Sistemul educational din Grecia - diseminare Comenius

  • Published on
    24-May-2015

  • View
    4.086

  • Download
    6

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Date generale i momente importante din istoria Greciei. Scurt descriere a nivelurilor de nvmnt din Grecia. Descrierea filozofiei educaionale pe care se bazeaz funcionarea colii Platon, Katerini, Grecia

Transcript

<ul><li> 1. Sistemul educaional din Grecia Prof. Mihai Agape Clubul Copiilor Orova</li></ul> <p> 2. </p> <ul><li>Prezentul material l-am realizat n calitate de beneficiar al unui grant n cadrul programului sectorial Comenius din Programul nvare pe tot Parcursul Vieii, pentru participarea la activitatea de formare Moodle and Wiki for developing didactical material care s-a desfurat n perioada 21.03.2010 27.03.2010 la Katerini, Grecia.</li></ul> <ul><li>Acest proiect a fost finanat cu sprijinul Comisiei Europene. </li></ul> <ul><li>Aceast comunicare reflect numai punctul de vedere al autorului i Comisia nu este responsabil pentru eventuala utilizare a informaiilor pe care le conine. </li></ul> <p> 3. Cuprins </p> <ul><li>Grecia: </li></ul> <ul><li><ul><li>Date generale i momente importante din istoria Greciei. </li></ul></li></ul> <ul><li>Structura sistemului educaional din Grecia: </li></ul> <ul><li><ul><li>Scurt descriere a nivelurilor de nvmnt. </li></ul></li></ul> <ul><li>coala Platon, Katerini, Grecia: </li></ul> <ul><li><ul><li>Descrierea filozofiei educaionale pe care se bazeaz funcionarea colii. </li></ul></li></ul> <p> 4. Grecia date generale </p> <ul><li>Denumirea oficial: Republica Elen </li></ul> <ul><li>Tipul de guvernare: republic parlamentar </li></ul> <ul><li>Capitala: Atena </li></ul> <ul><li>Srbtoarea Naional: 25 Martie (1821) Ziua Eliberrii Naionale </li></ul> <ul><li>Suprafaa: 131.990 km</li></ul> <ul><li>Populaia: 10.737.428 (iulie 2009) </li></ul> <ul><li>Moneda: EUR </li></ul> <p> 5. Grecia repere istorice </p> <ul><li>1829: i-a ctigat independena fa de Imperiul Otoman </li></ul> <ul><li>1940: a fost invadat de Italia i apoi ocupat de Germania ntre 1941 i 1944 </li></ul> <ul><li>1944 1949: a fost mcinat de un rzboi civil la sfritul cruia susintorii regelui i-au nvins pe rebelii comuniti </li></ul> <ul><li>1952 a devenit membru NATO </li></ul> <ul><li>1967 s-a instaurat dictatura militar </li></ul> <p> 6. Grecia repere istorice (cont.) </p> <ul><li>1974: au avut loc alegeri democratice i n urma unui referendum s-a abolit monarhia i Grecia a devenit o republic parlamentar </li></ul> <ul><li>1981: a devenit ar membr a CE (Comunitatea European) care n 1992 s-a transformat n UE (Uniunea European) </li></ul> <ul><li>2001: a devenit a 12-a ar membr a Uniunii Monetare i Economice Europene </li></ul> <p> 7. Structura sistemului educaional din Grecia 8. Structura sistemului educaional din Grecia - continuare </p> <ul><li>Pentru copiii cu vrsta de pn la 4 ani: </li></ul> <ul><li><ul><li>cree (n afara sistemului de educaie formal); </li></ul></li></ul> <ul><li><ul><li>sub autoritatea municipalitilor; </li></ul></li></ul> <ul><li><ul><li>cele mai multe sunt private. </li></ul></li></ul> <ul><li>nvmntul precolar: </li></ul> <ul><li><ul><li>organizat pentru copii n vrst de 4-6 ani; </li></ul></li></ul> <ul><li><ul><li>obligatoriu pentru copiii de 5 ani. </li></ul></li></ul> <p> 9. Structura sistemului educaional din Grecia - continuare </p> <ul><li>nvmntul primar: </li></ul> <ul><li><ul><li>dureaz 6 ani (clasele I