Brechas digitales

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    07-Jun-2015

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Carlos Delgado de la Municipalidad de Castro, en el Bloque "El desafo tecnolgico de la Educacin". Comunas Digitales 2009

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<p>Diapositiva 1</p> <p>Brechas Digitales + Problemas de Conectividad = Brechas CognitivasCarlos Delgado lvarezCorporacin Municipal de Castro</p> <p>I. Nuevas caractersticas de la sociedad globalEn la sociedad de la informacin surgen nuevas desigualdades tanto o ms dramticas que las producidas en la sociedad industrial; el abismo ahora no es territorial o por escasez de recursos, sino que por el acceso a un bien que es inmaterial: el acceso a la informacin y, en consecuencia, la apertura a la innovacin tecnolgica. Estas diferencias se empiezan a sealar como, por ejemplo, lo que el socilogo cataln Manuel Castells denomina la brecha digital, es decir, la idea de que Internet est creando un mundo dividido entre los que tienen y los que no tienen Internet. Tanto a nivel de personas, pases y territorios se expresa hoy una gran diferencia de conectividad, an cuando esta va en aumento.El acceso a ella permite sealar que una sociedad se divida segn la cantidad de informacin que las personas tienen; a esta sociedad dual, Adell (1997) la ha dicotomizado como los "inforicos o infopobres.</p> <p>Esta brecha digital alimenta otra mucho ms preocupante: la brecha cognitiva, que acumula los efectos de las distintas brechas observadas en los principales mbitos constitutivos del conocimiento el acceso a la informacin, a la educacin, a la investigacin cientfica y a la diversidad cultural y lingstica y representa el verdadero desafo planteado a la edificacin de las sociedades del conocimiento.</p> <p>Esta brecha se basa en la dinmica propia de las disparidades en materia de conocimientos, ya se trate de desigualdades mundiales en el reparto del potencial cognitivo (disparidades entre los conocimientos), o de la valoracin dispar de unos determinados tipos de saber con respecto a otros en la economa del conocimiento (disparidades dentro de los conocimientos).La brecha cognitiva es obvia entre los pases del Norte y los del Sur, pero tambin se manifiesta dentro de cada sociedad, ya que un contacto igual con el conocimiento raras veces da por resultado un dominio igual de dicho conocimiento.</p> <p>Entonces, no hay una, sino varias brechas digitales multiformes que, lejos de excluirse mutuamente, se combinan entre s en funcin de las situaciones nacionales y locales. Los factores que ms influyen en la brecha digital son:Los recursos econmicos: El precio todava muy elevado de un Pc y de las telecomunicaciones para los particulares , as como el costo elevado de las inversiones en infraestructuras, representan un poderoso factor de desigualdad.La geografa: La asimetra entre las ciudades y el campo crea situaciones de profunda desigualdad. Aunque las tecnologas nmadas ofrecen una posibilidad sin precedentes para romper el aislamiento de las zonas rurales, los operadores de telecomunicaciones en las zonas apartadas no las han difundido todava suficientemente.</p> <p>II. Educacin y nuevas competenciasLa educacin ha dejado de ser el privilegio de una elite y de estar vinculada a una determinada edad; tiende a ser coextensiva a la vez con la totalidad de la comunidad y con la duracin de la existencia del individuo.Una de las competencias necesarias para aprender a aprender es la capacidad para buscar, jerarquizar y organizar la informacin que hallamos principalmente aunque no exclusivamenteen Internet.</p> <p>La amplitud de la problemtica educativa presupone la existencia de un personal docente formado y al corriente de las innovaciones tecnolgicas, cientficas y epistemolgicas relacionadas con cada disciplina y con los procesos educativos propiamente dichos. La formacin de los docentes debe, por consiguiente, trascender la adquisicin de una competencia disciplinaria. Tienen que formar parte de ella tanto el aprendizaje de las nuevas tecnologas como una reflexin sobre los medios para lograr la motivacin y dedicacin de los alumnos.</p> <p>III. Proyecto QuehuiAdjudicacin de proyecto de conectividad para 6 escuelas de comuna de Castro, Chilo.Desarrollo de proyectos RSE para las escuelas, sumando laboratorios de computacin y capacitacin digital a la conectividad contratada.Implementacin de capacitacin digital de proyectos durante 2 semestre del 2009 y 1 semestre de 2010.Incorporacin de Voluntariado de Empresas Entel para apoyar sustentabilidad de proyectos</p> <p>EscuelaN ProfesoresN AlumnosN PCPiruquina6634 (13)Tey2407 (10)Quilquico5466 (11)Puyn69210 ()Riln911412 (20)Quehui88410 (20)</p> <p>Entel hizo entrega de 49 computadores a las 6 escuela contempladas en el proyecto. Los equipos tienen las siguientes caractersticas: Pentium 4 Procesador 2.8 GHZ Memoria RAM 1GB DDR Disco Duro 160 GB IDE Lector CD-ROM 52X Windows XP SPK3 Office_2003 Monitor 17 Teclado PS/2 Mouse PS/2</p> <p>Inversin = M$25.000PropuestasRed Nacional de Conectividad Rural (igualdad de oportunidades y seguridad en el acceso) Programa de capacitacin seria para docentes rurales en uso de computadores y metodologas de bsqueda y trabajo informticoFinanciamiento para disposicin de equipos a la comunidad</p>