Catalogue formations Rue89

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    06-Dec-2014

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Formations au journalisme web, par les journalistes de Rue89. Rue89 est un site web d'information et de dbat sur l'actualit, qui dispose d'une exprience et d'un savoir-faire reconnus dans le domaine de l'information en ligne. A travers une quipe de passionns et de spcialistes (rdaction et informaticiens) nous aidons les journalistes, les professionnels des mdias, les entreprises et les collectivits locales basculer dans l'univers numrique de manire rapide et efficace.

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<ul><li> 1. FORMATION CATALOGUE 2013 Les formations au journalisme web Notre catalogue en ligne : http://formation.rue89.com Mathieu Lefebvre - mlefebvre@rue89.com - 01 83 35 20 27 </li> <li> 2. FORMATION Cet espace Formation est ddi au partage : partage du savoir-faire, de lexprience et des connaissances acquises par lquipe de Rue89 dans le domaine de linformation en ligne. Lanc le 6 mai 2007 par une petite quipe de reporters passionns par le Web et issus de tous les mdias (Libration, RFI, France 3, LEst rpu- blicain, Le Figaro...), Rue89 sest impos comme le premier pure player de lespace francophone. En six ans, une culture dentreprise sest forge, btie autour de nombreux savoir-faire qui font de Rue89 une exprience unique dans le paysage de la presse. Pour partager la fois cet esprit et nos savoir-faire maison, toute lquipe (rdaction et informaticiens) se met votre disposition. Au menu : des modules de formation courts, adapts aux besoins de ceux qui veulent basculer dans lunivers numrique. Pierre Haski Prsident de Rue89 Twitter : @pierrehaski </li> <li> 3. FORMATION Ecrire pour le Web I : les bases et le rfrencement Objectifs : Comprendre pourquoi et comment les contraintes de lecture sur cran et de rfrencement ont une influence sur lcriture et la structure des articles. Matriser les bases du rfrencement via les mots-cls et le positionnement des liens. # Rdaction Web # Lecture sur cran # Google # Rfrencement naturel # Mots-cls # Lien hypertexte Programme : Les grands principes de la rdaction sur le Web La lecture sur cran : habitudes et comportements de linternaute Mon premier lecteur sappelle Google : comment bien rfrencer un contenu sur le Web Les codes de lcriture web (format, structure du papier, types de phrases, listes...) Lart du lien hypertexte : o, quand, comment ? LES FORMATEURS DE RUE89 Arrive Rue89 en juillet 2012 aprs trois ans aux Inrocks.com, je parle (surtout) des flics, des juges et de ceux aprs qui ils courent. Jinterviens aussi dans des formations lEcole de journalisme de Lille et Sciences-Po Bordeaux, les deux tablissements o jai fait mes tudes. Je ne suis pas du matin, mais je peux faire un effort. Twitter : @CamillePolloni Camille Polloni, journaliste Exercices pratiques : Rcrire des titres, chap, attaques avec un style adapt au Web. Rdiger un ou plusieurs articles partir des recherches internet des stagiaires, avec mise en application des principes dcriture web. Intgrer ces articles dans un blog dexercice (sous Wordpress ou Drupal), positionner des liens. </li> <li> 4. FORMATION Ecrire pour le Web II : crer un article multimdia Objectifs : Utiliser les contenus multimdia comme relle valeur ajoute au rcit, avec un positionnement dans larticle et un rfrencement corrects. Connatre et respecter les diffrentes licences dutilisation lies ces contenus et les rgles de citation. # GENRE Rdactionnel # Article multimdia # Photos, sons, vidos # droit dauteur # creative commons # balises HTML Programme : Les genres rdactionnels adapts au Web Larticle multimdia : quelles rgles suivre, quelles contraintes respecter ? Comment trouver et intgrer des contenus multimdia dans un article : photos, sons, vidos, tweets Le respect du droit dauteur, les rgles de citation et les contenus sous Creative Com- mons (licence alternative) Les principales balises HTML connatre LES FORMATEURS DE RUE89 Je travaille Rue89 depuis septembre 2011. Jcris sur Rue89 Sport et Rue69, des articles sur le sexe, les questions de genre et les pratiques sportives. Dans les faits, jinterviewe des sociologues, des philosophes, je me nourris dtudes scientifiques. Bref, jcris srieusement sur des sujets lgers et cest aussi a la magie du Web. Le reste du temps, je cours en coutant des musiques et je mange des ptisseries. Twitter : @ReneeGr Rene Greusard, journaliste Exercices pratiques : Rdiger des articles agrments de sons, photos, vidos correctement sourcs et avec les bonnes techniques de rfrencement. Les publier sur le blog dexercice (Wordpress ou Drupal). </li> <li> 5. FORMATION Ecrire pour le Web III : les nouveaux