VI); </li></ul></li></ul> <ul><li><ul><li>organizat pentru elevi n vrst de 6-12 ani; </li></ul></li></ul> <ul><li><ul><li>obligatoriu. </li></ul></li></ul> <ul><li>nvmntul gimnazial (secundar inferior): </li></ul> <ul><li><ul><li>dureaz 3 ani (clasele VII IX); </li></ul></li></ul> <ul><li><ul><li>organizat pentru elevi n vrst de 12 15 ani; </li></ul></li></ul> <ul><li><ul><li>obligatoriu; </li></ul></li></ul> <ul><li><ul><li>rat mare de abandon n anumite regiuni. </li></ul></li></ul> <p> 10. Structura sistemului educaional din Grecia - continuare </p> <ul><li>nvmntul liceal (secundar superior): </li></ul> <ul><li><ul><li>d ureaz 3 ani (clasele X XII); </li></ul></li></ul> <ul><li><ul><li>o rganizat pentru elevi n vrst de 1518 ani; </li></ul></li></ul> <ul><li><ul><li>filiere: general (teoretic), tehnic i vocaional. </li></ul></li></ul> <ul><li>nvmntul post secundar non-teriar: </li></ul> <ul><li><ul><li>Institute de Formare Profesional (IEK) ; </li></ul></li></ul> <ul><li><ul><li>colegii - aparin educaiei post-secundare nonformale i certificatele de studiu nu au aceeai valoare ca cele eliberate de IEK. </li></ul></li></ul> <ul><li>nvmntul universitar i postuniversitar </li></ul> <p> 11. </p> <ul><li>Urmtoarele slide-uri sunt preluate din prezentarea Power Point realizat de domnul Anestis Papadopoulos (directorul colii Platon) i traduse de mine. </li></ul> <p>coala Platon, Katerini, Grecia 12. Aspecte tematice </p> <ul><li>Tehnologia i inovaia n sprijinul nvrii </li></ul> <ul><li>Reevaluarea metodelor i structurilor tradiionale </li></ul> <ul><li>Schimbarea i transformarea nevoilor </li></ul> <ul><li>Impactul globalizrii </li></ul> <ul><li>Legtura cu comunitatea i ali factori interesai </li></ul> <ul><li>Accesul i incluziunea social </li></ul> <ul><li>Cooperri internaionale</li></ul> <p> 13. Sprijinirea comunitii de nvare inovative </p> <ul><li>Dezvoltarea comunitii </li></ul> <ul><li>Solidaritatea social </li></ul> <ul><li>Managementul mediului i conservarea </li></ul> <ul><li>Arta i cultura </li></ul> <ul><li>Sportul i timpul liber </li></ul> <ul><li>Sntatea i bunstarea </li></ul> <ul><li>Incluziunea social i modificrile demografice </li></ul> <ul><li>Tehnologiile avansate </li></ul> <p> 14. Sistemul educaional din Grecia </p> <ul><li>Strict </li></ul> <ul><li>Inflexibil </li></ul> <ul><li>Orientat de evaluare </li></ul> <ul><li>Rezistent la aplicarea noilor tehnologii </li></ul> <ul><li>Elev </li></ul> <ul><li>Competen </li></ul> <ul><li>Comunitate </li></ul> <ul><li>Suport tehnic </li></ul> <ul><li>Cooperare internaional </li></ul> <ul><li>Procesul de nvare (modul de aplicare) </li></ul> <ul><li>Valoarea individual (abordare umanist) </li></ul> <ul><li>Modul de organizare al colilor publice poate fi descris astfel : </li></ul> <ul><li>Strategia de nvare inovativ aplicat de coala Platon se concentreaz pe: </li></ul> <p> 15. coalaPlaton </p> <ul><li>Tipul organizaiei :coal privat fondat n 1 997 </li></ul> <ul><li>Locaia: Katerini,Grecia </li></ul> <ul><li>Numrul de elevi: 350(n anul colar 2009 2010) </li></ul> <ul><li>Niveluri de educaie : </li></ul> <ul><li><ul><li>Precolar( vrsta4-6ani ) </li></ul></li></ul> <ul><li><ul><li>Primar (vrsta 6-12 ani) </li></ul></li></ul> <ul><li><ul><li>Gimnaziu (vrsta 12-15 ani) </li></ul></li></ul> <ul><li><ul><li>Liceu (vrsta 15-18 ani) </li></ul></li></ul> <p> 16. Proiecte europene </p> <ul><li>Comenius 1:Local History (1997 2000).</li></ul> <ul><li>Comenius 1:Young Europeans sharing work and joy (1999 2001). </li></ul> <ul><li>Comenius 1:Migration, Minorities and Prejudices in Europe (2000 2002). </li></ul> <ul><li>Lingua_e:Katerini Krefeld (1999). </li></ul> <ul><li>Lingua_e:Forty years ago Ten years after (2000). </li></ul> <ul><li>ETwinning: LiveGuide - Cultural Walks in Europe (2006). </li></ul> <ul><li>ETwinning:School management strategies to improve school organization and working environment (2007). </li></ul> <ul><li>Youth: Traditions and habits in Europe (2003). </li></ul> <ul><li>Youth:Miguel Thervantes born in Greece, El Greco paintedin Spain (2004).</li></ul> <ul><li>Minerva:ePhys, Towards an effective use of ICT in Science education (2001-2004).</li></ul> <ul><li>Minerva:EduconLinux,Free and Open Source Server Based on Linux for Multi-Media-Classrooms in Schools and Universities (2006-2009). </li></ul> <ul><li>Comenius multilateral:Speak, a school that speaks the language of its kids (2008-2010) </li></ul> <ul><li>Science and Society:Materials Science, University-school partnerships for the design and implementation of research-based ICT-enhanced modules on Material Properties. (2007-2009) </li></ul> <p> 17. Tehnologia i Inovarea n Educaie </p> <ul><li>Tehnologia Informaiei i a Calculatoarelor a fost introdus ncoalaPlaton n urm cu 12 ani. </li></ul> <ul><li>Din 2000 se utilizeaz Physlets (Java applets in Physical sciences) i kiturile robotice Lego. </li></ul> <ul><li>Tabla interactiv i site-ulhttps://moodle.educonlinux.eu/ aufost folosit epentru: </li></ul> <ul><li><ul><li>Crearea de material pentru educare i instruire </li></ul></li></ul> <ul><li><ul><li>Cursuri </li></ul></li></ul> <ul><li><ul><li>Proiecte de colaborare ntre copiii din coala Platon i copii din coli partenere </li></ul></li></ul> <ul><li>Participarea n diferite proiecte educaionale n cadrul European Schoolnet ca de exemplu Green Week, Futurenergia i Xperimania. </li></ul> <ul><li>Membru a School Innovation Nethttp://schoolnet.protovoulia.org/ , care sprijin dezvoltarea iniativelor profesorilor i promoveaz inovaiile n coal. </li></ul> <ul><li>Noul model care a fost creat i aplicat pentru anul colar n curs(2009 2010)este prezentat n continuare i include diferite componente care au fost pilotate n ultimii ani. </li></ul> <p> 18. </p> <ul><li>Elementele dimensiunii Intelect formeaz baza pentru structura scopurilor didactice urmrite de ctre coal. </li></ul> <ul><li>Pentru completarea procesului educaional, cele 3 dimensiuni rmase (Suflet, Corp, Mediu) sunt acoperite prin sarcini de lucru rezolvate individual sau n echip, sesiuni de consiliere i activiti n aer liber. </li></ul> <p>Abordare umanist( patru dimensiuni ) 19. Consultare Un aspect semnificativ al iniiativei colii Platon a fost colaborarea dintre prini, familii, comunitate i echipa de profesori 20. Co nsiliere </p> <ul><li>Fiecare mentor / profesor rspunde de apte elevi, fa de care are urmtoarele ndatoriri: </li></ul> <ul><li>La nceputul anului colar : </li></ul> <ul><li><ul><li>ntlnire cu copilul i prinii pentru a stabilirea obiectivelor comportamentale i de nvare </li></ul></li></ul> <ul><li>n timpul anului colar : </li></ul> <ul><li><ul><li>ntlnire de 15 minute cu elevul n fiecare vineri, pentru evaluarea progresului </li></ul></li></ul> <ul><li><ul><li>Raportarea progresului elevilor ctre conducere i prini </li></ul></li></ul> <ul><li>La sfritul anului colar : </li></ul> <ul><li><ul><li>Evaluarea anual i sugestii pentru anul urmtor </li></ul></li></ul> <p> 21. Aplicare </p> <ul><li>Scopuri didactice pentru fiecare lun: </li></ul> <p>Luna Scopul didactic Detalii Octombrie nelegere Atenia Recunoaterea informaiei nelegerea informaiei Noiembrie Memorare Stocarea informaiei Conservarea Reamintirea Decembrie Gndirea critic (convergent) Abilitatea de a analiza Compararea Clasificarea informaiei Interconectarea informaiei Februarie Gndire creativ (divergent) Cutarea i crearea de soluii alternative Sintetiza informaiilor Transformarea informaiei (schimbarea n utilizare) Redefinirea informaiei (elaborarea pentru a fi mai funcional, mai atractiv) Martie Evaluare Rezolvarea de probleme, luarea de decizii Aprilie Creativitate i personalitate Dorina pentru noi experiene Curiozitatea Judecata independent Preferina pentru situaii complexe i provocatoare Respectul de sine Autoreglarea comportamentului prin motivaie interioar 22. Sarcini de lucru individuale sau n echip </p> <ul><li>Uniti tematice pe clas: </li></ul> <p>Clasa a VII-a Clasa a VIII-a Semestrul I Semestrul IISemestrul I Semestrul II Arte Viaa gospodriei Valori etice Istorie Alimentaie sntoas Sigurana pe strad i comportamentul Biografii ale oamenilor importani Atletism Primul ajutor Internet sigur Cunoaterea mediului Muzic nv corpul meu Evaluarea programelor TV Funcionalitatea i estetica locurilor, persoanelor Voluntariat Tot anul Creativitate i emoii Creativitate i emoii Educaie sexual 23. Sarcini de lucru individuale sau n echip </p> <ul><li>Uniti tematice pe clas: </li></ul> <p>Clasa a IX-a Clasa a X-a Semestrul I Semestrul II Semestrul I Semestrul II Istorie Apariia i soluionarea unei probleme locale importante tiina i viaa de zi cu zi Istorie Biografii ale oamenilor importani Cinema Problema global a mediului Abuzul Problema global a mediului Europa Proiectarea jocurilor educaionale pe calculator Tot anul Creativitate i emoii Creativitate i emoii Planificarea carierei Planificarea carierei Antreprenoriat 24. </p> <ul><li>Aceste cluburi au o durat minim de 2 ore pe sptmn, de obicei smbta. </li></ul> <p>Sistemul de cluburi 25. Planificarea anual a activitilor n aer liber Data Titlu Obiectiv Activitate Joc Hran Locaie 25 septembrie Omul i marea Tratarea situaiilor periculoase n ap Concurs de sculptur n nisip Fotbal i volei pe plaj B Q Paralia Katerini (plaj) 8 noiembrie Secretele focului Utilizarea corect a focului i precauii Concurs: Metode vechi de aprindere a focului Concurs de tafet amuzant Picnic Platanodasos ( pdure ) 7 februarie Experiena zpezii Supravieuirea n zpad Pregtirea rachetelor pentru zpad Schiat i plimbri cu sania Ciocolat cald la caban Elatochori( staiune de schi ) 26. Planificarea anual a activitilor n aer liber (continuare) Data Titlu Obiectiv Activitate Joc Hran Locaie 18 aprilie Primvara este aici Citirea hrilor i orientarea Drumeii pe trasee din Muntele Olimp Vntoarea comorii pierdute Prnzul la refugiul montan Crevatia Olympus Mt(refugiu) 9 mai Experiena navigatului Introducere n secretele navigaiei Navigaie ntrebri despre mare Gustri din fructe de mare Platamonas, Katerini ( Marea Egee ) 27. Procesul de evaluare 28. Bibliografie </p> <ul><li>Efstratiou, Dimitrios; Sklavenitis, Nikolaos: Structures of education and training system in Europe Greece 2009/2010 ; </li></ul> <ul><li>Papadopoulos, Anestis: prezentare Power Point n cadrul cursului Moodle and Wiki for Developing Didactical Material, desfurat la coala Platon, Katerini, Grecia n perioada 21 27.03.2010; </li></ul> <ul><li>http://en.wikipedia.org/wiki/Greece </li></ul>