Workshop digital10

  • Published on
    18-Jun-2015

  • View
    1.317

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Presentatie voor Digital 10 (cluster 1 2 3 en 4)

Transcript

<ul><li> 1. SOCIAL MEDIA IN HET ONDERWIJSPresentatie voor Digital10</li></ul> <p> 2. PROGRAMMA Voorstellen Wat is Social MediaEen algemene introductie, specifiek toegepast op onderwijs Social Media vaardigheden voor opleiders Wat is (het nut van) Mediawijsheid Behandelen enkele tools in relatie tot onderwijs: Facebook Twitter Youtube Weblog 3. WIE BEN IK Mark Timmermans Werk bij Openbaar Onderwijs Zwolle en regio als ICTadviseur Geeft workshops &amp; presentaties(ICT &amp; Onderwijs / Social Media) Opleidingen: Bedrijfskundige Informatica en enkelemodules Onderwijswetenschappen Heeft gewerkt bij: Schouten &amp;Nelissen, ISES, ISBW, Aantal AOCs, HogeschoolDomstad, Gerrit Rietveld Academie, Kluwer, ThiemeMeulenhoff, SDU, Universiteit Twente, TechnischeUniversiteit Delft 4. HOOFDVRAAGKan Social Media ingezet worden binnen het onderwijs? 5. 1 UUR IS TE KORT 6. WIE ZIJN JULLIE Ben je actief op Social Media? Hoe lang zit je op Social Media meer dan 10 jaar tussen de 5 en 10 jaar 1 tot 5 jaar Beginner Ben je sceptisch over Social Media? Of juistpositief? Zet je Social Media al in bij jouw werk? 7. WAT IS SOCIAL MEDIA? Sociale media is een verzamelbegrip voor onlineplatformen waar de gebruikers, zonder of metminimale tussenkomst van een professioneleredactie, de inhoud verzorgen. Tevens is er sprakevan interactie en dialoog tussen de gebruikersonderling. (wikipedia) 8. BELANGRIJKSTE KENMERKEN in gesprek blijven delen (van kennis) wat leert muziek industrie ons? aandacht (positief en negatief) maakt sociaal constructivisme mogelijk 9. Belangrijkste kenmerken? in gesprek blijven delen (van kennis) wat leert muziek industrie ons? aandacht (positief en negatief) maakt sociaal constructivisme mogelijk 10. VAN WEB 1.0 NAAR 3.0 11. VOOR EN NADELEN Voordelen: Nadelen: Goedkoop (?) ICT/ Social Media kan Eenvoudig enop verschillendegebruiksvriendelijk manieren gebruiktworden Flexibel Is snel aan Eigentijdsverandering Persoonlijk onderhevig (nietduurzaam) Niet transparant voorde eindgebruiker Vertrouwelijk enveilig? 12. Sinds wanneer wordt Social Mediain het onderwijs gebruikt? 13. STUKJE HISTORIE PLATO (1960) Opkomst personal computer (1977) Brede acceptatie internet (jaren 90) afstandsleren wordt makkelijker Internetzeepbel barst nieuwe fase internet Web 2.0 Wat hebben we geleerd: technologische pushversus onderwijskundige pull 14. VAKDIDACTISCHE KENNIS 15. TPACK MODELNieuwe kennis nodigVakinhoudelijke ICT kennisDidactische ICT kennisRekening houden met deContext 16. OM WELKE NIEUWE KENNIS GAAT HET DAN? 17. KLAVERTJE VIER; FOCUS GEBIEDEN Mediawijs heid 18. MEDIAWIJSHEID Veel media die invloed hebben op kinderen. Hoehiermee omgaan? Ouders en leerkrachten moeten hier iets mee Lessen mediawijsheid, informatiebijeenkomsten ofintegreren in lessen! Materiaal: Mediawijsheidscompetenties vanMediawijzer.net Mediarakkers Mijn Kind Online Digibewust Folder voor speciaal onderwijs (mijn kind online) Protocollen? (het positief Social Media protocol) 19. 10 GOUDEN REGELS VOORLEERLINGEN Vraag aan je leraar of ouders of je op het internet mag Maak afspraken over internet met je leraar of ouder.(wanneer, wat en hoe lang) Geloof niet alles wat je op internet ziet of leest Geef geen informatie over jezelf of anderen Geef geen wachtwoorden aan andere mensen Let op met e-mailen (geen vreemde mails openen etc.) Ik zet niet zomaar filmpjes of fotos op internet Gedraag je op internet zoals je normaal ook doet Stop internet als je iets vies of niet leuk vindt Als je iets vervelends hebt gezien op internet, VERTELHET! 