formats ditoriaux Objectifs : Crer des formats multimdias simples, tels des cartes ou des frises chronologiques pour illustrer les articles ou permettre au lecteur de visualiser des donnes complexes. Apprhender la rflexion autour des nouveaux formats et du data-journalisme. # nouveaux formats # plateforme de partage # temps rel # twitter/live-blogging # data-journalisme # infographie Programme : La bote outils des nouveaux formats web (sondages, quiz, diaporamas, frises chronolo- giques, cartographies, playlists musicales...) Explorer et utiliser des vidos sur les plateformes de partage (YouTube, Vimeo, Dailymo- tion...) Couvrir linformation en temps rel (Twitter, live-blogging et outils participatifs) Introduction au data-journalisme Exemples de formats plus labors: panoramiques, webdocs, infographies LES FORMATEURS DE RUE89 Plonge dans la marmite du Web la prhistoire du journalisme en ligne, jai dmarr en 2001 au service multimdia de lagence Reuters, avant de mvader faire un tour de la Mditerrane. Attire autant par ladrnaline du news que par la construction du temps long, je fouille nos quotidiens et rflchis comment rendre nos vies plus responsables. Quitte me mettre en scne, ouvrir mon porte-monnaie ou mon frigo, en simple internaute. Jaime lenqute participative et tous les outils du Web et, sans tre une geek, ai plaisir apprendre chaque jour. Twitter : @SophieCaillat Sophie Caillat, journaliste Exercices pratiques : Crer une Google Map et lintgrer dans un article, crer un diaporama Flickr, utiliser de manire approfondie un ou plusieurs autres outils en fonction des besoins des stagiaires. </li> <li> 6. FORMATION Ldition pour le Web : mettre en scne linformation Objectifs : Dcouvrir les fonctions essentielles de lditeur web, qui mlent rdaction et technique. # dition Web # relecture # gestion de communaut # temps de vie de linfo # droit de citation # copyright Programme : Le travail de lditeur : de la relecture la proposition de sujets, en passant par lenri- chissement, la vrification ou la gestion de communaut Les diffrents temps de vie de linformation sur le Web : de lalerte au papier dvelopp, en passant par le son et la vido La notion dactualisation permanente de larticle Le rle de lditeur dans la cration de nouveaux formats Le droit de citation, les sources, le copyright et les usages Le HTML de base : les principales balises connatre LES FORMATEURS DE RUE89 Aprs une courte vie de pigiste (Marie-Claire, Geo, Lib...), jai gaiement rejoint Rue89 en mars 2012. Forme au journalisme lIUT de Lannion et lIEP de Grenoble, jai trs jeune enchan stages et CDD dans la presse locale (Midi Libre, Le Dauphine Libr, Le Progrs, Le Messager) avant de goter aux joyeusets du Web : gazouiller sur Twitter, bricoler des diaporamas, pingler des puces sur une Google Map ou suivre avec passion les commentaires dun article. Au service dition de Rue89, je moccupe surtout du participatif blogs, tribunes et tmoignages. Twitter : @Emilie_Brouze Emilie Brouze, ditrice Exercices pratiques : Rcrire et mettre en ligne des articles, mises en situation relles avec cas pratiques. </li> <li> 7. FORMATION Raliser une veille dinformation efficace sur le Web Objectifs : Faire venir soi linformation en paramtrant diffrent outils de veille, partager ses trouvailles avec son rseau ou ses collgues, retrouver sa veille sur ses diffrents appareils de travail (ordinateur, mobile, tablette). # Recherche avance # bookmarking social # Recommandation # rseaux sociaux # veille multi-supports # flux rss Programme : Optimiser ses recherches en ligne Matriser les options de recherche avance Connatre les outils du bookmarking social Dployer une stratgie de veille efficace centre sur les flux RSS et les agrgateurs Construire une veille par la recommandation et les rseaux sociaux Organiser sa veille sur ordinateur, mobile et tablette LES FORMATEURS DE RUE89 Jai grandi dans la vieille presse : un peu de social Libration, de lconomie au Parisien, du reportage tout terrain au JDD. Jai rejoint Rue89 en janvier 2011. A lpoque, je ne savais mme pas faire un lien hypertexte. Je suis aujourdhui rdacteur en chef adjoint du site. Pass par Sciences-Po Bordeaux et lEcole suprieure de journalisme de Lille, jai une passion coupable pour la varit franaise et la mimolette vieille. Et sinon, la vie est belle. Twitter : @deslandes Mathieu Deslandes, rdacteur en chef adjoint Exercices pratiques : Utiliser les fonctionnalits avances de Google, partager sa veille avec Delicious, Diigo ou Pearltrees, paramtrer un agrgateur de flux RSS, utiliser Twitter et Facebook pour personnaliser sa veille, connatre les nouvelles applications mobiles pour grer sa veille. </li> <li> 8. FORMATION Facebook, Twitter : utiliser les rseaux sociaux