Textos informativos

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    18-Dec-2014

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  • 1. Medios Masivos de Comunicacin

2. Los Medios Masivos de Comunicacin son canalesartificiales que permiten la comunicacin interpersonal entre emisor y receptor.Entre ellos encontramos el telfono, latelevisin, el correode papel (carta, fax,telegrama), la radio,el cine, la prensa escrita, el internet. 3. Medios de Comunicacin sonSus funciones son: ComunicacinCanales Artificiales Informar Unidireccional transmiten EducarMultidireccionalMensajes dirigidos EntreteneraFormar opininUn receptor Difundir colectivo y social productos(publicidad) e ideas (propaganda) 4. Funciones de los Medios Masivos de Comunicacin Informar: Transmitir informacin a una gran cantidad de pblico. Educar: Masificar la cultura, mayor acceso al conocimiento. Entretener: Encontrar diversin y descanso. Formar Opinin: Cada medio interpreta y organiza la informacin,a partir de aspectos religiosos, polticos, nacionales, culturales,ideolgicos. Hacer publicidad y propaganda: Publicitar productos e ideas. 5. Algunos Medios Masivos de Comunicacin(M.M.C) que ya conocen: CmicLibroRadio TextosperiodsticosNoticia Cine EntrevistaReportajeTelevisin 6. PRENSA ESCRITA INTERNET 7. Satisface la necesidad deLa Prensa Escritaconocer del ser humano. Textos de Opinin: Textos en los que se argumenta desde una visin personal y subjetiva (Editoriales, columnas de opinin, cartas al director, etc.) Textos Informativos: Transmiten los hechos o acontecimientos que ocurren en la sociedad. Reportaje Entrevista Noticia CrnicaFuncinRepresentativa oReferencial 8. Diferencias entre Textos Informativos y Textos de Opinin Gnero de Opinin Gnero Informativo Interpreta y opina Entrega informacin sobre los hechosobjetiva de los noticiosos. acontecimientos. Usa la explicacin y la Predomina la narracin y argumentacin.la descripcin. Organiza las Organiza la informacin opiniones, juicios ydesde los aspectos ms comentarios de formaimportantes a los aspectos libre.secundarios. 9. A continuacin podrn ver cmo se descarga un archivo que les servir para practicar el contenido de prensaescrita en un recurso educativo del MINEDUC 10. La NoticiaEs la informacin de un hecho actual, novedoso y de intersgeneral pblico. Es un producto generado por los periodistas, esdecir la informacinrecolectada es procesada, interpretada y valorada por un mediodeterminado, la que se presenta en funcin de lalnea editorial. 11. Cmo determinar que un hecho o suceso tiene larelevancia pblica para ser noticia?Temtica ActualPuede conmover y ser Avances ende intersNOTICIAtemticas humano. cientficas,Importanciatecnolgicaspersonal, y sociales.personasfamosas.Puede presentar conflictos Hechosrelevantes paraTemticas raros Proximidad con losel receptor. sexuales receptores. 12. Cmo redactar una Noticia? Who?What?When?Where?Why? 13. Estructura de la NoticiaPara entregar una informacin objetiva y veraz la Noticia sigue una pauta rgida de orden y redaccin. Se presenta lainformacin jerarquizada.Redaccin enforma depirmide invertida.Considerando las 5 preguntasbsicas (5 w). 14. Epgrafe oantettuloTitularBajada dettulo Lead oEntradillaCuerpo dela Noticia 15. Ventajas de la estructura de Pirmide Inveritda Permite al periodista redactar la noticia, disponiendola informacin por orden de importancia partiendo porlo ms relevante, por la lectura resulta clara y precisa. Permite al editor cortar la noticia si as se requiere. 16. InternetAcrnimo de las palabrasInternacional Network,que significa RedInternacional.Es un conjuntointerconectado de redesde computadores.Naci impulsada porintereses polticos ymilitares, en los aos 60durante la Guerra Fra. 17. A partir de 1969 se comenz a utilizar el internet en todas lasuniversidades de EE.UU. Con el tiempo se comenz a usar con finescientficos-culturales, llegando a tener la importancia actual.La Masificacin del Internet se ha desarrollado en los ltimos 15aos, a partir de los avances cientficos y tecnolgicos. 