20. 10 GOUDEN TIPSVOOR LEERKRACHTEN EN OUDERS Laat een kind altijd vragen of het op internet mag Maak afspraken over internetgebruik Maak kinderen ervan bewust dat niet alles op internetecht of waar is Zorg dat kinderen hun privacy beschermen Houd wachtwoorden priv Wees voorzichtig met e-mail Vertel kinderen dat je niet zomaar beeldmateriaal opinternet mag zetten Gouden regel: gedraag je op internet zoals in real life Geef kinderen de regie: Vertel ze te stoppen als ze ietsop internet vies of niet leuk vinden Zorg dat kinderen bij je terecht kunnen als ze ietsvervelend meemaken op internet 21. AANTAL VOORBEELDEN Facebook Twitter Youtube WeblogHoe integreer ik deze media in het onderwijs? 22. FACEBOOK Website om in contact te blijven metvrienden, familie en kennissen Functies: op de hoogte blijven van vrienden berichten, fotos, videos en links plaatsen Groepen / fansites Gratis e-learning training:www.marktimmermans.nl/facebook 23. FACEBOOK &amp; ONDERWIJS Leuke manier omberichten, fotos, filmpjes, nieuwsbrieven en opdrachtente delen Makkelijk contact met ouders (80% bereik, rest updatevia e-mail) Alternatief voor schoolwebsite, of aanvulling (profilerenvan school) A-synchrone gesprekken voeren met ouders overopvoeding en projecten etc. Fakebook; maak bijvoorbeeld een profiel van eenhistorisch persoon Praten over Facebook (mediawijsheid) Opdracht bij vak Nederlands, vullen van een Facebookprofiel i.c.m. mediawijsheid 24. TWITTER Eenvoudige en to the pointberichten Wat kan je ermee? Attenderen Vraag en antwoord Tips geven Delen digitale aantekeningen Impressie bijeenkomsten Gratis e-learning training:www.marktimmermans.nl/twitter 25. TWITTER &amp; ONDERWIJS Vraag en antwoord in combinatie met mediawijsheid Tips geven over huiswerkopdrachten Attenderen op mediawijze literatuur op het internet Leren samenvatten in tweets Quiz over een onderwerp via Twitter Twittersnuffel i.p.v. huiswerk. Opdrachten via Twitter(leraar) en reageren op bericht met een hashtag. Twitter gebruiken als logboek in de klas voor ouders 26. YOUTUBE Delen van videos. Content belangrijker dankwaliteit Wat kan je ermee? Delen video Reageren Instrueren, bijvoorbeeld van beroepshandelingen Presenteren Verslaglegging Interviews met professionals Evalueren eigen werk (feedback vragen) 27. YOUTUBE &amp; ONDERWIJS Flipping the Classroom (Khan Academy)Overige: Schoolactiviteiten (bijv. groep 8 musical) Maken van een Lipdub (clip in n keer opgenomen opeen bekend nummer). Je kunt een thema kiezen Opzoeken van filmpjes over een geschiedenisonderwerp (bijv. eerste man op de maan of Berlijnsemuur) Youtube festival: delen van elkaar favoriete filmpjes 28. WEBLOG Online logboek met artikelen over n of meerdereonderwerpen Wat kan je ermee? delen kennis, informatie en ervaringen online redeneren en stimuleren mogelijkheid tot reageren reflecteren bij n.a.v. reacties (bijv. portfolio) Makkelijk aan te maken: Wordpress Blogger typepad 29. WEBLOG &amp; ONDERWIJS bijhouden van een e-portfolio weblog bijhouden over bezochte historischegebouwen bevorderen schrijfvaardigheid verslaglegging voor ouders kennisdelen met collegae (over ict in het onderwijs) delen van bronnen en achtergrond materiaal voor jeklas Laat leerlingen blogs lezen van professionals Het bijhouden van een stageverslag 30. TOT SLOT EEN OVERWEGING Mogen jouwouders, partner, (toekomstige) baas, collegae en kinderen het berichtop Social Media lezen? Zo ja, dan kan je hem plaatsen! 31. VRAGEN? Dank voor de aandacht! www.marktimmermans.nl</p>