Blogging around

  • View
    1.627

  • Download
    4

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Frankwatching gaf een presentatie over blogging als opening van de bedrijvendag bij de Informatica en Communicatie Academie.

Transcript

  • 1. Stagevoorlichtingsdag HAN Arnhem, 12 januari 2007 Frank Janssen www.frankwatching.com Blogging around

2. Inhoud

  • Even voorstellen
  • Ontwikkelingen internet
  • Wat is een blog?
  • Blogs en bedrijven
  • Blogs en uitgevers
  • Implicaties van blogs
  • Blogs en onderwijs?
  • Conclusies

3. Evenvoorstellen 4. Van hobby naar headlines naar 5. Andersom ook even voorstellen?

  • Wie van jullie
  • leest regelmatig een weblog?
  • schrijft op een weblog?
  • schrijft voor opleiding wat op weblog?
  • maakt gebruik van RSS?

6. Agenda

  • Even voorstellen
  • Ontwikkelingen internet
  • Wat is een blog?
  • Blogs en bedrijven
  • Blogs en uitgevers
  • Implicaties van blogs
  • Blogs en onderwijs?
  • Conclusies

7. Wat speelt er? Enkele feiten

  • Nederland kent 11 miljoen actieve internetgebruikers, 80% heeft breedband
  • Trendbox, mediko 2006
  • Wereldwijd 7.6 miljard zoekopdrachten per jaar, 384 miljoen unieke bezoekers
  • Morgan Stanley over Google, mei 2005
  • Elke halve seconde wordt er een nieuw weblog gecreerd
  • Technorati (april 2007)
  • 27% Van de Amerikaanse internetgebruikers leest weblogs
  • Morgan Stanley, november 2004
  • 64 Miljoen mensen handelen wereldwijd op eBay
  • eBay jaarverslag 2004
  • Dagelijks plaatsen mensen 3,2 miljoenstukjesinformatie op het web
  • Intelliseek (alleen Engelstalige informatie)
  • ... en mensen blijken dat meer te vertrouwen dan traditionele media
  • Meer dan een miljard door consumenten op internet geschreven berichten (groei 30% per jaar), consumenten creren nu meer informatie dan bedrijven
  • Joseph Jaffe, 2005

8. Vrij naar: Forrester, 13 februari 2006 Megatrends 9. Blogging Social Networking Social Bookmarking Tagging Podcasting Video sharing Vrij naar: Frank Meeuwsen, Rhinofly, 27 juni 2006 RSS / Webfeeds Wikis Blogs: topje van de ijsberg 10. Blogs: still going strong

  • meer dan 100 miljoen blogs
  • 70 miljoen in zoekmachines
  • elke dag + 120.000 blogs
  • elke seconde + 1,4 blogs
  • elk jaar verdubbeling, vanaf Q3 zwakt groei wat af

Bron: Technorati Weblog, 5 april 2007 ( http://www.sifry.com/alerts/archives/000493.html ) 11.

  • Even voorstellen
  • Ontwikkelingen internet
  • Wat is een blog?
  • Blogs en bedrijven
  • Blogs en uitgevers
  • Implicaties van blogs
  • Blogs en onderwijs?
  • Conclusies

12. Wat is eenweblog? Een soort online dagboek dat regelmatig onderhouden wordt en een mengvorm is van persoonlijke opinie en het dagelijkse leven , met observaties en links naar andere bronnen en de mogelijkheid voor lezers om hun eigen gedachten en reacties te delen. Politiek blogs > 13. Soorten weblogs Persoonlijke blogs 14. Soorten weblogs Nieuws-/shockblogs Bron: Multiscope Visiscan, NRC Handelsblad, maart 2005 15. Soorten weblogs Professionele blogs (business blogs) 16. Soorten weblogs Media-/uitgeverblogs 17. Soorten weblogs Bedrijven & blogs 18. Agenda

  • Even voorstellen
  • Ontwikkelingen internet
  • Wat is een blog?
  • Blogs en bedrijven
  • Blogs en uitgevers
  • Implicaties van blogs
  • Blogs en onderwijs?
  • Conclusies

19. Redelijke bekendheid met blogs Bekendheid met blogs 20. Technology en zakelijke dienstverlening geven aan het beste voorbereid te zijn Voorbereid met marketing- en communicatieprogrammas die inspelen op de behoeften waar het gaat om blogs 21. Monitoring van blogs gebeurt nog weinig Mijn organisatie volgt nauwlettend welke blogs we moeten monitoren 22. Over de mogelijke impact van blogs is bijna iedereen het eens Blogs hebben potenti le invloed op mijn organisatie 23. Strategie-ontwikkeling op blogging is het afgelopen jaar belangrijker geworden Het belang voor uw organisatie om goed ontwikkelde strategie n en tactieken te hebben voor blogs is het afgelopen jaar 24. Agenda

  • Even voorstellen
  • Ontwikkelingen internet
  • Wat is een blog?
  • Blogs en bedrijven
  • Blogs en uitgevers
  • Implicaties van blogs
  • Blogs en onderwijs?
  • Conclusies

25.