18. Caractersticas: Creada para satisfacer las necesidades de comunicacin de laspersonas. Se sita en el contexto del ciberespacio. Usa diferentes tipos de lenguajes icnicos y simblicos. Posee su propia gramtica. 19. El World Wide Web(www) es un sistema que se implement sobre la infraestructurade internet y que permite organizar la informacin que se almacena en la webPor qu se escribe www. ? 20. Virtualidad e HipertextosLa informacin que circula en internet se presenta en dosformatos:El texto plano: conformado por caracteres representadosen el teclado de cualquier computador (letras, nmeros,signos, etc.) El Hipertexto: formato que puede acompaar el texto con iconos, imgenes -estticas o en movimiento- y sonidos para transformalo en lenguaje multilineal y multisecuencial. 21. Web 1.0Web 2.0 22. Conceptos varios:ARPANET: red creada por Agencia de Investigacin de ProyectosAvanzados por encargo del Departamento de Defensa de E.E.U.U.como medio de comunicacin para los diferentes organismos delpas (60). WIFI: es un mecanismo de conexin de dispositivos electrnicos deforma inalmbrica.* Servidor: En informtica, un servidor es una computadora que,formando parte de una red, provee servicios a otras computadoras yrealiza algunas tareas en beneficio de otras aplicaciones,denominadas clientes. 23. Blog: es un sitio web peridicamente actualizado que recopilacronolgicamente textos o artculos de uno o varios autores(bitcora). @ : en ingls, el smbolo @ se lee at (a o en) y por tantoindica que el usuario est hospedado en un servidordeterminado. E-learning: educacin a distancia * Aula virtual: entorno, plataforma o sofware a travs del cual sesimula una clase real permitiendo la enseanza. Fotolog: su nombre tiene dos orgenes, derivada del inglsphotoblog (fotoblog o bitcora fotogrfica) 24. Beneficios del INTERNET Permite satisfacer la necesidad de comunicacin del serhumano.Ha agilizado el ritmo de la comunicacin: comunicacinsincrnica (sucede en el momento (chat) y asincrnica (sucede entiempos diferidos) (e-mail). Permite el intercambio econmico rpido. Permite tener acceso al conocimiento, ms informacincultural, social, etc. Permite conocer nuevas culturas. 25. Algunos elementos negativos del Internet y los otrosM.M.C. Son: 26. Brecha digital El uso del computador y el internet depende de las variables socioeconmicas, el nivel educativo y las variables etarias, por lo que a medida que el internet se vuelva esencial las personas que no tienen acceso quedan desposedas. 27. Elementos comunes de los Medios Masivos de ComunicacinLa Censura:eleccincontenidos, determinadosporelementosmorales,religiosos, polticosyculturalesacordes alpensamiento del medio.Manipulacin de laInformacin: Consiste enintervenir la informacinentregada a favor de algunaposicin determinada. 28. Convencer, persuadir y disuadirProcedimientos que usan los M.M.C para influir en lapersona, con el fin de que tome (convencer, si se haceefectivo se le llama persuadir) o no tome (disuadir) unaactitud frente a lo expuesto.A travs de:La argumentacinLos estereotiposElementos Verbales, No Verbalesy Paraverbales. 29. Cmo evitamos algunos efectos negativos de los M.M.C.? Identificar la informacin como elementos de poder. Tener criterios formados. Definir y buscar informacin correcta. Leer funcionalmente, es decir comprender todo tipo de lenguaje en internet y saber usarlo. Discriminar sitios tiles. 30. Elementos Verbales, no verbales y paraverbales:Todos los M.M.C manejan el componente verbal, oral o escrito,para reforzar los contenidos cada medio utiliza segncorresponda los elementos no verbales y paraverbales.En la prensa escrita e internet se pueden encontrar imgenes,conos, colores, etc. como recursos no verbales, adems en laescritura se pueden identificar los puntos suspensivos, los signosde exclamacin e interrogacin como elementos paraverbales. 31. Medios Visuales/escritos:Elementos No Verbales: Imgenes, conos, fotografas ycolores.Elementos paraverbales: Signos de puntuacinprincipalmente.