Objectifs : Matriser les paramtrages de base des grands rseaux sociaux (Twitter, Facebook). En connatre les principales fonctionnalits pour les intgrer correctement dans sa pratique journalistique, pour la veille et/ou la diffusion dinformations. # Twitter/facebook # rseaux sociaux # confidentialit # visibilit # gestion de prsence # sourcing Programme : Une brve histoire des rseaux sociaux Twitter/Facebook : ouvrir un compte, matriser les rgles de confidentialit, apprendre grer des vnements, connatre la syntaxe spcifique aux rseaux Utiliser les rseaux pour sinformer Travailler le sourcing Comment augmenter sa visibilit et son nombre de followers (les bonnes et les mauvaises pra- tiques) Savoir animer la conversation en ligne sans lasser son auditoire Etablir des synergies entre les diffrents rseaux sociaux Connatre et analyser le trafic en provenance des rseaux sociaux Dfinir une politique ditoriale des rseaux sociaux Les rseaux sociaux alternatifs/spcialiss Exploiter au mieux les outils de gestion de prsence (Hootsuite, Tweetdeck...) LES FORMATEURS DE RUE89 Ancienne de lESJ Lille (83e promotion), jai rejoint Rue89 en dcembre 2009. Jy suis ditrice : je relis, corrige, fact-checke, titre et illustre les articles. Bref, je fais en sorte que les papiers soient les meilleurs possibles. Je gre aussi la homepage et les blogs de Rue89, je modre les commentaires, je moccupe des comptes Twitter et Facebook de Rue89, je fais un travail de veille sur les rseaux sociaux. Dans la vie, je fais des points de croix malpolis, jaime la musique metal, Internet, la Norvge et les sushis. Twitter : @lucilesc Lucile Sourds, ditrice Exercices pratiques : Slectionner et classer ses contacts Facebook et Twitter, crer des listes, envoyer des tweets avec la bonne syntaxe, utiliser un outil de gestion de prsence, programmer des envois. </li> <li> 9. FORMATION Le journalisme participatif et la gestion de communaut Objectifs : Connatre les diffrents profils de commentaires et savoir ragir correctement. Susciter et mettre en valeur les meilleures participations, pour les intgrer dans de nouveaux formats journalistiques. Matriser les principes de base pour vrifier un tmoignage. # communaut # commentaires # contenu participatif # modration # forums # tmoignages Programme : Quest-ce quune communaut ? Mode dexpression et place des commentaires (chartes et modration) Modration des forums, responsabilit du webmaster : que dit la jurisprudence ? Quelle place pour les blogueurs ? Dvelopper le contenu participatif : reprer le bon tmoignage et/ou le susciter Comment vrifier un tmoignage Savoir matriser la gestion des flux : contributions suggres ou spontanes LES FORMATEURS DE RUE89 Jai intgr le service dition de Rue89 ma sortie de lESJ Lille (spcialit multimdia) en 2010. Depuis, je titre, illustre, corrige et partage sur Facebook les articles du site. Je parle donc le Zuckerberg, mais aussi le twittos et surtout le poitevin. Twitter : @emmabonneau Emmanuelle Bonneau, ditrice Exercices pratiques : Cas dcole rsoudre face diffrents commentaires, proposer et crer un contenu participatif partir dun thme donn. </li> <li> 10. FORMATION Djouer les piges du Web Objectifs : Savoir vrifier une information en utilisant diffrents outils internet. Dterminer la qualit dune source. Dtecter les manipulations dimages ou les usurpations didentit. # Qualit ditoriale # Adresse ip # vrification des sources # fiabilit des sources # faux comptes # hoax Programme : Mesurer la qualit ditoriale dun site Identifier les faux comptes sur les rseaux sociaux Retrouver la source dune information Les outils rdactionnels (rpertoires de hoax ) Analyser la source dune image Reprer une manipulation photographique Utiliser les rseaux sociaux pour vrifier une information LES FORMATEURS DE RUE89 Je suis lun des fondateurs de Rue89, et son directeur de la rdaction. Jai attrap le virus de linformation en participant au mouvement des radios libres, en 1980-1982. Aprs des tudes de droit, Sciences-Po (IEP Paris) et journalisme (CFJ), jai t tour tour journaliste Ouest- France, La Tribune de lEconomie et dix-huit ans Libration. Twitter : @pascalriche Pascal Rich, directeur de la rdaction Exercices pratiques : Localiser les adresses IP de diffrentes sources, estimer le degr de fiabilit de diffrents sites, vrifier des informations via Twitter. </li> <li> 11. FORMATION Les outils indispensables du journaliste web Objectifs : Dcouvrir les services web qui facilitent le travail du journaliste web, lui permettent de partager linformation ou crer des formats ditoriaux indits. # curation # Todo lists # scurisation mots de passe # extensions du navigateur # outils ditoriaux # storify Programme : 1) Les outils personnels pour sorganiser et rcolte...</li></ul>