  • Op eigen site veel informatie en weinig conversatie
  • Kracht van content en bereik werd nauwelijks gebruikt
  • Grenzen vervagen nog meer dan voorheen
  • Community zoekt eigen weg
  • Blogs, wikis, video sites, social networks bieden alternatief

Vakuitgevers: inhaalslag 26. Businessblogs (sinds 2002) 27. Bezoekersprofiel Marketingfacts.nl Bron: Marketingfacts.nl:Wie zijn nu die lezers van Marketingfacts , 13 mei 2006 28. Vakinformatie: reactie vakuitgevers (sinds 2005) 29. Kluwer: Molblog binnen jaar grootste site Bron: Bezoekcijfers Adformatiegroep portal, mei 2006 30. Veranderend businessmodel Kluwer 31. Herziene strategie: alle titels eigen blog 32. Veranderend nieuw businessmodel VNU

  • Maak alles beschikbaar
  • Help me het te vinden
  • Verlaag je kosten, laat consumenten het werk doen (crowdsourcing: goedkoper en potentieel beter)
  • Laat los: delen, en i.p.v. of, overlaten aan anderen, opengooien
  • Gebruik The Long Tail in je eigen voordeel

33. Blogs: The Long Tail in publishing Bron: The Long Tail weblog, 25 oktober 2005 ( http://www.longtail.com/the_long_tail/2006/10/the_economics_o.html) NYT CNN WashPost AP BBC SF Chron Guardian Yomiuri Wired Boston Globe Times UK Forbes Time Fox News Biz Week PBS NPR MNSBC MTV CBS News CBS News CNN Money Telegraph CBC.ca Sydney Morning Herald SJ Merc Chic Trib Reuters IHT WSJ Economist FT ESPN Post-Gazette PR Newswire 34. Agenda

  • Even voorstellen
  • Ontwikkelingen internet
  • Wat is een blog?
  • Blogs en bedrijven
  • Blogs en uitgevers
  • Implicaties van blogs
  • Blogs en onderwijs?
  • Conclusies

35. Blogs bereiken effect,soms tot in massamedia

  • Redenen hiervoor:
  • Het hoge netwerkgehalte in de blogosfeer, waardoor nieuws zich snel verspreid
  • Blogs zijn zoekmachine-vriendelijk en krijgen daardoor hoge rankings
  • Journalisten van de traditionele media gebruiken blogs als nieuws-/onderzoeksbron
  • Blogs kunnen breed / relevant publiek bereiken

36. Nieuws verspreid zich snelBlogosfeer Bron: Brog ( http://www. blogninja .com )

  • Netwerkeffecten
  • Blogs zijn sociaal met elkaar verbonden (communities)
  • Blogs maken slim gebruik van technologische mogelijkheden (blogroll, hyperlinks, pings, trackbacks, RSS-feeds etc)

37. Nieuws verspreid zich snelKryptonite case 38. Nieuws verspreid zich snel Kryptonites Blogstorm 39. Blogs zijn zoekmachine-vriendelijk Hoge rankings 40. Blogs zijn zoekmachine-vriendelijk Becel-case Foodblogs 41. Blogs als nieuwsbron Journalisten gebruiken blogs 42. Blogs als nieuwsbronThe Newscurve Bron: An Update from the Digital World (The Content Curve), Morgan Stanley, 26 oktober 2004 Signalering Nieuws Verdieping & discussie 43. Blogs als nieuwsbronBanking 2.0 case: signalering Bron: Frankwatching, 17 september 2006 ( http://www.frankwatching.com/ archive /2006/09/17/Banking_20_Web_20_bij_de_ banke) 44. Blogs als nieuwsbronBanking 2.0 case: nieuws 45. Blogs zijn zoekmachine-vriendelijk Becel in Google 46. Blogs als nieuwsbronBanking 2.0: verdieping/discussie 47. Blogs als nieuwsbron Banking 2.0 case: spin-off 48. Agenda

  • Even voorstellen
  • Ontwikkelingen internet
  • Wat is een blog?
  • Blogs en bedrijven
  • Blogs en uitgevers
  • Implicaties van blogs
  • Blogs en onderwijs?
  • Conclusies

49. Blogs in het onderwijs: waarom?

  • Vervanging bestaande webpagina:gemak in onderhoud leidt tot voorkeur docenten om op weblog roosters, opdrachten en mededelingen te publiceren
  • Publiceren aanvullende informatie:docenten bieden hun studenten via weblog achtergrondinformatie, interessante links en eigen werk aan
  • Discussie:studenten discussiren over door docent aangedragen stellingen; docent kan volgen hoe studenten participeren en zich ontwikkelen
  • Publiceren werk van studenten:alle studenten van een bepaald vak krijgen toegang tot 'groepsweblog', hierop uitwisseling van samenvattingen en eigen werk alsmede mogelijkheid dat studenten elkaar beoordelen
  • Studenten houden zelf weblog bij:studenten worden gedwongen hun gedachten duidelijk onder woorden te brengen en kunnen feedback geven

HenryFarrell,de Amerikaanse onderwijsprofessional, op Crooked Timber: