico de los nios, mientras que simultneamente y a travs del juego y la exploracin se ha hecho un refuerzo no-formal de las asignaturas que traen ms problemas en la India rural. Objetivos El objetivo general del proyecto ha sido el de realizar unos talleres en la escuela Shanti Bhavan para estimular la creatividad y el pensamiento crtico de los nios mediante el uso de las TIC (concretamente kits de robtica educativa). La idea es despertarles el inters por la ciencia y la tecnologa, y estimular la innovacin y la creatividad en la resolucin de problemas trabajando en grupo. El objetivo a largo trmino es el de ayudar a que estos nios en el futuro estn motivados para emprender proyectos en sus pueblos, tengan conciencia crtica de las injusticias que padecen, y que dispongan de conocimientos y herramientas para crear riqueza en los diferentes mbitos sociales. En definitiva, para que se conviertan ellos mismos en los agentes del cambio de sus propias comunidades.Robtica educativa? La robticaeducativa puede ser una solucinDestinatariostecnolgicamente apropiada para algunos proyectos educativos en reas rurales de pases del sur porque: Los destinatarios principales del proyecto son los nios y toda - Es multidisciplinar: mientras se estimula la creatividad y el la comunidad educativa de la escuela Shanti Bhavan, en el trabajo en grupo, tambin se profundizan las materias estado de Tamil Nadu, India. Shanti Bhavan es una escuela tcnicas que traen ms problemas: matemticas, fsica, etc. gratuita para nios de familias por debajo del umbral de la - Se adapta a entornos de trabajo complicados. Los pobreza. Indirectamente tambin son beneficiarios del robots funcionan con bateras y pueden ser utilizados durante proyecto las comunidades rurales y semi-rurales de loslos habituales cortes de luz en esas reas. Adems sale ms alrededores de Bangalore. econmico y permite ms dinmicas de trabajo en grupo, el uso por ejemplo de 3 ordenadores y 3 robots, que no tener un aula con 10 ordenadores donde los nios tienen que hacer turnos para utilizarlos. - Los kits de robtica educativa son ms econmicos que hace unos aos, y ya no requieren conocimientos avanzados ni de informtica ni de electrnica. Resultados y conclusiones - 6 talleres realizados en Shanti Bhavan (cursos 7 al 12). - Profesorado capacitado para proseguir con los talleres. - Los kits de robtica utilizados han demostrado ser muy apropiados para entornos con recursos limitados, donde no se puede tener un ordenador para cada alumno y donde los cortes de luz son habituales. Info: www.eduard.cat y www.shantibhavanonline.org - Se est perfilando un modelo general de taller de robtica educativa para reas tecnolgicamente desfavorecidas. 3. INGENIERA SIN FRONTERAS ApD LOGODELAENTIDADPrograma Willay Valentn Villarroel. Coordinador Tcnico de Per en ISF Willay es una iniciativa de: Ingeniera Sin Fronteras ApD, Pontificia Cecilia Fernndez. Representante de ISF en Per Universidad Catlica del Per, Soluciones Prcticas ITDG yTlfno. Annie Ferrari. Especialista en TIC de ISF Universidad San Antonio Abad del Cusco E-mail: Contacto: 91 590 01 90 cooperacion@apd.isf.es Introduccin En Per existen amplias zonas rurales con carencia de servicios bsicos de comunicacin. Slo el 1,2% de los hogares de zonas rurales dispone de telfono fijo y el 0,1% de Internet, frente al 29,6% y 7,8% respectivamente a nivel nacional (Instituto Nacional de Estadstica del Per 2008).El programa Willay busca contribuir a la gobernabilidad de las entidades pblicas locales, a travs de la promocin de tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) apropiadas para la mejora de la gestin de estas instituciones (ayuntamientos, centros de salud, escuelas, comisaras). Objetivos Destinatarios El programa Willay tiene como objetivo contribuir a la Destinatarios directos: Gobiernos municipales, mejora de la gobernabilidad democrtica local, al centros de salud, establecimientos educativos y fortalecimiento de la gestin de entidades pblicas comisaras. (210 empleados en dichas instituciones en locales y al proceso de descentralizacin en zonasAcomayo-Cusco, y 114 en San Pablo-Cajamarca) rurales de Per (Cusco y Cajamarca), aprovechando el Poblacin beneficiaria: 27.000 en Acomayo:, uso innovador y sostenible de sistemas de 23.000 en San Pablo telecomunicacin e informtica, apropiados y de bajo Red de actores para el diseo y gestin de coste.soluciones TIC (directores de instituciones, tcnicos, pymes, universidades, centros de formacin, etc.)Diseometodolgico Principalesactuaciones La lnea de gobernabilidad (o proyectos Dos zonas de intervencin: demostrativos) ejecuta proyectos de refuerzo de Cajamarca: distritos de San entidades pblicas locales con la vocacin de que Pablo, San Bernardino, San sirvan como experiencias demostrativas. Luis y Tumbadn, provincia de San Pablo. La lnea de difusin tiene por objetivo difundir conocimiento prctico entre actores nacionales sobre cmo emplear las TIC para el refuerzo institucional de Cusco:distritosde entidades pblicas rurales. Se busca tener un efectoAcomayo,Sangarar, multiplicador que incremente el nmero de iniciativas Pomacanchi, Acopa, Acos y de mejora de la gobernabilidad a travs de las TIC. Pilpinto,provincia de Acomayo Resultadosy/oConclusiones Diseo participativo e implementacin de red derepetidores WiFi (132 km. de largo) de acceso aInternet y telefona IP Graficos y/ofotos Los ayuntamientos mejoran en difusin deinformacin pblica, procesos de gestin econmica ypartici